Mateřská škola Chodouň
None, Chodouň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola v Chodouni nabízí dětem přátelské prostředí s rodinnou atmosférou. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Učitelky budují s dětmi vztahy založené na vzájemném respektu a jasných pravidlech. Výuka probíhá hravou formou, ale někdy chybí náročnější úkoly pro starší děti. Celkově je to místo, kde se děti cítí bezpečně a spokojeně.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školku s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro děti, které potřebují jasná pravidla a klidné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Starší děti mohou mít v některých chvílích málo podnětné úkoly.
💪 Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí s dětmi pravidla chování společně.
- • Ve školce panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra.
- • Děti jsou vedeny k samostatnosti a vzájemné pomoci.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na věk.
- • Záznamy o rozvoji dětí jsou stručné a málo konkrétní.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly věku vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, co konkrétního se vaše dítě v daném období naučilo.
- → Zeptejte se na aktivity pro přípravu nejstarších dětí do školy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky nabízejí pestré aktivity a používají hudbu i pohádky. Děti mají dostatek času na volnou hru, kterou učitelky citlivě provázejí. Při řízených činnostech se ale málo přizpůsobují věku dětí. Všichni často dělají totéž bez ohledu na své schopnosti. Chybí také více příležitostí pro sebehodnocení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky citlivě reagovaly na podněty dětí, do her se nenásilně zapojovaly a efektivně tak napomáhaly jejich rozvíjení."
„převažovala frontální organizace... Náročnost zadávaných úkolů však v jejich průběhu nebyla důsledně rozlišována s ohledem na věková a individuální specifika."
Vedení školy
Vedení školu stabilně řídí a stará se o její rozvoj. Ředitelka efektivně využívá finance na opravy a nákup hraček. Komunikace uvnitř týmu funguje dobře. Slabinou je ale špatné plánování společného času obou učitelek ve třídě. Mohly by se více věnovat dětem při náročnějších činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„naplňování záměrů ŠVP je ředitelkou průběžně sledováno a na základě zjištění jsou přijímána účinná opatření k jejich dosažení."
„Možnosti jejich souběžné práce však nejsou v nastaveném rozvrhu přímé pedagogické činnosti účelně využity."
Školní klima
Atmosféra ve školce je velmi pozitivní a bezpečná. Učitelky do tvorby pravidel zapojují i samotné děti. Díky tomu děti pravidla chápou a přirozeně je dodržují. Vzájemné vztahy mezi dětmi i dospělými jsou založeny na respektu. Rodiče dostávají o dětech pravidelné informace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky společně s nimi nastavily pravidla vzájemného chování a komunikace, jejich důsledné dodržování se příznivě projevuje v celkové atmosféře."
„Vzdělávání probíhalo v pozitivní atmosféře, učitelky důsledně a jednotně vedly děti k dodržování nastavených pravidel."
Podpora žáků
Učitelky pomáhají dětem individuálně během her a volných činností. Podporují rozvoj řeči, pohybu i jemné motoriky. Škola má připravený plán pro děti s odkladem školní docházky. Velkou slabinou je ale vedení záznamů o pokrocích dětí. Jsou příliš obecné a málo popisují skutečný vývoj dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„vhodně vytvářeny podmínky pro činnosti v menších skupinách nebo ve dvojicích, cíleně podporující vzájemnou spolupráci a komunikaci."
„Záznamy jsou spíše formální, chybí bližší vymezení potřeb dítěte a stanovení podpůrných opatření."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v jedné budově společně s jídelnou. Prostředí je průběžně modernizováno, včetně nákupu nového nábytku a IT techniky. Děti mají k dispozici hračky a pomůcky, které si mohou samy vybírat.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 007511043)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 13% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 60.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-03-14 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Chodouni nabízí dětem přátelské prostředí s rodinnou atmosférou. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Učitelky budují s dětmi vztahy založené na vzájemném respektu a jas...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-06-16
Komplexní inspekce
Školka nabízí rodinné prostředí s partnerským přístupem. Učitelky respektují tempo dětí a podporují jejich samostatnost. Vedení školy aktivně vylepšuje budovu i zahradu. Děti se ve školce cítí bezpečn...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-02-21
Komplexní inspekce
Tato jednotřídní školka v Chodouni nabízí dětem velmi vlídné prostředí. Učitelky využívají moderní metody, které děti aktivně zapojují do dění. Důraz kladou na individuální potřeby a rozvoj zdravého s...
3 silných stránek
Inspekce z 2000-11-13
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Paní učitelky respektují individuální tempo dětí. Podporují jejich samostatnost a vlastní volbu. Děti se učí skrze prožitky a radost z o...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
26751 ChodouňStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více