Střední odborné učiliště stavební, Opava
Boženy Němcové, Opava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2010 (před 16 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato stavební škola nabízí studentům praktické obory pro budoucí řemeslo. Vedení školy staví na dobrých vztazích a jasném plánu rozvoje. Učitelé se soustředí na klasický výklad a praktický výcvik v dílnách. Studenti s potížemi v učení zde najdou potřebnou podporu. Škola úzce spolupracuje s firmami pro lepší uplatnění studentů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty se zájmem o stavební řemesla.
- ✓ Pro studenty vyžadující podporu při specifických poruchách učení.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Častá absence a nízká motivace studentů v teoretické výuce.
💪 Silné stránky
- • Vedení školy systematicky plánuje rozvoj školy.
- • Studenti mají skvělé výsledky v odborných soutěžích.
- • Škola výborně spolupracuje s místními stavebními firmami.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Studenti v hodinách málo přemýšlejí a řeší problémy.
- • Někteří studenti mají velmi vysokou absenci.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jak škola motivuje studenty k učení.
- → Zajímejte se o možnosti praxe v konkrétních firmách.
- → Škola nabízí ubytování v domově mládeže přímo v areálu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2010. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé sázejí hlavně na klasický výklad a předávání informací. Studenti jsou v hodinách často pasivní a málo komunikují. Škola se potýká s jejich nízkou motivací k učení. Praktický výcvik ale učitelé dobře propojují s teorií. Studenti mají málo příležitostí hodnotit svou vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažoval frontální způsob výuky."
„žáci prokazují dosud nízkou úroveň schopnosti přemýšlet, aktivně řešit problémy"
Vedení školy
Ředitel řídí školu systematicky a podle jasné vize. Úspěšně rozděluje úkoly mezi své kolegy. Vedení aktivně podporuje učitele v jejich dalším rozvoji. Pravidelně vyhodnocuje, jak se škole daří plnit stanovené cíle. Komunikace s učiteli i studenty funguje na dobré úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Deleguje řídící a kontrolní pravomoci na nižší stupně řízení."
„podporuje další vzdělávání pedagogů."
Školní klima
Atmosféra ve škole je převážně bezpečná a klidná. Učitelé mezi sebou mají velmi dobré a přátelské vztahy. Vedení školy řeší konflikty korektně a otevřeně. Studenti by k sobě ale mohli být více tolerantní. Spolupráce s některými rodiči je pro školu občas náročná.
Zobrazit citace ze zprávy
„přátelské mezilidské vztahy v kolektivu zaměstnanců školy"
„Určité prvky napětí při sledování školního klimatu vyplynuly z hodnocení úrovně spolupráce s rodiči."
Podpora žáků
Poradenský tým pomáhá studentům s různými výukovými i výchovnými problémy. Učitelé vědí o potřebách studentů se specifickými poruchami učení. Přizpůsobují jim styl výuky i hodnocení. Škola bojuje proti kouření a šikaně pomocí preventivních programů. Podpora studentů funguje jako dobře nastavený systém.
Zobrazit citace ze zprávy
„vytváří rovné podmínky pro přijímání a ukončování vzdělávání pro všechny uchazeče"
„vede evidenci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a zohledňuje je ve výuce."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v hlavní budově s kmenovými a odbornými učebnami. Praktická výuka probíhá ve dvou dalších budovách s dílnami. Škola využívá pronajatý sportovní areál a má vlastní internát.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 30% | 29% | → |
| Min. body pro přijetí | - | 28 | |
| Počet přihlášek | 390 | 461 | ↑ |
| Kapacita | 134 | 139 |
Studijní obory (9)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Instalatér
den
|
20/96 | 21% | - | - | - | - | |
|
Elektrikář – silnoproud
den
|
24/92 | 26% | - | - | - | - | |
|
Truhlář
den
|
20/63 | 32% | - | 2/7 | 29% | - | |
|
Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení
den
|
22/65 | 34% | 31 | - | - | - | |
|
Zedník
den
|
14/40 | 35% | - | - | - | - | |
|
Pokrývač
den
|
10/26 | 38% | - | - | - | - | |
|
Operátor dřevařské a nábytkářské výroby
den
|
10/25 | 40% | 28 | - | - | - | |
|
Tesař
den
|
7/25 | 28% | - | - | - | - | |
|
Klempíř
den
|
4/16 | 25% | - | 2/6 | 33% | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 018054455)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-12-04
Komplexní inspekce
Škola nabízí skvělé zázemí pro výuku stavebních řemesel. Studenti pracují v moderně vybavených dílnách. Učitelé je vedou k samostatnosti a zodpovědnosti za práci. Panuje zde bezpečné prostředí a vzáje...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2022-03-22
Komplexní inspekce
Škola nabízí výbornou praxi v moderních dílnách. Studenti se v řemesle učí aktivně. Teoretické hodiny jsou ale často nudné a pasivní. Vztahy mezi učiteli a studenty jsou přátelské. Škola ale neumí pom...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-02-14
Komplexní inspekce
Škola nabízí skvělé zázemí pro výuku řemesel. Studenti pracují s moderními stroji a spolupracují s firmami. Vedení školy zavedlo stipendia, aby studenty více motivovalo k učení. V teoretických hodinác...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-03-16
Komplexní inspekce
Škola nabízí špičkový praktický výcvik na moderních strojích a reálných zakázkách. Teoretické vyučování ale studenty příliš nebaví, což vede k pasivitě a vysoké absenci. Vedení školy výborně komunikuj...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-05-19 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato stavební škola nabízí studentům praktické obory pro budoucí řemeslo. Vedení školy staví na dobrých vztazích a jasném plánu rozvoje. Učitelé se soustředí na klasický výklad a praktický výcvik v dí...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-03-04
Komplexní inspekce
Analýza se týká střední školy, která nabízí bezpečné zázemí. Učitelé mají ke studentům přátelský přístup a podporují je. Výuka probíhá převážně tradiční formou s důrazem na praxi. Škola studentům pomá...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-01-25
Komplexní inspekce
Škola nabízí solidní řemeslný základ s důrazem na praktické dovednosti. Teoretická výuka probíhá spíše klasicky. Učitelé se ale snaží studenty aktivně zapojovat. Silnou stránkou je individuální přístu...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední odborné učiliště stavební v Opavě je středně velká škola zaměřená na komplexní vzdělání ve stavebnictví. Nabízí sedm tříletých učebních oborů zakončených učňovskou zkouškou a dva čtyřleté maturitní obory, což přispívá ke klidnému a otevřenému klimatu školy a zajišťuje 100% uplatnitelnost absolventů v oboru.
Adresa
Boženy Němcové 2309/2274601 Opava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více