Základní škola Horní Kruty
Horní Kruty
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelskou atmosféru a pestré aktivity pro žáky.
Na co si dát pozor
- Žáci málokdy volí náročnost úloh nebo hodnotí vlastní práci.
- Škola nezajišťovala doporučenou péči zaměřenou na obtíže žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 4. 2026
Škola nabízí žákům přátelskou atmosféru a promyšlenou podporu, včetně individuálního vzdělávání. Učitelé střídají společnou práci, skupiny i samostatné úkoly. Volbu náročnosti ale nabízejí zřídka. Žáci málo hodnotí vlastní učení. Vedení školu plánovitě rozvíjí. Družina podporuje odpočinek, vztahy a osobní rozvoj pestrými aktivitami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci mohou volit náročnost úloh a sledovat vlastní pokrok.
- Zeptejte se, jak škola zajišťuje doporučenou odbornou péči žákům.
- Navštivte družinu a zjistěte, které kroužky odpovídají zájmům vašeho žáka.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé připravují přehledné hodiny a střídají společnou, skupinovou i samostatnou práci. Žáci při práci se šifrou a umělou inteligencí rozvíjeli představivost. Skupinová práce podporovala spolupráci. Žáci si jen výjimečně volí náročnost úkolů. Vlastní práci hodnotí málo a cíle sledují zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelně využili práci se šifrou a nástroje umělé inteligence, což přínosně vedlo k rozvoji představivosti."
„Diferenciace výuky není dostatečně rozvinutá, žáci mají omezené možnosti volby úloh"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy po jednotlivých letech a pravidelně sleduje plnění cílů. Většina učitelů se na těchto plánech podílí. Vedení také pravidelně projednává chod školy a upravuje další kroky. Sdílení mezi učiteli ale zůstává hlavně osobní. To souvisí s nedostatky ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„které se většinou daří plnit podle předem stanovených kritérií."
„Interní evaluace zpracovaná na základě kontrolní a hospitační činnosti je účinná."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci mohou na setkáních předkládat podněty a plánovat školní aktivity. Škola spolupracuje s rodinami a třídními učiteli. Díky tomu včas zachycuje problémy mezi žáky. Některým pak předejde nebo je pomáhá omezit. Společné akce také posilují vztahy mezi žáky napříč ročníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„se daří včas identifikovat ojedinělé rizikové jevy v chování žáků a úspěšně jim tak zamezit či je snížit"
„Prostřednictvím různých školních akcí dochází k posilování vztahů mezi žáky napříč ročníky."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má tři učebny s interaktivními tabulemi, notebooky, tablety a robotické stavebnice. K dispozici má také 3D tiskárnu a tělocvičnu se sportovním náčiním.
Silné stránky
- • Šifry a digitální nástroje rozvíjejí představivost žáků při některých hodinách.
- • Ředitelka plánuje rozvoj školy průběžně a zapojuje většinu učitelů do stanovených cílů.
- • Vzdělavatelé žáků v individuálním vzdělávání dostávají pravidelné informace, materiály a konzultace.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci málokdy volí náročnost úloh a jen zřídka hodnotí vlastní práci.
- • Škola neposkytovala doporučenou péči zaměřenou na obtíže žáků.
Unikátní vlastnosti
- Dvacet jedna žáků plní školní docházku individuálně. Škola jejich vzdělavatele podporuje konzultacemi.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 4. 2026
Škola nabízí běžnou pomoc žákům, kteří mají potíže, a spolupracuje s odborníky. Vedení pravidelně komunikuje se vzdělavateli individuálně vzdělávaných žáků. Vedení sdílí materiály a nabízí konzultace. Tento systém pomáhá škole získávat informace pro další podporu. Škola však nezajišťovala doporučenou péči odborníka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivně nastavený systém pro realizaci individuálního vzdělávání umožňuje průběžné a relevantní získávání informací o vzdělávacích výsledcích žáků"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora žákům se SVP je poskytována v souladu s doporučeními poraden a s individuálním přístupem. Na škole působí speciální pedagog, školní asistent a asistentky pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Horních Krutách poskytuje vzdělávání žákům na prvním stupni, konkrétně od 1. do 5. ročníku. Škola klade důraz na včasnou informovanost rodičů ohledně učebních pomůcek a organizuje tradiční společenské akce, jako je dětský karneval.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: přízemí budovy ZŠ Horní Kruty (vstup hlavním vchodem od silnice)
Zápis k povinné školní docházce proběhne 11.2.2027 od 13 do 18 hodin v přízemí budovy ZŠ Horní Kruty (vstup hlavním vchodem od silnice).
11. 2. 2027, 13:00–18:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Zápis k povinné školní docházce proběhne 11.2.2027 od 13 do 18 hodin v přízemí budovy ZŠ Horní Kruty (vstup hlavním vchodem od silnice).
Na webu školy jsme nenašli informace o družině. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
281 46 Horní KrutyKolín, Středočeský kraj
Doprava
- 772 Uhlířské Janovice - Horní Kruty - Skvrňov - Uhlířské Janovice
- 773 Uhlířské Janovice - Úžice - Sázava
- 821 Kolín - Svojšice - Kouřim - Sázava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petra Procházková
Technické detaily
- IZO
- 002174316
- RED IZO
- 600045293
- IČO
- 75034336
- Kód typu
- B00
Aktuality
Seznam pomůcek, které děti potřebují ve školním roce 2026/2027 - 2. - 5. ročník.
Seznam pomůcek, které děti potřebují ve školním roce 2026/2027 - 1. ročník.
Zpráva České školní inspekce z uskutečněné inspekce.
Oznámení o ředitelském volnu na den 7. května 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →