Zdroj: web školy
Gymnázium a Střední odborná škola, Podbořany
Kpt. Jaroše, Podbořany
Pro koho je škola
- Studentům, kteří chtějí získávat praktické dovednosti v odborných oborech a učit se při pracovních úkolech.
Na co si dát pozor
- V teoretických hodinách studenti často dostávají stejné úkoly a málo prostoru pro samostatné uvažování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 2. 2023
Škola nabízí pestré odborné obory a propojuje praktický výcvik s teorií. V dílnách učitelé vedou studenty při samostatné i společné práci. V teoretických hodinách však často převládá výklad a studenti dostávají málo prostoru. Učitelé zřídka přizpůsobují úkoly jednotlivcům nebo pomáhají studentům vidět vlastní pokrok. Škola nabízí také zahraniční stáže a volnočasové aktivity.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují teoretické úkoly studentům s různými potřebami.
- Zjistěte, jak studenti dostávají informace o svém pokroku a mohou hodnotit vlastní práci.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiTeoretické hodiny často staví na výkladu a učitelem vedených rozhovorech. Studenti někdy zůstávají pasivní. Učitelé zpravidla nepřizpůsobují úkoly jednotlivým studentům. Dávají málo zpětné vazby a zřídka zapojují studenty do hodnocení. Praktický výcvik je naopak dobře propojený s teorií. Slabiny teoretické výuky jsou ale rozsáhlé.
Zobrazit citace ze zprávy
„vedly žáky v částech hodin k pasivnímu přístupu."
„Ve výuce nevyužívali příležitosti pro práci s informačními zdroji a podporu kritického myšlení."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení má plán rozvoje a sleduje důležité oblasti školy. Přesto málo zjišťuje, co se děje v teoretických hodinách. Pomoc učitelům nevede ke zlepšení této výuky. Učitelé také málo sdílejí zkušenosti. Tyto nedostatky oslabují podporu kvalitního učení studentů. Slabiny zasahují všeobecné i odborné teoretické hodiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metodická podpora poskytovaná pedagogům nemá dopad na zkvalitnění průběhu vzdělávání v teoretické části výuky."
„K vzájemným hospitacím jako prostředku osobního rozvoje a příležitosti pro sdílení pedagogických zkušeností se pedagogy nedaří motivovat."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola pořádá preventivní programy a přednášky. Nabízí také volnočasové aktivity. Gymnaziální studenti jezdí na adaptační pobyty a sportovní kurzy, které podporují dobré vztahy. Preventivní programy doplňuje spolupráce s neziskovými organizacemi. Konkrétní dopad těchto aktivit na vztahy či pocit bezpečí studentů škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivním nástrojem podporujícím dobré vztahy v třídních kolektivech gymnázia jsou adaptační pobyty a sportovní kurzy různého zaměření."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má dílny pro technické obory, cvičnou kuchyni, centrální kuchyni a odborné učebny. Kuchyně, budova gymnázia a část technického vybavení prošly modernizací. Vybavení dílen pro elektrikáře plně neodpovídá současným trendům.
Silné stránky
- • Učitelé odborného výcviku propojují práci v dílně a kuchyni s poznatky z teorie.
- • Zahraniční stáže a exkurze dávají studentům kontakt se studiem i prací v dalších zemích.
Oblasti ke zlepšení
- • Studenti někdy zůstávají pasivní v teoretických hodinách, kde učitelé málo přizpůsobují jejich práci.
- • Pomoc vedení učitelům nezlepšuje teoretickou výuku; učitelé navíc málo sdílejí zkušenosti.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 2. 2023
Škola má výchovné poradce, kteří sdílejí informace o potřebách studentů s učiteli. Nabízí doučování a osobní konzultace. Učitelé však přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých studentů jen v některých hodinách. Konkrétní dopad podpory na jednotlivé studenty škola nepopisuje. Jde tedy o běžnou nabídku pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„O žácích se speciálními vzdělávacími potřebami byli vyučující informováni"
„Diferenciace vzdělávání dle jejich potřeb, případně dle dosahovaných výsledků však byla zaznamenána jen v některých sledovaných hodinách."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Na škole působí výchovný poradce, asistent pedagoga a školní sociální a speciální pedagog (ŠSSP) v rámci projektu NPO. Podpora zahrnuje individuální vzdělávací plány (IVP), doučování, psychosociální intervence a pomoc sociálně znevýhodněným žákům.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium a Střední odborná škola Podbořany nabízí komplexní vzdělávání zahrnující všeobecné gymnázium i odborné maturitní obory jako agropodnikání, sociální činnost, veřejnosprávní činnost a mechanizaci. Škola se profiluje jako moderní vzdělávací centrum regionu s důrazem na přípravu pro praxi i další studium na vysokých školách.
Prakticky
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Náklady · Ubytování
Měsíční platba za celodenní stravu + ubytování činí 3300,- Kč .
3 300 Kč / měsíc
Podmínky: celodenní strava + ubytování
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 9. 2026
Měsíční platba za celodenní stravu + ubytování činí 3300,- Kč .
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kpt. Jaroše 862441 01 Podbořany
Louny, Ústecký kraj
Další místa výuky
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Bc. Jiří Marhold
Technické detaily
- IZO
- 018380824
- RED IZO
- 600011003
- IČO
- 18380824
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →