Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola Straky

None, Straky

základní Moderní
Standardní Starší zpráva (1999)
25 žáků (kapacita 40, 62%) Inspekce (před 27 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 1999-10-12
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 1999 (před 27 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Základní Škola

Malá škola ve Strakách nabízí rodinné prostředí a velkou důvěru. Žáci si sami vybírají úkoly i spolužáky pro spolupráci. Učitelé berou chybu jako kamaráda při učení. Ve škole vládne pohoda a vzájemný respekt. Žáci se zde učí samostatnosti a logickému myšlení. Vedení i učitelé tvoří jeden sehraný tým.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří potřebují bezpečné a rodinné prostředí.
  • Pro děti, které ocení možnost volby při učení.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Běhání po silnici při měření výkonů v tělocviku.
  • ! Špatný stav doskočiště na školním hřišti.

💪 Silné stránky

  • Učitelé podporují samostatnost žáků při výběru úkolů.
  • Chyba je vnímána jako přirozený nástroj k učení.
  • Silná vzájemná důvěra mezi učiteli a žáky.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Zastaralé sportovní vybavení a nevhodné plochy pro tělocvik.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zjistěte, zda škola již zmodernizovala hřiště a tělocvičnu.
  • Zeptejte se, jak učitelé aktuálně pracují s chybou.
  • Ověřte si nabídku mimoškolních aktivit a kulturních akcí.

✨ Unikátní vlastnosti

Žáci si mohou vybrat spolužáka pro společnou práci. Děti si samy volí obtížnost zadávaných úkolů.
Škola dává žákům velkou autonomii při volbě úkolů i spolupracovníků. Pracuje s chybou jako s nástrojem učení. Využívá prvky sebehodnocení a rodinné prostředí malé školy.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 1999. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

4 /4

Učitelé skvěle zapojují žáky do výuky. Děti si samy vybírají, s kým budou pracovat. Mohou si zvolit i různě těžké úkoly. Škola nevyužívá jen klasické známky k hodnocení v hodinách. Hodně se zaměřuje na tvořivost a logiku. Žáci se učí hodnotit sebe i své kamarády. Vše probíhá v klidu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Specifickým motivačním prvkem této školy je možnost volby spolužáka při společné práci."

„Žáci se mohou rozhodnout i pro řešení různě obtížných úkolů. Jsou vedeni k hodnocení a kontrole jak práce vlastní, tak i ostatních."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy vybudovalo stabilní tým, který táhne za jeden provaz. Panuje zde téměř rodinná atmosféra. Ředitelka o všem rozhoduje společně s ostatními kolegyněmi. Pravidelně sleduje práci v hodinách a radí učitelům. Dlouhodobě se jí daří naplňovat vizi přátelské školy. Spolupráce v týmu funguje přirozeně a efektivně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všechna rozhodnutí týkající se organizování výchovně-vzdělávací práce provádí ředitelka po vzájemné dohodě s kolegyněmi, společně řeší případné problémy, navzájem si radí."

„Ředitelce se podařilo vytvořit stabilizovaný kolektiv pracovnic, které odvádějí dobrou práci a vždy bez nároků na cokoliv zabezpečí, co je třeba."

Školní klima

4 /4

Škola sází na vzájemnou důvěru a bezpečí. Žáci se nebojí dělat chyby. Berou je jako součást učení. Učitelé se zajímají o radosti i starosti žáků mimo školu. Problémy řeší trpělivou domluvou a napomínáním. Žáci si ve škole připadají jako v rodině. Atmosféra je uvolněná, veselá a velmi pracovní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci se nebojí přiznat, že něco neumějí, protože učitelky chápou chyby žáků jako zcela přirozený jev v procesu učení a důsledně je opravují."

„Komunikace mezi žáky a pedagogy je založena na vzájemné důvěře, bezprostřednosti."

Podpora žáků

3 /4

Škola věnuje velkou pozornost žákům s obtížemi v učení. Nabízí jim speciální nácviky i pomoc během vyučování. Učitelé trpělivě pomáhají každému podle jeho tempa. Nikdo nezůstává pozadu díky individuálnímu přístupu. Pomoc učitelů je cílená a odborná. Žáci se cítí podporováni v každé situaci. Systém péče je funkční.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky zohledňovaly individuální potřeby a schopnosti žáků, dodržovaly didaktické zásady."

„Při řešení zadané práce poskytovaly učitelky žákům trpělivě individuální pomoc."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v udržované budově se standardně vybavenými učebnami. K dispozici je zahrada a hřiště, které však vyžaduje opravu. Sportovní zázemí doplňuje upravená třída sloužící jako tělocvična.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

12.5
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
12.5
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

0.8
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.75
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
5.2
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

87.5%
zapsaných z přihlášených
(7 z 8)
12.5%
odkladů školní docházky
(1 z 8)
0.0%
přihlášených po odkladu
(0 z 8)
71.4%
zapsaných ze spádového obvodu
(5 z 7)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I.(1.,2.) II.(3.,4.,5.)

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2018-03-08

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Mateřská Škola Školní Družina

Malá vesnická škola nabízí rodinné prostředí s velmi individuálním přístupem k žákům. Učitelky dokážou děti motivovat a efektivně je zapojit do výuky. Škola klade důraz na čtenářskou gramotnost a bezp...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2012-09-17

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

Malá venkovská škola nabízí rodinné prostředí. Je vhodná pro žáky prvního stupně. Tato analýza se týká pouze základní školy. Učitelé se zaměřují na čtení a individuální podporu. Škola má ale velké pro...

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2004-05-03

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Malotřídní škola s rodinnou atmosférou a individuálním přístupem k žákům. Učitelé své žáky výborně znají a přizpůsobují jim náročnost úkolů. I přes starší nábytek je škola skvěle vybavená počítači a n...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 1999-10-12 zobrazeno

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Základní Škola

Malá škola ve Strakách nabízí rodinné prostředí a velkou důvěru. Žáci si sami vybírají úkoly i spolužáky pro spolupráci. Učitelé berou chybu jako kamaráda při učení. Ve škole vládne pohoda a vzájemný ...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní a mateřská škola Straky se nachází v klidném prostředí a zaměřuje se na vytvoření rodinného klimatu s individuálním přístupem k dětem, včetně jejich integrace. Škola klade důraz na výchovu zdravě sebevědomých, samostatných, tolerantních a přátelských žáků, s ohledem na jejich zájmy a potřeby, a poskytuje základy pro jejich budoucí vzdělávání.

Adresa

28925 Straky
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více