Střední odborné učiliště stavební, Opava
Boženy Němcové, Opava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 1999 (před 27 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí solidní řemeslný základ s důrazem na praktické dovednosti. Teoretická výuka probíhá spíše klasicky. Učitelé se ale snaží studenty aktivně zapojovat. Silnou stránkou je individuální přístup v dílnách. Technické vybavení je starší. Některé prostory vyžadují rekonstrukci. Vedení školy aktivně plánuje modernizaci zázemí pro výcvik.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří preferují učení praktických dovedností přímo v terénu.
- ✓ Pro ty, kterým vyhovuje klidné prostředí a jasně daná pravidla.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vybavení počítači a učebnicemi je v některých oborech zastaralé.
- ! Školní řád klade důraz na povinnosti, ale nezmiňuje práva studentů.
💪 Silné stránky
- • Mistři věnují studentům v dílnách individuální pozornost a podporu.
- • Praxe na reálných stavbách umožňuje pracovat s moderními materiály.
- • V hodinách informatiky učitelé respektují různé pracovní tempo studentů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V některých dílnách je v zimě nevyhovující teplota pro výuku.
- • V teoretických předmětech převládá pasivní diktování poznámek do sešitů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, v jakém stavu jsou aktuálně dílny pro váš obor.
- → Zjistěte, zda už škola dokončila plánovanou dostavbu vlastního areálu.
- → Ověřte si, jaké moderní technologie studenti při praxi běžně používají.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 1999. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka propojuje teorii s praxí na reálných zakázkách v terénu. V dílnách studenti pracují samostatně a mistři jim radí podle potřeby. V některých teoretických hodinách se ale stále objevuje pasivní diktování učiva. Přesto učitelé v matematice či informatice používají funkční metody, které studenty aktivizují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při těchto činnostech bylo zohledněno osobní tempo žáků."
„Žáci zde získávají odborné dovednosti pod vedením mistra odborné výchovy při práci podle podmínek a materiálových požadavků na nové postupy."
Vedení školy
Vedení zajišťuje stabilní provoz školy a dodržuje všechny předpisy. Aktivně řeší nevyhovující stav některých dílen plánem na výstavbu vlastního zázemí. Zpráva ale nepopisuje konkrétní příklady, jak vedení přímo ovlivňuje kvalitu výuky nebo jak podporuje spolupráci mezi učiteli. Standardně plní svou roli.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy nevyhovuje finanční náročnost a nejistota dalšího pronájmu potřebných prostor pro OV."
„Proto má zpracován stavební záměr dostavby vlastního areálu dílen."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí, kde studenti dodržují pravidla. Existují zde studentské samosprávy, což dává studentům možnost se zapojit. Školní řád se sice zaměřuje hlavně na povinnosti, ale atmosféra v hodinách je pracovní a bez konfliktů. Zpráva popisuje klima bez hlubších detailů.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách byli žáci ukáznění a pozorní."
„V třídních knihách jsou zapsány žákovské třídní samosprávy."
Podpora žáků
Podpora studentů je viditelná zejména v odborném výcviku. Mistři zde přizpůsobují práci schopnostem jednotlivců. V teoretických hodinách, jako je informatika, učitelé respektují individuální tempo každého studenta. Objevují se i prvky rozvojové zpětné vazby, která studentům pomáhá se zlepšovat. Škola tak nabízí konkrétní pomoc v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„MOV diferencují a některým žákům se individuálně věnují."
„Hodnocení jeho znalostí mělo formativní charakter."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou propojených budovách s dostatkem učeben. Odborný výcvik probíhá v dílnách, které jsou částečně v pronájmu a v horším technickém stavu. Vybavení počítači je starší a učebnice v odborných předmětech jsou již zastaralé.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 30% | 29% | → |
| Min. body pro přijetí | - | 28 | |
| Počet přihlášek | 390 | 461 | ↑ |
| Kapacita | 134 | 139 |
Studijní obory (9)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Instalatér
den
|
20/96 | 21% | - | - | - | - | |
|
Elektrikář – silnoproud
den
|
24/92 | 26% | - | - | - | - | |
|
Truhlář
den
|
20/63 | 32% | - | 2/7 | 29% | - | |
|
Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení
den
|
22/65 | 34% | 31 | - | - | - | |
|
Zedník
den
|
14/40 | 35% | - | - | - | - | |
|
Pokrývač
den
|
10/26 | 38% | - | - | - | - | |
|
Operátor dřevařské a nábytkářské výroby
den
|
10/25 | 40% | 28 | - | - | - | |
|
Tesař
den
|
7/25 | 28% | - | - | - | - | |
|
Klempíř
den
|
4/16 | 25% | - | 2/6 | 33% | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 018054455)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-12-04
Komplexní inspekce
Škola nabízí skvělé zázemí pro výuku stavebních řemesel. Studenti pracují v moderně vybavených dílnách. Učitelé je vedou k samostatnosti a zodpovědnosti za práci. Panuje zde bezpečné prostředí a vzáje...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2022-03-22
Komplexní inspekce
Škola nabízí výbornou praxi v moderních dílnách. Studenti se v řemesle učí aktivně. Teoretické hodiny jsou ale často nudné a pasivní. Vztahy mezi učiteli a studenty jsou přátelské. Škola ale neumí pom...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-02-14
Komplexní inspekce
Škola nabízí skvělé zázemí pro výuku řemesel. Studenti pracují s moderními stroji a spolupracují s firmami. Vedení školy zavedlo stipendia, aby studenty více motivovalo k učení. V teoretických hodinác...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-03-16
Komplexní inspekce
Škola nabízí špičkový praktický výcvik na moderních strojích a reálných zakázkách. Teoretické vyučování ale studenty příliš nebaví, což vede k pasivitě a vysoké absenci. Vedení školy výborně komunikuj...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-05-19
Komplexní inspekce
Tato stavební škola nabízí studentům praktické obory pro budoucí řemeslo. Vedení školy staví na dobrých vztazích a jasném plánu rozvoje. Učitelé se soustředí na klasický výklad a praktický výcvik v dí...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-03-04
Komplexní inspekce
Analýza se týká střední školy, která nabízí bezpečné zázemí. Učitelé mají ke studentům přátelský přístup a podporují je. Výuka probíhá převážně tradiční formou s důrazem na praxi. Škola studentům pomá...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-01-25 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí solidní řemeslný základ s důrazem na praktické dovednosti. Teoretická výuka probíhá spíše klasicky. Učitelé se ale snaží studenty aktivně zapojovat. Silnou stránkou je individuální přístu...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední odborné učiliště stavební v Opavě je středně velká škola zaměřená na komplexní vzdělání ve stavebnictví. Nabízí sedm tříletých učebních oborů zakončených učňovskou zkouškou a dva čtyřleté maturitní obory, což přispívá ke klidnému a otevřenému klimatu školy a zajišťuje 100% uplatnitelnost absolventů v oboru.
Adresa
Boženy Němcové 2309/2274601 Opava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více