Futurum - Základní škola, Střední škola a Gymnázium
Křimická, Praha
- Počet žáků
- 544
- Obory (2026)
- 4
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ano
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty se zájmem o humanitní témata, diskuse, projekty a tvořivé kroužky.
Na co si dát pozor
- V části hodin se studenti zapojují méně a učitelé málo přizpůsobují úkoly jejich potřebám.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2026
Studenti zažívají respektující vztahy. Učitelé střídají diskuse, týmovou práci a projekty. Výuka často propojuje témata a nabízí prostor pro spolupráci. Studenti mají pestrou nabídku kroužků. Škola jim pomáhá promýšlet další profesní cestu. V části hodin se studenti zapojují méně. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly jejich potřebám.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům s různým tempem práce a zájmem.
- Navštivte školu a zjistěte, jak studenti pracují na projektech a dostávají prostor k vlastní reflexi.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé kombinují samostatnou práci, diskuse a skupinovou spolupráci. Studenti propojují témata a sdílejí vlastní výstupy. To rozvíjí jejich komunikaci a spolupráci. Některé hodiny však studenty zapojují méně. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly různým potřebám a tempu. Studenti zřídka hodnotí vlastní pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„podporovaly zejména formování postojů žáků, týmovou spolupráci a rozvoj jejich komunikativních dovedností"
„V části vyučovacích hodin byla zaznamenána nižší míra diferenciace výuky vzhledem k žákům s větším zájmem o vyučovaný předmět"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka stanovila směr školy, rozdělila odpovědnosti a pravidelně komunikuje s učiteli. Sleduje výuku a dává učitelům rady ke zlepšení. Škola také sbírá názory studentů a učitelů. Tyto kroky podporují plánování, ale popsané změny ve fungování školy zůstávají nejasné. Jejich přínos pro studenty však není konkrétně doložen.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovaný způsob řízení je převážně funkční a vychází z jasného stanovení odpovědnosti pracovníků za svěřené oblasti i pravidelné komunikace všech pedagogů"
„Poskytovaná individuální zpětná vazba vyúsťuje v doporučení ke zlepšení pedagogické práce"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti zažívají vstřícný přístup a respektující komunikaci. Škola pracuje s třídami i jednotlivci a školní psycholožka podporuje vztahy, komunikaci a duševní pohodu. Tato práce pomáhá zachytit potíže včas. Škola také pořádá adaptační kurz. Příklady ale neukazují konkrétní změnu ve vztazích mezi studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem vzdělávání byla příznivá pracovní atmosféra, která pozitivně ovlivňovala výchovně vzdělávací proces."
„Pravidelná a důsledná práce s třídním kolektivem i s jednotlivci vytváří předpoklady pro řešení případných problémů v počátečním stádiu"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá tři podlaží renovované budovy, multimediální učebnu, místnosti pro virtuální realitu a dramatickou výchovu, relaxační učebnu i kuchyňku. Studenti běžně používají notebooky; tělocvik probíhá v pronajatých prostorách Sokola.
Silné stránky
- • Diskuse a týmová práce pomáhají studentům rozvíjet spolupráci a komunikační dovednosti.
- • Učitelé komunikují vstřícně a s respektem, čímž podporují příjemnou pracovní atmosféru.
- • Kariérové poradenství pomáhá studentům promýšlet další profesní směřování a volbu vzdělávací cesty.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých hodinách učitelé málo přizpůsobují práci studentům s odlišným tempem či zájmem.
- • Studenti mají méně příležitostí hodnotit vlastní pokrok a shrnout důležité poznatky.
Unikátní vlastnosti
- Nové lyceum propojuje humanitní a společenské zaměření s projekty a širší profilací studentů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2026
Studenti, kterým hrozí potíže se studiem, dostávají individuální pomoc od výchovné poradkyně a učitelů. Škola nabízí osobnostní a kariérní rozvoj už od prvního ročníku. Kontakt s různými profesemi pomáhá studentům přemýšlet o další cestě a podporuje jejich odpovědné rozhodování. Tato podpora propojuje sebepoznání s volbou povolání.
Zobrazit citace ze zprávy
„individuálním přístupu výchovné poradkyně a pedagogických pracovníků"
„účelně přispívá k odpovědnému rozhodování žáků o svém dalším profesním směřování a volbě vzdělávací dráhy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora žáků se SVP je koordinována Školním poradenským pracovištěm (výchovný poradce, psycholog, metodik prevence). Zahrnuje individuální vzdělávací plány (IVP), plány pedagogické podpory (PLPP) a úpravy podmínek maturitní zkoušky (DUP).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední škola Futurum využívá progresivní vzdělávací metody zaměřené na rozvoj kreativity, kritického myšlení a digitálních dovedností. Škola klade velký důraz na osobní přístup a bezpečné prostředí, přičemž studenty připravuje na praktický život a schopnost adaptace na technologické změny.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: Lyceum v oboru humanitních a společenských věd · Kolo přijímání: 2. kolo
Přijímací řízení se skládá z těchto částí: Ústní pohovor (včetně porozumění a interpretace textu) Umístění v předmětových soutěžích a jazykové certifikáty Portfolio studenta , které by mělo stručně představit, kdo je, čemu se věnuje a co ho baví. Zároveň by mělo obsahovat ukázky zajímavých projektů, ocenění, nápadů, aktivit nebo myšlenek, které odrážejí jeho nadání, talent, dovednosti, schopnosti a zájmy.
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací řízení se skládá z ústního pohovoru včetně porozumění a interpretace textu, umístění v předmětových soutěžích a jazykových certifikátů a portfolia studenta.
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Přijímací řízení se skládá z těchto částí:
Podklad načten 25. 10. 2026
Ústní pohovor (včetně porozumění a interpretace textu)
Podklad načten 25. 10. 2026
Umístění v předmětových soutěžích a jazykové certifikáty
Podklad načten 25. 10. 2026
Portfolio studenta , které by mělo stručně představit, kdo je, čemu se věnuje a co ho baví. Zároveň by mělo obsahovat ukázky zajímavých projektů, ocenění, nápadů, aktivit nebo myšlenek, které odrážejí jeho nadání, talent, dovednosti, schopnosti a zájmy.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: Předškolní a mimoškolní pedagogika · Forma: denní
zkoušky se na celkovém hodnocení splnění kritérií přijímacího řízení uchazečem podílí z 60 %. Další kritéria školy (tj. hodnocení prospěchu ze ZŠ nebo víceletého gymnázia a výsledky školní přijímací zkoušky) představují 40 % váhy při hodnocení uchazeče.
Automatické shrnutí podle webu školy
Další kritéria školy, tedy hodnocení prospěchu ze základní školy nebo víceletého gymnázia a výsledky školní přijímací zkoušky, představují 40 % váhy při hodnocení uchazeče.
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
zkoušky se na celkovém hodnocení splnění kritérií přijímacího řízení uchazečem podílí z 60 %. Další kritéria školy (tj. hodnocení prospěchu ze ZŠ nebo víceletého gymnázia a výsledky školní přijímací zkoušky) představují 40 % váhy při hodnocení uchazeče.
Celý odstavec
zkoušky se na celkovém hodnocení splnění kritérií přijímacího řízení uchazečem podílí z 60 %. Další kritéria školy (tj. hodnocení prospěchu ze ZŠ nebo víceletého gymnázia a výsledky školní přijímací zkoušky) představují 40 % váhy při hodnocení uchazeče.
Na webu školy jsme nenašli termín dne otevřených dveří. Ověřte ho přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiStarší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
Obor: Předškolní a mimoškolní pedagogika · Forma: dálkové studium
Dny otevřených dveří 17.1.2024 17:00 – 19:00 PŘEDŠKOLNÍ A MIMOŠKOLNÍ PEDAGOGIKA
17. 1. 2024, 17:00–19:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Dny otevřených dveří
Podklad načten 19. 10. 2026
17.1.2024 17:00 – 19:00
Podklad načten 19. 10. 2026
PŘEDŠKOLNÍ A MIMOŠKOLNÍ PEDAGOGIKA
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Křimická 314109 00 Praha
Praha 1, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 154 Strašnická - Sídliště Libuš
- 183 Vozovna Kobylisy - Háje
- 204 Stavební zóna Horní Počernice - Sídliště Petrovice
- 240 Černý Most - Háje
- 252 Ústřední - Morseova
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
MgA. Kateřina Ondráčková
Technické detaily
- IZO
- 016996593
- RED IZO
- 600006662
- IČO
- 25142771
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informace o vzdělávacích metodách a nabídce pro školní rok 2025/2026.
Škola nabízí možnost domluvit si nezávaznou konzultaci ohledně studia.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →