Základní škola Litomyšl, T. G. Masaryka 1145
T. G. Masaryka, Litomyšl
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky se zájmem o sport a aktivní pohyb.
- ✓ Rodiny hledající bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Výuka probíhá často stejným tempem pro celou třídu.
- ! Žáci dostávají málo prostoru pro hodnocení vlastní práce.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi přátelské vztahy. Učitelé se zaměřují hlavně na sportovní aktivity a pohyb. Výuka probíhá spíše tradičně a všichni žáci pracují společně. Vedení školy se snaží o modernizaci budovy i vybavení. Velkou oporou je školní poradenské pracoviště s psycholožkou. Analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají nadaným nebo pomalejším žákům.
- Zjistěte si bohatou nabídku sportovních kroužků a aktivit.
- Navštivte školu a vnímejte atmosféru mezi žáky a učiteli.
Výuka je převážně frontální a učitelé řídí celé vyučování. Žáci pracují často stejným tempem na shodných úlohách. Chybí individuální přístup k nadaným i slabším žákům. Formativní hodnocení a sebehodnocení se objevuje jen výjimečně. Pozitivní je zapojení žáků v tělocviku a angličtině.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při výuce byla učiteli upřednostňována frontální výuka s využitím metod, které u žáků zpravidla podněcovaly jejich aktivní činnost."
„V navštívených hodinách zpravidla chyběla diferenciace úkolů, se všemi žáky bylo většinou pracováno stejným tempem."
Vedení vytvořilo stabilní tým a má jasný plán rozvoje. Ředitel dobře rozděluje úkoly mezi své zástupkyně. Komunikace s učiteli i žáky funguje velmi dobře. Kontrola výuky však neodhalila slabiny v plánování hodin. Některé dokumenty pro žáky s potížemi nejsou nastaveny správně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy patřičně využívá dlouholeté zkušenosti z působení v této pozici, podařilo se mu vytvořit dobře spolupracující tým."
„Kontrola průběhu vzdělávání [...] zcela však nezachytila některé dílčí problémy v oblasti diferenciace úkolů."
Ve škole panuje klidná atmosféra a vzájemný respekt. Učitelé a žáci si důvěřují. Školní psycholožka a preventivní programy pomáhají řešit konflikty včas. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se požádat o pomoc. Rozvíjí se žákovský parlament, který dává žákům hlas.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitovaná výuka se vyznačovala na prvním i druhém stupni klidnou pracovní atmosférou, založenou na vzájemné důvěře a respektu."
„Ta poskytuje individuální i skupinovou intervenci, což velmi dobře podporuje řešení obtížných situací žáků."
Školní poradenské pracoviště funguje velmi dobře a je sehrané. Nová psycholožka aktivně pomáhá žákům i jejich rodičům. Škola úspěšně podporuje žáky s odlišným mateřským jazykem. Doučování pomáhá žákům ohroženým neúspěchem. Spolupráce asistentů s učiteli je na dobré úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem v péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami [...] je promyšlené rozdělení kompetencí v týmu školního poradenského pracoviště."
„Důsledkem je včasná podpora žáků, metodická pomoc učitelům i zákonným zástupcům."
Zázemí a vybavení
Škola postupně modernizuje své vnitřní i venkovní prostory. Žáci využívají novou učebnu fyziky, jazyků i venkovní učebnu. Budova má také nově zařízený školní klub a vybavenou družinu.
Silné stránky
- • Přátelská atmosféra založená na vzájemné důvěře a respektu.
- • Vynikající zázemí pro sportovní rozvoj a motoriku žáků.
- • Kvalitní podpora školní psycholožky a celého poradenského týmu.
Oblasti ke zlepšení
- • Malé přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků v hodinách.
- • Málo příležitostí pro spolupráci žáků při vyučování.
- • Chybějící rozvojová zpětná vazba během běžných vyučovacích hodin.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
T. G. Masaryka 1145570 01 Litomyšl
Svitavy, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Kamila Voříšková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více