Základní škola Pod Skalkou, Rožnov p. R.
Bezručova, Rožnov pod Radhoštěm
Pro koho je škola
- Pro rodiny žáků, kteří potřebují cílenou pomoc nebo doučování ve škole.
- Pro rodiče, kterým vyhovují učitelem vedené hodiny a nabídka zájmových činností.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují výuku a žáci nemohou volit náročnost úkolů.
- Vedení školy dříve nemělo jasné cíle ani nekoordinovalo jednotlivé činnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2024
Učitelé většinou vedou hodiny a předávají žákům informace. Na druhém stupni žáci málo volí úkoly a učitelé málo přizpůsobují výuku. Vedení dříve nemělo jasný plán ani nekoordinovalo práci školy. Škola cíleně pomáhá žákům; u většiny zapojených nastává zlepšení. Na prvním stupni panuje klidná atmosféra. Družina a klub nabízejí pestré zájmové činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům na druhém stupni.
- Zjistěte, jak škola sleduje, zda doučování vašemu žákovi pomáhá.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiNa prvním stupni učitelé střídají samostatnou práci, dvojice i rozhovor. Žáci dostávají prostor říct vlastní názor. Na druhém stupni ale většinou poslouchají předávané informace. Nemohou volit různě náročné úkoly. Učitelé také málo přizpůsobují výuku. Občasné pokusy a skupinová práce celkový obraz nemění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Informace byly žákům většinou pouze předávány bez jejich aktivního zapojení"
„Žáci neměli možnost vybírat si úlohy různé kognitivní náročnosti"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení dříve nekoordinovalo práci školy ani pravidelně nevyhodnocovalo, co funguje. Škola neměla jasné cíle a konkrétní postupy. Nová ředitelka teprve začala zavádět dílčí změny. Škola zatím neukazuje jejich dopad. Proto vedení zatím nepůsobí jako jistá opora rozvoje výuky pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola neměla jasně stanovenou koncepci rozvoje s konkrétními cíli a postupy vedoucími k jejich realizaci."
„Jednotlivé činnosti nebyly vedením školy koordinovány a vycházely spíše z aktuálních potřeb školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci na prvním stupni pracují v klidné atmosféře. Učitelé mají s nimi partnerský vztah. Škola pořádá preventivní akce a podporuje dobré vztahy. Škola ale nepopisuje konkrétní změnu atmosféry ani vyřešený problém mezi žáky. Proto jde o běžné, klidné prostředí školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované výuka na prvním stupni probíhala v klidné a příjemné pracovní atmosféře"
„preventivní mechanizmy školy jsou funkční."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Odborné učebny slouží zároveň jako běžné třídy. U školy je zahrada, kterou družina využívá hlavně sezónně. Učitelé někdy používají digitální techniku.
Silné stránky
- • Škola dává žákům cílenou pomoc a učitelé u většiny sledují zlepšení.
- • Družina a školní klub nabízejí široký výběr kvalitních zájmových činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují výuku a žáci nemohou volit náročnost úkolů.
- • Vedení nemělo konkrétní cíle ani nekoordinovalo činnosti a pravidelně je nevyhodnocovalo.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2024
Škola pravidelně pomáhá žákům při učení i výchovných obtížích. Žáci dostávají pomoc asistentů a mohou pracovat podle osobních plánů. Škola také doučuje žáky se slabším prospěchem. U většiny žáků s obtížemi učitelé vidí zlepšení v daných oblastech. Pomoc tedy funguje opakovaně a přináší konkrétní posun.
Zobrazit citace ze zprávy
„u většiny zapojených žáků je možno sledovat zlepšení v daných vzdělávacích oblastech."
„Těmto žákům byla věnována potřebná systematická podpora formou doučování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Rožnově pod Radhoštěm, která se zaměřuje na hravé formy učení a propojení výuky s kulturou, například návštěvami baletních představení. Škola aktivně modernizuje své prostory, včetně budování nové galerie, a využívá asistenty pedagoga pro podporu žáků v nižších ročnících.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Běžný provoz
Provozní doba ŠD Ranní družina (před vyučováním): 6:00 – 7:45 (pav. A)
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provozní doba ŠD
Podklad načten 29. 9. 2026
Ranní družina (před vyučováním): 6:00 – 7:45 (pav. A)
Družina · Běžný provoz
Provozní doba ŠD Odpolední družina (po vyučování): 11:45 – 17:00
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provozní doba ŠD
Podklad načten 29. 9. 2026
Odpolední družina (po vyučování): 11:45 – 17:00
Družina · Poplatek za družinu
Poplatky na provoz ŠD Poplatek za částečnou úhradu neinvestičních nákladů ve ŠD činí ročně 2000,- za jednoho žáka.
2 000 Kč / rok
Podmínky: za jednoho žáka
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Poplatky na provoz ŠD
Podklad načten 29. 9. 2026
Poplatek za částečnou úhradu neinvestičních nákladů ve ŠD činí ročně 2000,- za jednoho žáka.
Celý odstavec
Poplatek za částečnou úhradu neinvestičních nákladů ve ŠD činí ročně 2000,- za jednoho žáka. Doporučujeme zařídit si platbu přes účet u svých bankovních ústavů. Platbu je potřeba zasílat na účet číslo 4001035801/0100 vždy do 10. dne měsíce (každý žák má přidělen stálý variabilní symbol). Nezapomeňte při zadávání příkazu nahlásit přerušení platby na měsíce červenec a srpen. Platit lze také složenkou. Platbu lze zaslat jednorázově (2000,- Kč) či rozdělit do dvou částí, první splátka v září (800,- Kč) , druhá v lednu (1200,- Kč) .
Družina · Poplatek za družinu
Finanční příspěvek na hry, sportovní pomůcky a výtvarný materiál činí 350,- Kč na školní rok , platí se hotově u jednotlivých vychovatelů do konce měsíce listopadu , vyúčtování zakoupeného materiálu je k nahlédnutí u příslušného vychovatele.
350 Kč / školní rok
Podmínky: Finanční příspěvek na hry, sportovní pomůcky a výtvarný materiál
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Finanční příspěvek na hry, sportovní pomůcky a výtvarný materiál činí 350,- Kč na školní rok , platí se hotově u jednotlivých vychovatelů do konce měsíce listopadu , vyúčtování zakoupeného materiálu je k nahlédnutí u příslušného vychovatele.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bezručova 293756 61 Rožnov pod Radhoštěm
Vsetín, Zlínský kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Zita Koláčková
Technické detaily
- IZO
- 045211761
- RED IZO
- 600149641
- IČO
- 45211761
- Kód typu
- B00
Aktuality
Odkaz na rozvrh hodin pro nadcházející školní rok.
Pokyny pro platby a přihlašování obědů, vyzvedávání složenek na recepci školy.
Volné pracovní místo učitele/učitelky pro 1. stupeň s nástupem od září 2026.
Seznamy potřebných sešitů a školních pomůcek pro jednotlivé ročníky.
Reportáž z ukončení školního roku v první třídě, informace o nové školní galerii.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →