Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Tmaň

K Sídlišti, Tmaň

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
126 žáků Kapacita 97%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a rodinné zázemí.
  • ✓ Pro rodiče hledající školu s partnerským přístupem k dětem.
  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje častá spolupráce ve skupinách.

Na co si dát pozor

  • ! Podpora žáků s obtížemi není vždy dostatečně účinná.
  • ! Škola už dlouho nezlepšila zadávání různě náročných úkolů.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Škola s rodinnou atmosférou sází na otevřenou komunikaci a partnerství. Žáci a učitelé spolupracují v bezpečném a velmi vstřícném prostředí. Výuka je hravá a často probíhá ve skupinách nebo dvojicích. Problémem zůstává, že všichni žáci dostávají stejné úkoly. Škola zatím málo využívá moderní technologie pro samostatnou práci.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobí výuku zrovna vašemu dítěti.
  • Zjistěte, zda žáci už při výuce používají počítače nebo tablety.
  • Zajímejte se, jak škola pomáhá žákům, kterým učení nejde.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí hravě a žáci v hodinách často spolupracují. Výuka je propojená s reálným životem a děti se aktivně zapojují. Velkou slabinou je ale chybějící rozlišení úkolů pro různé žáky. Všichni dělají totéž, bez ohledu na to, jak jsou šikovní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka byla charakteristická využíváním hravých a činnostních forem, které byly účelně střídány s relaxačními a pohybovými chvilkami."

„Od předchozí inspekční činnosti přetrvává nižší míra zařazování úloh s odlišnou kognitivní náročností podle individuálních možností a nadání žáka."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a úspěšně buduje přátelské prostředí. Paní ředitelka dobře rozděluje úkoly mezi ostatní pracovníky. Pravidelně sleduje práci učitelů a plánuje jejich další vzdělávání. Škola se pod jejím vedením materiálně zlepšuje a modernizuje vybavení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vize vychází z reálných podmínek školy a daří se ji postupně uskutečňovat zejména v oblasti vytváření sociálně vstřícného prostředí."

„Dílčí kompetence v oblasti řízení ředitelka vhodně delegovala na zástupkyni pro MŠ, která monitoruje činnost součásti ve všech důležitých oblastech."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Klima školy je vynikající a opakovaně chválené jako rodinné. Žáci se cítí bezpečně a s učiteli mají partnerské vztahy. Škola nemusí řešit vážné kázeňské problémy ani neomluvené hodiny. Velkým plusem jsou společné akce s obcí a místními lidmi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující komunikovali se žáky otevřeně, na partnerské úrovni. Kladli na ně většinou přiměřené a srozumitelné požadavky."

„Preventivně působí téměř rodinné prostředí školy a v důsledku toho škola... neudělila kázeňské opatření ani snížený stupeň z chování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola včas pozná, který žák má s učením potíže. Nabízí doučování a spolupracuje s asistenty v hodinách. Podpora žáků se speciálními potřebami ale není vždy úplně úspěšná. Jejich výsledky zůstávají i přes snahu školy o něco horší než u ostatních.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci ohrožení školní neúspěšností jsou většinou včas identifikováni. Výkyvy v prospěchu jsou analyzovány, efektivita přijatých opatření je systematicky vyhodnocována."

„Jejich výsledky jsou analyzovány, jsou nastavena a realizována konkrétní opatření, přesto podpora jim poskytovaná není zcela účinná."

Zázemí a vybavení

Škola má esteticky podnětné a klidné prostředí zohledňující věk žáků. K dispozici je tělocvična, hřiště, družina a zahrada s novým vybavením. Budova je zabezpečena kamerovým systémem a novým oplocením.

Silné stránky

  • • Ve škole panuje velmi přátelská a bezpečná rodinná atmosféra.
  • • Učitelé mluví se žáky otevřeně a na partnerské úrovni.
  • • Škola skvěle spolupracuje s obcí a místní komunitou.
  • • Děti ze školky se díky společným akcím snadno adaptují.

Oblasti ke zlepšení

  • • Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na nadání.
  • • Žáci málo využívají moderní technologie k vlastnímu učení.
  • • Chybí jasná pravidla pro to, jak žáci hodnotí sebe.

Unikátní vlastnosti

Téměř rodinné prostředí bez vážných kázeňských problémů a trestů. Silné propojení mezi místní školkou a prvním stupněm školy. Badatelská výuka, kde žáci sami objevují přírodní zákonitosti.
Škola používá osvědčené metody, ale zatím dostatečně nepřizpůsobuje výuku jednotlivcům. V hodinách chybí moderní prvky jako sebehodnocení žáků podle kritérií.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

K Sídlišti 80
267 21 Tmaň
Beroun, Středočeský kraj

Kontakt

420 774 373, 810 zstman@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Taťána Dvořáková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více