Přeskočit na obsah

Základní škola Duhovka

Nad Kajetánkou, Praha Mapa a spojení

Základní škola Soukromá
Shrnutí inspekce ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
250
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
20,8 žáka
Družina do
více informací

Inspekce (před 6 lety)

Den otevřených dveří: 5. 11. 2026, 9:00–11:00, 14:00–16:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2020

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Duhovka staví na Montessori přístupu a věkově smíšených třídách. Žáci si vybírají pomůcky a učitelé je vedou k samostatnosti. Ve výuce dostávají podporu, povzbuzení a prostor k vlastnímu vyjádření. Škola pomáhá žákům, kteří mají potíže, a buduje bezpečné vztahy. Rodiče ale nedostávají jednotné průběžné informace o práci žáků.

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají samostatné učení, Montessori přístup a věkově smíšené skupiny.
  • Pro žáky, kterým pomáhá individuální podpora a respektující přístup učitelů.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak často škola sdílí s rodiči průběžné informace o práci žáků.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé připravují prostředí, kde si žáci vybírají pomůcky a pracují samostatně. Střídají různé způsoby práce, dávají prostor vlastním nápadům a propojují učivo s praxí. Průběžně žáky povzbuzují a pomáhají jim řešit úlohy. Vedou je také k přemýšlení o vlastní práci. Spolupráce učitelů s asistenty pomáhá žákům soustředit se a zapojovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nepředkládali hotová řešení nebo dílčí výsledky, ale poskytováním zpětné vazby jim dopomohli k vyřešení problémových úloh."

„která měla významný vliv na pozornost žáků a jejich aktivní zapojování do připravených a realizovaných aktivit."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel má jasné plány a pravidelně kontroluje výuku. Rozděluje odpovědnosti mezi své zástupkyně a další pracovníky. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. Vedení pomáhá novým učitelům a podporuje jejich profesní růst. Kontrola, spolupráce a podpora tvoří pevně propojený způsob řízení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní činnost probíhá systematicky a komplexně."

„Většina učitelů si efektivně poskytuje zpětnou vazbu i v rámci vzájemných hospitací."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci zažívají ve škole přátelské, respektující vztahy a mohou učitelům důvěřovat. Škola pravidelně sleduje vztahy a podle potřeby připravuje program pro třídu. Prevence pomáhá držet vztahové potíže na minimu. Učitelé s žáky jednají vstřícně a podporují vzájemný respekt. Škola cíleně pracuje s třídami, když se objeví potřeba.

Zobrazit citace ze zprávy

„Funkčně nastavená preventivní strategie vede k minimálnímu výskytu vztahových problémů i sociálně patologických jevů."

Podpora žáků

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola průběžně doplňuje učebny a Montessori pomůcky. Učebny mají didaktickou techniku; družina má vlastní prostory, pomůcky a hračky. Žáci využívají zahradu a hřiště.

Silné stránky

  • • Učitelé nechávají žáky řešit úlohy samostatně a podporují jejich aktivní zapojení.
  • • Vedení rozděluje odpovědnosti, sleduje výuku a podporuje další rozvoj učitelů.
  • • Škola předchází vztahovým problémům a žáci zažívají přátelské, respektující vztahy.

Unikátní vlastnosti

  • Montessori přístup spojuje samostatný výběr pomůcek, věkově smíšené skupiny a bilingvní prostředí.
  • Škola nabízí bilingvní prostředí s každodenní zkušeností žáků s angličtinou.
Žáci si sami vybírají pomůcky z připraveného prostředí. Učitelé jim pomáhají řešit úlohy, propojují učivo s praxí a nechávají prostor vlastnímu vyjádření. Žáci hodnotí vlastní práci i práci spolužáků. Škola výslovně používá Montessori přístup.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2020

Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Škola vyhledává žáky, kteří potřebují pomoc, a přizpůsobuje jim úkoly. Nabízí pomoc asistenta, odborníka i doučování. Individuální pomoc prospívá žákům, kteří si zvykají na školu; jejich přístup se zlepšuje. Rodiny mohou využít psychologické a další odborné služby centra Duhovka.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při výskytu školní neúspěšnosti či poklesu prospěchu je žákům poskytována intenzivní individuální podpora ve vyučovacím procesu"

„Pro reedukaci individuálních obtíží žáků škola využívá hodiny speciální podpory, které realizuje speciální pedagog."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,6
asistenta na 100 žáků
0,5
úvazku psychologa
↑ nad průměrem ZŠ
1
úvazek speciálního pedagoga
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola Duhovka je česko-anglická montessori škola v Praze, která nabízí bilingvní vzdělávání pro první i druhý stupeň. Škola se zaměřuje na respektující přístup k dětem a rozvoj jejich individuálního potenciálu v rámci uceleného Montessori systému.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Jak se sem hlásit

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Třída: 1. třída

Zápis do 1. třídy se koná ve dnech 17. - 19. ledna 2027 mezi 8.30 – 13.00 (v případě, že počet zájemců převýší kapacitu dopoledních termínů, bude ještě vypsán i odpolední).

17. 1. 2027, 8:30–13:00

Školní rok 2027/2028.

Zdroj a přesné znění
Přijímání do 1. stupně | Česko-anglická montessori základní škola Praha

Podklad načten 22. 10. 2026

Zápis do 1. třídy se koná ve dnech 17. - 19. ledna 2027 mezi 8.30 – 13.00 (v případě, že počet zájemců převýší kapacitu dopoledních termínů, bude ještě vypsán i odpolední).
Celý odstavec
Zápis do 1. třídy se koná ve dnech 17. - 19. ledna 2027 mezi 8.30 – 13.00 (v případě, že počet zájemců převýší kapacitu dopoledních termínů, bude ještě vypsán i odpolední). Přihlášené děti budou rozděleny do menších skupin (5-10) a pozvány na konkrétní čas. Během přibližně hodinového programu s učiteli bude posouzena jejich školní zralost a některé základní dovednosti.

Den otevřených dveří

Pracoviště: Praha 6 - Břevnov

5. listopadu 2026 (9:00-11:00 a 14:00-16:00) - pro 1. i 2. stupeň

5. 11. 2026, 9:00–11:00, 14:00–16:00

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Dny otevřených dveří 2026/2027 | Česko-anglická montessori základní škola Praha

Podklad načten 18. 10. 2026

5. listopadu 2026 (9:00-11:00 a 14:00-16:00) - pro 1. i 2. stupeň
Dny otevřených dveří 2026/2027 | Česko-anglická montessori základní škola Praha

Podklad načten 18. 10. 2026

5. listopadu 2026 (9:00-11:00 a 14:00-16:00) - pro 1. i 2. stupeň

Den otevřených dveří

Pracoviště: Praha 6 - Břevnov

3. prosince 2026 (9:00-11:00 a 14:00-16:00) - pro 1. i 2. stupeň

3. 12. 2026, 9:00–11:00, 14:00–16:00

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Dny otevřených dveří 2026/2027 | Česko-anglická montessori základní škola Praha

Podklad načten 18. 10. 2026

3. prosince 2026 (9:00-11:00 a 14:00-16:00) - pro 1. i 2. stupeň
Dny otevřených dveří 2026/2027 | Česko-anglická montessori základní škola Praha

Podklad načten 18. 10. 2026

3. prosince 2026 (9:00-11:00 a 14:00-16:00) - pro 1. i 2. stupeň

Stravování · Stravné

Údaj pro budoucí období

+ Celodenní strava (oběd, dopolední a odpolední svačina): cca 3 000 Kč / měsíc + Zájmové kroužky (dle výběru dětí):

3 000 Kč / měsíc

Školní rok 2027/2028.

Zdroj a přesné znění
Ceník | Česko-anglická montessori základní škola Praha

Podklad načten 18. 10. 2026

+ Celodenní strava (oběd, dopolední a odpolední svačina): cca 3 000 Kč / měsíc + Zájmové kroužky (dle výběru dětí):
Celý odstavec
+ Celodenní strava (oběd, dopolední a odpolední svačina): cca 3 000 Kč / měsíc + Zájmové kroužky (dle výběru dětí): 3 000 - 6 000 Kč / pololetí za 1 kroužek + Pobyty dětí na akcích - škola v přírodě cca 7 500 Kč, lyžařské kurzy v zahraničí: cca 14 000 Kč / akci

Družina · Běžný provoz

Školní družina je určena zejména pro děti z prvníhi stupně a funguje každý den (kromě výjimečných případů) po skončení vyučování do 18 hod .

Zdroj a přesné znění
Družina | Česko-anglická montessori základní škola Praha

Podklad načten 18. 10. 2026

Školní družina je určena zejména pro děti z prvníhi stupně a funguje každý den (kromě výjimečných případů) po skončení vyučování do 18 hod .

Na webu školy jsme nenašli školné. Ověřte je přímo u školy.

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

48 %
zapsaných z přihlášených
(36 z 75)
9,3 %
odkladů školní docházky
(7 z 75)
17,3 %
přihlášených po odkladu
(13 z 75)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

20,8
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
22,1
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
18,2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
9
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Nad Kajetánkou 134/9
169 00 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha

Doprava

Zastávka Praha, Marjánka, 196 m
  • tramvaj 22 Bílá Hora - Vypich - Zahradní Město - Nádraží Hostivař
  • tramvaj 25 Bílá Hora - Výstaviště
  • tramvaj 97 Bílá Hora - Nádraží Hostivař

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

RNDr. Jindřich Kitzberger

Technické detaily
IZO
018627994
RED IZO
600001130
IČO
25625845
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Nová budova gymnázia v areálu ZŠ Duhovka

Informace o výstavbě či otevření nové budovy gymnázia v areálu základní školy.

Seminář "ČTENÍ, TO NIC NENÍ"

Seminář zaměřený na metodiku čtení.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat