Mateřská škola Svinaře
Obecní, Svinaře
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volnou hru, tvoření a pobyt venku.
- Pro rodiny hledající citlivý přístup k dětem a možnost konzultací s učitelkami.
Na co si dát pozor
- Při části společných úkolů děti nemají širší nabídku činností ani možnost volby.
- Nejstarší děti odcházejí ven už v 9:30, což omezuje čas na dokončení delších činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem laskavý přístup, volnou hru a pestré činnosti. Děti si vybírají pomůcky a při tvoření uplatňují vlastní nápady. Učitelky citlivě pomáhají dětem, které potřebují větší podporu. V některých řízených činnostech však děti mají málo možností volby. Ranní scházení navíc omezuje nejstarším dětem využití jejich třídy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kde nejstarší děti tráví čas při ranním scházení.
- Zjistěte, jaké možnosti volby mají děti při společných činnostech.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají pohyb, tvoření, rozhovory, hry i činnosti venku. Děti si při volné hře vybírají pomůcky a spoluhráče. Při tvoření mohou rozhodovat o vlastním postupu. Děti se do aktivit zapojují se zájmem. V některých úkolech učitelky určují činnost a děti si nevybírají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se do nich se zájmem zapojovaly"
„Při vytváření výrobku z papíru nebo dekoraci květináče učitelky správně poskytovaly dětem prostor pro uplatnění vlastní kreativity."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy, mluví s učitelkami a podporuje jejich další učení. Zapojení do projektů přináší učitelkám příležitosti sdílet zkušenosti s jinými školami. Ředitelka také vybavila zahradu, takže ji děti mohou více využívat. Učitelky se zatím málo podílejí na společném zjišťování, co ve škole funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„K rozšíření možností využívat pro vzdělávání dětí školní zahradu napomohla ředitelka jejím vybavením novými herními prvky"
„Zapojením školy do projektu spolufinancovaného z EU nebo místního akčního plánu účinně přispívá k rozšíření příležitostí pro jejich profesní rozvoj"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti ve třídách zažívají převážně pozitivní atmosféru. Učitelky reagují citlivě a klidně a pomáhají dětem budovat dobré vztahy. Pravidla chování platí ve všech třídách a děti je průběžně poznávají. Škola uvádí nízkou úrazovost, ale děti se do tvorby pravidel zapojují málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky citlivě a vstřícně reagovaly na potřeby dětí."
„převažující pozitivní atmosféra při vzdělávání ve všech třídách."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy a poblíž budovy oplocenou zahradu s novými herními prvky. Děti mají k dispozici rozmanité hračky a pomůcky; škola využívá také digitální techniku.
Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí vstřícné prostředí a děti se do činností zapojují se zájmem.
- • Asistentka pomáhá dítěti zapojit se mezi ostatní a podporuje jeho samostatnost.
Oblasti ke zlepšení
- • Při některých úkolech učitelky nenabízejí různou obtížnost ani možnost volby dětem.
- • Ranní scházení nejstarších dětí v nejmladší třídě omezuje využití jejich vlastního prostoru.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2022
Asistentka spolupracuje s učitelkou a citlivě reaguje na potřeby dítěte. Pomáhá mu zapojit se mezi ostatní děti, podporuje samostatnost a povzbuzuje komunikaci. Klidný přístup mu dává jistotu. Dítě pak projevuje větší aktivitu. Škola také nabízí rodičům individuální konzultace a kontakt na odborníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka citlivě reagovala na jeho potřeby a ve spolupráci s učitelkou mu účinně napomáhala zapojit se do činností s ostatními dětmi."
„Svým klidným a empatickým přístupem mu poskytovala potřebné zázemí a pocit jistoty, což se v jeho aktivitě příznivě projevovalo."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 63,6 % |
| Mladší 3 let | 45,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Obecní 64267 28 Svinaře
Beroun, Středočeský kraj
Doprava
- 632 Řevnice - Všeradice - Hostomice
- 637 Kublov - Beroun - Řevnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marcela Koháková
Technické detaily
- IZO
- 007510969
- RED IZO
- 600042600
- IČO
- 75034239
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →