Základní škola Kouřim
Okružní, Kouřim
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré učení, respektující přístup a časté zapojení žáků do práce.
Na co si dát pozor
- Škola zatím nepoužívá doporučený způsob dorozumívání, což omezuje pomoc jednomu žákovi.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2025
Učitelé vedou pestré hodiny, kde žáci spolupracují, tvoří a zkoušejí různé činnosti. Žáci se setkávají s respektujícím přístupem a jasnými třídními pravidly. Vedení však dlouhodobě nedostatečně kontroluje práci školy. Jeden žák navíc postrádá doporučený způsob dorozumívání. Rodinám se vyplatí zjistit, jak škola řeší tyto mezery.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola zajistí vašemu žákovi doporučený způsob dorozumívání.
- Zjistěte, jak škola rozděluje výuku žáků podle různých vzdělávacích programů.
- Zeptejte se, jak škola rozkládá výuku angličtiny během celého týdne.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou, párovou i skupinovou práci. Žáci se zapojují, spolupracují a propojují učení s praktickými zkušenostmi. Učitelé využívají hry, pohyb, tvoření i práci s počítačem. Průběžné hodnocení a sebehodnocení podporují odpovědnost za učení. Výuka ale někdy míjí doporučenou podporu a angličtina probíhá v dlouhém bloku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Docházelo ke střídání individuální, párové a skupinové práce, čímž byla podpořena spolupráce mezi dětmi a žáky"
„Průběžně probíhalo hodnocení a sebehodnocení, které podporovalo odpovědnost dětí a žáků za vlastní učení"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka málo svěřuje odpovědnost dalším pracovníkům a do hodin nechodí. Škola dlouhodobě neřeší slabé stránky vedení dost důsledně ani účinně. Přijatá opatření pomáhají jen částečně. Učitelé si předávají zkušenosti, vedení ale jejich práci pravidelně neprověřuje. Nedostatky v řízení tak přetrvávají už několik let.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od minulé inspekční činnosti přetrvává nevhodný trend delegování minima řídící činnosti na další pracovníky"
„Kontrolní systém vedení školy není dostatečně účinný."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci zažívají příjemnou a respektující atmosféru během výuky. Třídní pravidla a zvyky pomáhají udržet dobré vztahy a usnadňují průběh hodin. Učitelé podporují aktivní zapojení žáků a spolupráci. Škola také vede žáky k bezpečnému chování. Atmosféra i zapojení působí ve třídách jako jasná součást každodenní výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách panovala příjemná a respektující atmosféra, která podporovala aktivní zapojení dětí a žáků"
„což přispívalo k pozitivnímu klimatu a usnadňovalo organizaci výuky."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny sdílejí prostory se školní družinou. Žáci využívají relaxační prostory, počítače a zahradu; škola má učebnice, pomůcky a další výukové materiály.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti a žáci se učí spolupracovat v párech i skupinách.
- • Učitelé vytvářejí příjemnou, respektující atmosféru a žáci se aktivně zapojují.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení dlouhodobě nedostatečně kontroluje školu a nepřenáší dost odpovědnosti.
- • Škola neuplatňuje doporučený způsob dorozumívání, takže pomoc jednomu žákovi zůstává neúplná.
Unikátní vlastnosti
- Škola vzdělává žáky podle dvou odlišných základních vzdělávacích programů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2025
Škola spolupracuje s odborníky a kvalifikovaní asistenti pomáhají žákům. Přesto jeden žák nedostává doporučený způsob dorozumívání. Učitelé nemají potřebné vzdělávání, aby tuto pomoc zajistili. Škola zároveň nepřizpůsobuje podporu tomuto doporučení. Chybějící způsob dorozumívání tak přímo negativně ovlivňuje podporu konkrétního žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„absence alternativní komunikace doporučené poradenským zařízením"
„chybějící individuálně přizpůsobená podpora u žáka s doporučením pro alternativní a augmentativní komunikaci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (3)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Třída: Přípravná třída
Zápis do Přípravné třídy pro školní rok 2025/2026 se uskuteční dne 28.4.2025 od 8,00 - 17,00 hod
28. 4. 2025, 8:00–17:00
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis do Přípravné třídy pro školní rok 2025/2026 se uskuteční dne 28.4.2025 od 8,00 - 17,00 hod
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Třída: 1. třída
Zápis do Přípravné třídy a do 1. třídy proběhl dne 9.2.2026 ,
9. 2. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis do Přípravné třídy a do 1. třídy proběhl dne 9.2.2026 ,
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Třída: Přípravná třída
Zápis do Přípravné třídy a do 1. třídy proběhl dne 9.2.2026 ,
9. 2. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis do Přípravné třídy a do 1. třídy proběhl dne 9.2.2026 ,
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Okružní 435281 61 Kouřim
Kolín, Středočeský kraj
Doprava
- 821 Kolín - Svojšice - Kouřim - Sázava
- 822 Kolín - Plaňany - Kouřim - Vitice - Český Brod
- 824 Kolín - Toušice - Kouřim - Ždánice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Ležalová
Technické detaily
- IZO
- 110001273
- RED IZO
- 600021734
- IČO
- 70836256
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →