Základní škola Zásmuky
Komenského nám., Zásmuky
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestrou nabídku kroužků a příjemnou atmosféru.
- Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce a podpora asistentek při výuce.
Na co si dát pozor
- Učitelé jen zřídka přizpůsobují práci různým možnostem žáků.
- Dostupní odborníci nepomáhají cíleně žákům, kteří potřebují další podporu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2023
Škola nabízí příjemnou atmosféru a pestré kroužky. Učitelé někdy podporují spolupráci i praktické souvislosti. Kvalita výuky se mezi třídami liší. Žáci často mají málo prostoru pro vlastní objevování. Vedení nevyužívá dostupné odborníky dost cíleně. Rodiče mohou zjistit, jak škola pomáhá jednotlivým žákům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům, kteří chtějí náročnější práci.
- Zjistěte, kdo ve škole pomáhá žákům s obtížemi a jak rodiče dostávají informace.
- Prohlédněte si nabídku školního klubu a zjistěte, které kroužky osloví vašeho žáka.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé někdy střídají samostatnou a skupinovou práci. Žáci spolupracují a učitelé propojují učivo s běžným životem. Výuka se ale výrazně liší mezi třídami. Na druhém stupni učitelé často nepřizpůsobují práci různým potřebám. Žáci jen zřídka samostatně hledají informace nebo volí náročnější úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině výuky na druhém stupni nebyly zohledněny rozdílné předpoklady jednotlivých žáků."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka sleduje práci školy a stanovila dosažitelné cíle. Přesto její opatření nezlepšují výuku dostatečně. Kvalita hodin se proto mezi třídami liší. Vedení také nevyužívá cíleně práci dostupných odborníků. Slabé řízení omezuje jednotnou podporu žáků. Také ztěžuje zlepšování výuky napříč školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přijímaná opatření nejsou dostatečně účinná, což se projevuje různou kvalitativní úrovní průběhu vzdělávání."
„Nedostatky zjištěné při předchozí inspekční činnosti se podařilo odstranit pouze částečně, přetrvává nižší kvalita kontrolního systému vedení."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panovala příjemná pracovní atmosféra. Žáci se nebáli ptát a sdílet své postřehy. Škola také účelně řešila projevy nevhodného chování včetně šikany. Dopad těchto kroků na žáky ale zůstává nejasný. Vztahy proto nelze označit za výjimečné napříč školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka probíhala v příjemné pracovní atmosféře"
„Žáci před třídou pokládali otázky k výuce, bez obav sdělovali své postřehy."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má počítačovou a prezentační techniku, tělocvičnu, multifunkční hřiště a využívá místní sokolovnu. Odborné učebny se postupně mění na běžné třídy; družina využívá školní třídu a prostory v budově mateřské školy.
Silné stránky
- • Školní klub nabízí pestré kroužky zaměřené na různé zájmy žáků.
- • Žáci se při hodinách ptají a bez obav říkají své postřehy.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé často nepřizpůsobují práci rozdílným možnostem žáků.
- • Vedení přijímá opatření, která nestačí zlepšit rozdílnou kvalitu výuky.
- • Škola nevyužívá dostupné odborníky cíleně a nehledá další způsoby podpory.
Unikátní vlastnosti
- Ředitelka podporuje žákovský parlament, který připravuje projekty osobního rozvoje pro žáky školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2023
Žáci dostávají poradenství, konzultace i doučování. Asistentky s učiteli účinně spolupracují. V části hodin učitelé pomáhají žákům rozvíjet osobní a sociální dovednosti. Poradkyně poskytují konzultace také rodičům. Škola ale nevyužívá všechny dostupné odborníky cíleně. Vedení navíc nehledá další možnosti, když dosavadní pomoc nestačí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve dvou třetinách hodin se vyučujícím dařilo účinně individuálně podporovat žáky se SVP a rozvíjet jejich osobnostní a sociální dovednosti."
„Účinnost poskytovaných opatřen vedení školy následně nevyhodnocuje, nehledá další alternativy"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2021/2022
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2021/2022.
Individuální přístup, IVP, PLPP, asistent pedagoga, pedagogická intervence, speciálně pedagogická péče, spolupráce s PPP a SPC
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Zásmuky je aktivní školou, která klade velký důraz na propojení teoretické výuky s praktickými zážitky, jako jsou vědecké veletrhy, tematické exkurze a školy v přírodě. Unikátním prvkem je zapojení starších žáků do organizace akcí pro mladší spolužáky, což podporuje komunitního ducha a odpovědnost. Škola pravidelně využívá moderní vzdělávací centra a lokální přírodní zázemí pro rozvoj kreativity a spolupráce žáků.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis dětí do 1. ročníku ZŠ Zásmuky pro školní rok 2026/2027 proběhne podle § 36,37 a 46 zákona č. 561/2004 Sb. ( školský zákon) v měsíci únoru 2026, 6.2. od 13 do 17 hodin Zápis pro školní rok 2026/2027 je určen dětem, které se narodily od 1.9.
6. 2. 2026, 13:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Zápis dětí do 1. ročníku ZŠ Zásmuky pro školní rok 2026/2027 proběhne podle § 36,37 a 46 zákona č. 561/2004 Sb. ( školský zákon) v měsíci únoru 2026, 6.2. od 13 do 17 hodin Zápis pro školní rok 2026/2027 je určen dětem, které se narodily od 1.9.
Celý odstavec
Zápis dětí do 1. ročníku ZŠ Zásmuky pro školní rok 2026/2027 proběhne podle § 36,37 a 46 zákona č. 561/2004 Sb. ( školský zákon) v měsíci únoru 2026, 6.2. od 13 do 17 hodin Zápis pro školní rok 2026/2027 je určen dětem, které se narodily od 1.9. 2019 do 31.8. 2020. Zápis je také povinný pro děti s odkladem povinné školní docházky z loňského roku. více zde
Družina · Běžný provoz
Školní družina se nachází mimo areál školy v budově s MŠ Zahradní 470, Zásmuky (jedno oddělení je umístěno v budově školy ve třídě I.A). Provoz: ráno - 6.30 - 7.30 hod., v případě dělení vyučovacích hodin do 8.30 hod. odpoledne - 11.00 - 16.30 hod. vycházky - 14.00 - 15.00 hod.
Časy: 6:30–7:30, 6:30–8:30, 11:00–16:30
Školní rok 2019/2020.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Školní družina se nachází mimo areál školy v budově s MŠ Zahradní 470, Zásmuky (jedno oddělení je umístěno v budově školy ve třídě I.A). Je zařízením, které navštěvuje v letošním školním roce 2019 / 2020 maximálně 90 žáků z 1.-4.ročníku ve 3 odděleních, kde pracují 3 vychovatelky :
Podklad načten 16. 10. 2026
Provoz: ráno - 6.30 - 7.30 hod., v případě dělení vyučovacích hodin do 8.30 hod. odpoledne - 11.00 - 16.30 hod. vycházky - 14.00 - 15.00 hod.
Celý odstavec
Provoz: ráno - 6.30 - 7.30 hod., v případě dělení vyučovacích hodin do 8.30 hod. odpoledne - 11.00 - 16.30 hod. vycházky - 14.00 - 15.00 hod. Podrobný vnitřní řád ŠD je vyvěšen na nástěnce v prostoru družiny! Školní vzdělávací program ŠD včetně přílohy (Vnitřní řád ŠD) je k nahlédnutí ve vstupních prostorách školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského nám. 94281 44 Zásmuky
Kolín, Středočeský kraj
Doprava
- 460 Bečváry - Zásmuky - Plaňany - Vrbčany
- 706 Žiželice - Kolín - Zásmuky - Uhlířské Janovice
- autobus Praha,Háje - Čáslav
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Alena Bernardová
Technické detaily
- IZO
- 002174758
- RED IZO
- 600045463
- IČO
- 48665916
- Kód typu
- B00
Aktuality
Seznam sešitů a školních potřeb pro žáky 2. stupně na nadcházející školní rok.
Pobyt žáků 5. tříd v Krkonoších zaměřený na tvořivé aktivity v přírodě, návštěvu skláren a týmovou spolupráci.
Tradiční oslava Dne dětí v lesoparku Bažantnice, kterou pro mladší spolužáky připravili žáci 8. ročníku.
Vzdělávací exkurze žáků 8. a 9. tříd do Terezína a k zřícenině větrného mlýna Windsor.
Interaktivní výlet žáků 7. třídy za vědou a technikou do pražských Letňan.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →