Speciální základní škola Litomyšl
9. května, Litomyšl Mapa a spojení
- Počet žáků
- 51
- Družina do
- více informací
Inspekce (před 7 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola přizpůsobuje výuku možnostem žáků. Učitelé střídají samostatnou práci, práci ve skupinách i společné činnosti. Učitelé a asistenti spolupracují a pomáhají udržet příjemnou pracovní atmosféru. Vedení zapojuje učitele a sleduje průběh výuky. Žáci dostávají osobní pomoc, odpočívají a volí si činnosti ve družině. Škola nabízí pobyty i další společné aktivity.
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým prospívají přizpůsobené úkoly, názorné pomůcky a častá pomoc dospělých.
- Pro žáky, kteří ocení možnost odpočinku a volby činností ve družině.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly možnostem vašeho žáka.
- Zjistěte, jaké pobyty a mimoškolní aktivity škola nabízí vašemu žákovi.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, práci ve dvojicích i skupinách. Přizpůsobují úkoly schopnostem žáků a zařazují odpočinkové části. Ty pomáhají žákům znovu se soustředit a udržet zájem. Učitelé používají názorné pomůcky a kladou podnětné otázky. Žáci hodnotí svou práci podle svých možností. Asistenti se s učiteli domlouvají na společném postupu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Často byly zařazovány i relaxační části, které je udržovaly v zájmu o výuku nebo dopomáhaly k znovuobnovení jejich soustředění."
„Kombinace výukových forem a metod v hodinách vedla k potřebné diferenciaci a individualizaci vzhledem ke schopnostem žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel dlouhodobě sdílí rozhodování a pravidelně komunikuje s učiteli. Deleguje úkoly vedoucím pracovníkům a podporuje společnou práci učitelů. Sleduje průběh výuky a tým průběžně řeší aktuální potřeby školy. Takové vedení pomáhá udržovat přehled a pružně reagovat. Učitelé společně naplňují stanovené cíle.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy dlouhodobě uplatňuje participativní styl řízení podpořený aktivní komunikací a intenzivní spoluprací s pedagogy"
„Časté porady a nastavený systém přenosu informací podporují neustálý přehled o aktuálním stavu uvnitř školy a vedou k pružnému přijímání opatření."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé se k žákům chovají podpůrně a žáci si zpravidla dobře rozumějí. Spolupráce učitelů s asistenty pomáhá předcházet problémům v chování. Vztahy mezi dospělými a žáky podporují příjemnou atmosféru při práci. Škola také žákům připomíná pravidla komunikace a společného soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní vztahy mezi vyučujícími a žáky a zpravidla i žáky navzájem podporovaly příjemnou pracovní atmosféru."
„Svojí činností přispívali k příjemné pracovní atmosféře i předcházení kázeňských problémů."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Ve třídách škola využívá multimediální techniku, názorné a kompenzační pomůcky. Se školami v okolí využívá vnitřní i venkovní sportoviště.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují zadání schopnostem žáků a střídají činnosti, které pomáhají udržet jejich zájem.
- • Ředitel sdílí rozhodování, spolupracuje s učiteli a pružně reaguje na aktuální potřeby školy.
- • Podpůrné vztahy mezi učiteli a žáky pomáhají vytvářet příjemnou atmosféru při práci.
Unikátní vlastnosti
- Dlouholetá podpora herečky pomáhá škole pořádat prázdninový pobyt žáků u moře.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé znají potřeby žáků a přizpůsobují jim úkoly i cíle. Asistenti pomáhají během výuky, další péče míří na komunikaci a jiné potřeby. Ve družině žáci volí činnosti podle zájmů a mohou odpočívat. Škola také jedná se žáky a rodinami při neomluvené absenci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Také realizovaná logopedická podpora přispívá nejen k minimalizaci negativního dopadu narušené komunikační schopnosti některých žáků"
„Respektována byla také volba individuálních činností, doba na odpočinek i zapojení do kolektivu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Vzhledem k charakteru školy jsou všichni žáci žáky se SVP. Škola buduje strukturované prostředí, rozvíjí alternativní formy komunikace a nabízí individuální přístup, IVP a logopedickou péči.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Speciální základní škola Litomyšl se zaměřuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami s důrazem na jejich osamostatňování a praktické dovednosti. Škola pořádá pravidelné projektové týdny s pobytovými akcemi v Přívratu a úzce spolupracuje s místním gymnáziem a dalšími speciálními školami v regionu. Mezi klíčové aktivity patří také provozování speciálních pokračovacích center pro spolupráci se stacionáři.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družina Školní družina je určená pro žáky 1. stupně ZŠ a ZŠS. Ranní družina od 6.45 poskytuje dětem prostor k relaxaci a hrám před začátkem výuky.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Školní družina je určená pro žáky 1. stupně ZŠ a ZŠS. Ranní družina od 6.45 poskytuje dětem prostor k relaxaci a hrám před začátkem výuky.
Celý odstavec
Školní družina je určená pro žáky 1. stupně ZŠ a ZŠS. Ranní družina od 6.45 poskytuje dětem prostor k relaxaci a hrám před začátkem výuky. Odpolední blok je naplněný společným obědem a následnými činnostmi podle dlouhodobého plánu činností ŠD, které jsou relaxačního a volnočasového charakteru (hřiště, míčové hry, koloběžky, tvoření a volná hra)
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
9. května 1181570 01 Litomyšl
Svitavy, Pardubický kraj
Doprava
- 10 Autobusové nádraží-Zámek-Trstěnická-Poliklinika-Nedošín-Smetanovo nám.-Autobusové nádraží
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jan Janypka
Technické detaily
- IZO
- 002518236
- RED IZO
- 600100979
- IČO
- 70838275
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní zahájení nového školního roku proběhne v úterý v 8:00 hod. a potrvá přibližně jednu hodinu.
Poslední setkání center v tomto školním roce proběhlo na téma léto za účasti přátel ze stacionáře. Další setkání jsou plánována na září.
Tradiční sportovní a společenská akce, které se účastnilo 45 žáků ze speciálních škol z Litomyšle, Poličky a Vysokého Mýta za doprovodu studentů gymnázia.
Týden plný výletů a společných aktivit, jehož vrcholem byl třídenní pobyt v Přívratu, zaměřený na osamostatnění žáků a získávání nových zážitků.
Oznámení o přerušení provozu školní družiny v období letních prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →