Základní škola, Hradec Králové, Štefánikova 566
Štefánikova, Hradec Králové
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školu s přátelskými vztahy, pestrými aktivitami a dostupnou pomocí žákům.
- Pro žáky, kterým vyhovují učitelem vedené hodiny i projekty a zájmové činnosti.
Na co si dát pozor
- V některých hodinách učitelé málo přizpůsobují úkoly rozdílnému tempu a žáci zůstávají pasivní.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 5. 2024
Žáci zažívají přátelskou atmosféru a učitelé s nimi jednají s respektem. Výuka kombinuje společný rozhovor, samostatnou práci, hry a projekty. Některým žákům ale učitelé málo přizpůsobují úkoly a jen zřídka zapojují sebehodnocení. Škola nabízí účinnou pomoc při obtížích i pestré aktivity. Parlament dává žákům možnost ovlivnit školní dění.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým pracovním tempem.
- Zjistěte, jak se žáci mohou zapojit do parlamentu a školních aktivit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají rozhovor, samostatnou práci, hry i práci s textem. Žáci diskutují a společně vyvozují poznatky. Tyto činnosti pomáhají držet pozornost a podporují učení. V některých hodinách ale žáci zůstávají pasivní. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jejich možnostem a žáci zřídka hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelným zařazením vhodných aktivit (práce s textem, myšlenkové mapy, didaktická hra) pedagogové přispívali k udržení pozornosti a vlastní aktivitě žáků."
„Probírané jevy byly často vyvozovány ve spolupráci s žáky s využitím jejich znalostí a zkušeností."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení plánuje školní práci a pravidelně se schází s vedoucími. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách. Začínající učitelé pracují společně se zkušenějšími kolegy. Tato spolupráce urychluje jejich profesní růst a zlepšuje výuku. Některé části školy však postrádají konkrétní plán rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významnou roli v ní hraje tandemová výuka realizovaná začínajícím učitelem a učitelem se širokými pedagogickými zkušenostmi."
„Tato spolupráce přispívá k efektivnímu mentoringu a rychlejšímu profesnímu růstu začínajících učitelů a do výuky zkušeného učitele přináší inovativní nápady."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe škole panuje přátelská atmosféra a učitelé přistupují k žákům s respektem. Žáci se při výuce cítili bezpečně. Škola posiluje vztahy ve třídách pravidelnými hodinami a preventivními programy. Žáci přes parlament pomohli uskutečnit přednášku a pořídit automat na pomůcky. To žákům umožňuje ovlivnit školní život.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem průběhu vzdělávání v ZŠ byla vstřícná a přátelská atmosféra s respektujícím přístupem k žákům."
„Díky jejich aktivnímu zapojení se podařilo realizovat např. přednášku zaměřenou na finanční gramotnost pro žáky 7. a 8. ročníku"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má učebny, tělocvičnu, bazén, sportoviště a běžeckou dráhu. Využívá keramickou dílnu a informační technologie; školní jídelna má modernizovanou varnu.
Silné stránky
- • Škola propojuje odbornou pomoc a spolupráci učitelů, aby žáci lépe zvládali obtíže.
- • Škola předchází problémům a rychle na ně reaguje; její preventivní programy žákům prospívají.
- • Projektové dny propojují exkurze, soutěže, prezentace a zážitkové činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly možnostem a tempu žáků; žáci zřídka hodnotí vlastní práci.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament umožňuje žákům pořádat akce a ovlivňovat nabídku školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 5. 2024
Školní psycholog, speciální pedagožka a výchovná poradkyně spolupracují při pomoci žákům. Učitelé zapojují domluvenou pomoc do výuky. Výchovná poradkyně sleduje, zda pomoc funguje. Podpora zlepšuje pohodu žáků a pomáhá jim zvládat obtíže. Žáci dostávají také pomoc při volbě dalšího studia.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytnutá podpora je účinná"
„Zařazením tématu Volba povolání do předmětu občanská výchova je žákům 8. a 9. ročníku zajištěna účinná podpora a pomoc"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Hradci Králové, která aktuálně prochází rozsáhlou modernizací a rekonstrukcí vnitřních rozvodů. Škola dbá na informovanost rodičů ohledně provozu a administrativních záležitostí i v období mimoškolní výuky.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provozní doba školní družiny: ranní družina: 6.15 – 8.00 hodin
Družina · Běžný provoz
Provozní doba školní družiny: odpolední družina: 11.40 – 17.00 hodin
Družina · Poplatek za družinu
Školní družina Zámeček Ve školní družině se platí poplatek za I. pololetí 1.200,-Kč a za II. pololetí 1.800,-Kč.
1 200 Kč / pololetí
Podmínky: I. pololetí
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Ve školní družině se platí poplatek za I. pololetí 1.200,-Kč a za II. pololetí 1.800,-Kč.
Celý odstavec
Ve školní družině se platí poplatek za I. pololetí 1.200,-Kč a za II. pololetí 1.800,-Kč. Poplatek se hradí bankovním převodem na účet. Od školního roku 2026/2027 zavádíme bezhotovostní platby prostřednictvím modulu Platby v systému Bakaláři .
Družina · Poplatek za družinu
Školní družina Zámeček Ve školní družině se platí poplatek za I. pololetí 1.200,-Kč a za II. pololetí 1.800,-Kč.
1 800 Kč / pololetí
Podmínky: II. pololetí
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Ve školní družině se platí poplatek za I. pololetí 1.200,-Kč a za II. pololetí 1.800,-Kč.
Celý odstavec
Ve školní družině se platí poplatek za I. pololetí 1.200,-Kč a za II. pololetí 1.800,-Kč. Poplatek se hradí bankovním převodem na účet. Od školního roku 2026/2027 zavádíme bezhotovostní platby prostřednictvím modulu Platby v systému Bakaláři .
Družina · Poplatek za družinu
Školní družina Zámeček Poplatek za DENÍČEK školní družiny je stanoven pro školní rok 2026/2027 na částku 35,- Kč.
35 Kč / školní rok
Školní rok 2026/2027.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Štefánikova 566/26500 11 Hradec Králové
Hradec Králové, Královéhradecký kraj
Doprava
- 9 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 9 Hradec Králové,,lndustriální park Plotiště - Hradec Králové,,Lesní hřbitov
- 18 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 18 Vysoká nad Labem - Vysoká nad Labem
- 20 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 20 Vysoká nad Labem - Hradec Králové,,Pod strání
- 23 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 23 Hradec Králové,,Pod Strání - Hradec Králové,,Kingspan
- 24 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 24 Hradec Králové,,Terminál HD - Hradec Králové,,Pod Strání
- 25 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 25 Hradec Králové,,Letiště - Hradec Králové,,PODZÁMČÍ
- 33 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 33 Hradec Králové,,Pod Strání - Hradec Králové,,Pod Strání
- 51 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 51 Hradec Králové,,Dopravní podnik - Hradec Králové,, Dům L
- a dalších 4
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Roman Polda
Technické detaily
- IZO
- 045980497
- RED IZO
- 600088537
- IČO
- 62694987
- Kód typu
- B00
Aktuality
Během prázdnin probíhají v budově školy velké stavební práce na rozvodech tepla a vody. Škola je pro veřejnost zcela uzavřena.
Z důvodu rekonstrukce nejsou během prázdnin úřední hodiny. Dokumenty lze vyřídit až od 25. srpna.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →