Základní škola Český Brod, Tyršova 68
Tyršova, Český Brod
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí dva různé světy. První stupeň vyniká moderními metodami, spoluprací a dobrou podporou žáků. Druhý stupeň však zůstává u tradičního výkladu a méně se přizpůsobuje potřebám dětí. Vedení školy bohužel dostatečně neřeší technické problémy budovy a zastaralé vybavení, což ovlivňuje bezpečnost a pohodlí žáků.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci, kteří preferují pestré metody a spolupráci na prvním stupni.
- ✓ Rodiny hledající školu se silnou podporou asistentů na začátku docházky.
- ✓ Žáci se speciálními potřebami, kteří nastupují do prvních tříd.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Špatný technický stav budovy včetně nechráněných rozvodů a opadané omítky.
- ! Nedostatečné využití moderních technologií a pomůcek ve výuce na druhém stupni.
💪 Silné stránky
- • Učitelé na prvním stupni používají pestré metody a motivují žáky.
- • Asistentky pedagoga na prvním stupni účinně pomáhají zapojit všechny žáky.
- • Škola úspěšně spolupracuje s mateřskými školami a zapojuje se do ekoprojektů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy dlouhodobě neřeší technické závady a zastaralé vybavení.
- • Na druhém stupni převládá jednostranný výklad a chybí zapojení žáků.
- • Podpora žáků s obtížemi na druhém stupni výrazně klesá.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje plynulý přechod žáků na druhý stupeň.
- → Ověřte si, zda už vedení opravilo technické závady v hlavní budově.
- → Zjistěte, které třídy na druhém stupni využívají moderní techniku a pomůcky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky se zásadně liší podle věku žáků. Zatímco na prvním stupni děti spolupracují a učí se aktivně, na druhém stupni většinou jen poslouchají učitele. Učitelé na druhém stupni málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků a jen předávají hotové informace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na prvním stupni byl obsah, formy a metody výrazně pestřejší než na druhém. Výuka zahrnovala účinnější motivační prvky."
„Ve dvou třetinách výuky dominoval frontální přístup, skupinová práce byla organizována ojediněle."
Vedení školy
Vedení školy neplní své plány a koncepce je zastaralá. Ředitel nereaguje na dřívější výtky a neřeší špatné zázemí pro učitele. Chybí systém kontroly a učitelé se mezi sebou nenavštěvují. Komunikace s rodiči o změnách ve výuce je nedostatečná a neformální.
Zobrazit citace ze zprávy
„Strategický dokument rozvoje školy zpracovaný z podnětu činnosti a podmínek školy, je obecný. Od roku 2012 nebyl aktualizován."
„V hodnocených oblastech jsou zjištění obdobná jako v roce 2011 (poslední srovnatelná inspekční činnost) bez žádoucího zlepšení."
Školní klima
Atmosféra ve třídách je sice většinou pracovní a klidná, ale prostředí budovy působí nepřívětivě. Škola nemá žákovský parlament, takže žáci nemohou mluvit do chodu školy. Někteří učitelé mají potíže se zvládáním kázně a používají k motivaci špatné známky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Osvěta, preventivní program a příprava pracovníků v zajištění bezpečnosti je na požadované úrovni."
„Horší prostorové podmínky hlavní budovy však částečně limitují i psychohygienu, kulturnost a bezpečnost vzdělávání."
Podpora žáků
Podpora žáků s obtížemi funguje velmi dobře na prvním stupni díky asistentkám a speciální pedagožce. Na druhém stupni se však přístup mění a žáci tam častěji neprospívají. Škola neumí dostatečně podpořit nadané žáky, pro které nemá připravené náročnější úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelná spolupráce pěti asistentek pedagoga s vyučujícími, převážně na prvním stupni, vedla k aktivitě těchto žáků."
„Na druhém stupni byla takto hodnocena jediná žákyně (z devíti). Mezi těmito žáky bylo na prvním stupni zhruba 14 % ohrožených školním neúspěchem."
Zázemí a vybavení
Budova má vážné technické nedostatky jako opadanou omítku a nechráněné ventily topení. Učebny pro druhý stupeň jsou malé a špatně vybavené pro přírodovědné předměty. IT vybavení je zastaralé a Wi-Fi signál je omezený.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 046383514)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.5% |
| Němčina | 29.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-12-04
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi dobrou podporu pro žáky s obtížemi na prvním stupni. Výuka je převážně tradiční, kdy učitel vysvětluje a žáci pracu...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-09-15 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí dva různé světy. První stupeň vyniká moderními metodami, spoluprací a dobrou podporou žáků. Druhý stupeň však zůstává u tradičního výkladu a méně se přizpůsobuje potřebám dětí. Vedení ško...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-09-21
Komplexní inspekce
Tato základní škola v Českém Brodě prošla v posledním období pozitivní proměnou. Vedení školy výrazně zlepšilo řízení a zapojuje učitele do důležitých rozhodnutí. Škola se soustředí na individuální po...
3 silných stránek
Inspekce z 2011-02-02
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Na prvním stupni učitelé využívají hry a žáky aktivně zapojují. Na druhém stupni ale výuka probíhá spíše formou výkladu. Škola funguje ve čtyřech budo...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-06-09
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy. Škola sází na tradiční výuku a stabilitu. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou přátelské a otevřené. Hlavní důraz leží na klasických předmětech a výuce informatiky. Vybavení...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-06-05
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola sází na výuku jazyků a přátelské vztahy. V hodinách fyziky nebo dějepisu žáci sami objevují nové věci. Učitelé je povzbuzují a hodnotí jejich snahu. Vedení ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Škola se ve svém vzdělávání inspiruje citátem Jana Amose Komenského, čímž podporuje kritické myšlení a samostatné objevování poznatků. Nabízí specializovanou jazykovou přípravu a zapojení do programu Cambridge P.A.R.K., což naznačuje zaměření na anglický jazyk a mezinárodní certifikace.
Adresa
Tyršova 6828201 Český Brod
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více