Mateřská škola V zámeckém parku 178, Liteň
Zámecký park, Liteň
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí přírodní zaměření, samostatnost dětí a každodenní osobní kontakt s učitelkami.
Na co si dát pozor
- U mladších dětí pestřejší činnosti a promyšlenější organizace zatím nepodporují zapojení každého dítěte.
- Ředitelka zachycuje nedostatky jen zřídka, takže organizace vzdělávání se zlepšuje pomalu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 5. 2025
Děti mají v obou třídách příznivé prostředí, ale výuka se liší. Starší děti diskutují, hledají řešení a pracují samostatně. U mladších dětí učitelka vede činnosti převážně společně, což omezuje jejich zapojení. Učitelky podporují samostatnost a potřeby dětí. Vedení má slabší kontrolu nad fungováním školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky v mladší třídě zapojují každé dítě do činností.
- Zjistěte, jak děti mohou volit činnosti a odpočívat podle svých potřeb.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníVe třídě starších dětí učitelky podporují rozhovor, domlouvání a vlastní řešení problémů. Děti tak rozvíjejí pozornost, tvořivost i aktivitu. U mladších dětí však činnosti postrádají pestrost a učitelka vede všechny společně. To omezuje zapojení jednotlivých dětí. Celkově se zkušenost mezi třídami výrazně liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Starší děti byly vedeny k vzájemnému dialogu, k vyjednávání kompromisů, k vlastnímu řešení problémů"
„Ve třídě mladších dětí nebylo vzdělávání dostatečně promyšlené, postrádalo pestrost využívaných vzdělávacích metod a účelnou organizaci."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka nastavila pravidla a podporuje další vzdělávání učitelek. Kontrolní systém však zachytí konkrétní nedostatky jen zřídka. Škola proto jen výjimečně přijímá kroky, které zlepšují organizaci vzdělávání. Některé nedostatky přetrvávají, včetně nedostatečné součinnosti učitelek u mladších dětí. To oslabuje podporu dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlivem méně účinného kontrolního systému ale dochází k identifikaci konkrétních nedostatků a následnému přijímání opatření jen ojediněle."
„přetrvávají dílčí nedostatky v řízení školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách většinou panuje příznivá atmosféra. Učitelky pomáhají dětem vycházet spolu, dělit se a spolupracovat. Děti při rozhovorech vyjadřují názory a sdílejí zážitky. Jeden konflikt učitelka nedovedla dobře vyřešit. Škola také pořádá setkání rodin a školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách převažovala příznivá atmosféra."
„Přesto bylo zaznamenáno, že ojedinělý konflikt mezi dětmi nebyl učitelkou doveden k uspokojivému vyřešení."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má zahradu s pěstebními záhony. Děti mají k dispozici různé pomůcky včetně robotických hraček.
Silné stránky
- • Starší děti diskutují, domlouvají kompromisy, samostatně řeší problémy a odpovídají za své chování.
- • Učitelky a asistentka společnou prací pomáhají dětem udržet zájem a aktivitu.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitelka nedostatky zachycuje a řeší jen zřídka, takže se organizace vzdělávání zlepšuje pomalu.
- • V mladší třídě málo pestré činnosti a společné vedení omezují zapojení jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola rozvíjí vztah dětí k přírodě, mimo jiné pěstebními záhony a návštěvami blízkého okolí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 5. 2025
Učitelky a asistentka spolupracují při podpoře dětí. Vhodné postupy pomáhají dětem udržet zájem a aktivitu. Učitelky také podporují samostatnost a respektují potřebu odpočinku. Záznamy o mladších dětech ale málo ukazují, jakou pomoc potřebují. U starších dětí chybí konkrétní kroky pro další podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při jejich vzdělávání se příznivě projevila efektivní spolupráce učitelek a asistentky pedagoga, včetně využívání vhodných metod k udržení zájmu a aktivity dětí."
„Písemné mapování výsledků vzdělávání u mladších dětí postrádá bližší specifikaci jejich vzdělávacích potřeb"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 40 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 50 % |
| Mladší 3 let | 14,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zámecký park 178267 27 Liteň
Beroun, Středočeský kraj
Doprava
- 637 Kublov - Beroun - Řevnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Aneta Pertlová
Technické detaily
- IZO
- 047558181
- RED IZO
- 600042839
- IČO
- 47558181
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →