Mateřská škola Hudlice -
Bří Jungmannů, Hudlice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2005 (před 21 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Hudlická školka nabízí dětem klidné a přátelské prostředí. Učitelky sázejí na učení hrou a experimentování. Děti mají volnost při výběru aktivit i kamarádů. Školka skvěle spolupracuje s místní obcí. Vedení se stará o dobré vztahy a moderní vybavení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují přátelské prostředí v rodinném duchu.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku zaměřenou na učení prožitkem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Sledujte, zda děti mají dost prostoru pro vlastní názor.
- ! Všimněte si, jak se děti učí řešit vzájemné konflikty.
💪 Silné stránky
- • Děti se učí hlavně manipulací s předměty a experimentováním.
- • Školka má bohaté vybavení pro tvořivé hry i pohyb.
- • Učitelky přistupují k dětem citlivě a jsou jim vzorem.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky někdy mluví příliš dlouho a děti méně naslouchají.
- • Děti dostávají málo příležitostí k hodnocení své vlastní práce.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky podporují vyjadřování vlastních názorů dětí.
- → Zjistěte, zda dítě může navštěvovat kroužek flétny nebo míčů.
- → Prohlédněte si vybavení tříd pro tvořivé a experimentální hry.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2005. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka staví na praktické zkušenosti a prožitku dětí. Děti často experimentují a objevují svět vlastními silami. Učitelky připravují pestrou nabídku činností. Respektují zájmy dětí i jejich tempo. Někdy by mohly dát dětem více prostoru pro vyjádření vlastních myšlenek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve spontánních činnostech učitelky využívaly převážně činnostního učení (manipulace s předměty, experimentování a objevování)..."
„Didakticky správně byly voleny metody práce k získávání dovedností vlastní zkušeností a prožitkem."
Vedení školy
Vedení školku řídí systematicky a s jasným přehledem. Ředitelka je v denním kontaktu s týmem. Pravidelně chodí do hodin a dává učitelkám zpětnou vazbu. To pomáhá zlepšovat práci s dětmi. Podporuje také další vzdělávání učitelek v moderních trendech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém je založen převážně na denním kontaktu ředitelky MŠ a osobním předávání aktualit všem zaměstnankyním."
„Hospitační a kontrolní činnost ředitelky včetně hodnocení má převážně účinný vliv na kvalitu vzdělávacího procesu..."
Školní klima
Ve školce panuje příjemná a bezpečná atmosféra. Vztahy mezi dětmi a dospělými jsou založené na respektu. Učitelky děti hodnotí pozitivně a adresně. Děti mají prostor pro vlastní rozhodování. Někdy se ale objeví drobné konflikty v komunikaci mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemné klima školy, vzájemné vztahy dětí i dospělých... přispívají k emotivně prožitému celodennímu pobytu dětí v MŠ."
„Všechny činnosti probíhaly v příjemné atmosféře, učitelky využívaly převážně pozitivní, adresné a individuální hodnocení."
Podpora žáků
Učitelky dobře znají potřeby každého dítěte. Sledují jejich pokroky a přizpůsobují jim své nároky. Školka zajišťuje odbornou pomoc pro děti s vadami řeči. Podpora dětí funguje spolehlivě a na dobré úrovni. Systém sledování dětí je funkční a pravidelný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti s vadou výslovnosti je realizována pravidelná individuální péče."
„Učitelky průběžně sledovaly a hodnotily výkony i pokroky jednotlivců ve vztahu k jejich možnostem a předpokladům."
Zázemí a vybavení
Budova má dvě podlaží se samostatnými šatnami a hernami. Zahrada je dobře vybavená pro hry a pohyb dětí venku. Třídy mají nové koutky pro tvořivé hry a moderní pomůcky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 007511094)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 33% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 90.0% |
| Mladší 3 let | 40.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-10-31
Komplexní inspekce
Školka v Hudlicích nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Důraz klade na dobré vztahy a samostatnost dětí. Učitelky připravují pestré aktivity, které děti baví. Vedení školy se snaží o moderniza...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-06-20
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí dětem bezpečné a nově opravené prostředí. Děti se zde chovají přirozeně a umí spolu dobře vycházet. Výuka je spíše tradiční a učitelé ji málokdy přizpůsobují potřebám jednotlivých d...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-05-12 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Hudlická školka nabízí dětem klidné a přátelské prostředí. Učitelky sázejí na učení hrou a experimentování. Děti mají volnost při výběru aktivit i kamarádů. Školk...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-02-21
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a klidné prostředí. Učitelky přistupují k dětem jako partneři. Výuka využívá prvky divadla, což děti velmi baví. Vedení školu řídí promyšle...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bří Jungmannů 43226703 Hudlice
Středočeský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více