Základní škola Český Brod, Tyršova 68
Tyršova, Český Brod
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2011 (před 15 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Na prvním stupni učitelé využívají hry a žáky aktivně zapojují. Na druhém stupni ale výuka probíhá spíše formou výkladu. Škola funguje ve čtyřech budovách, které jsou od sebe daleko. Učitelé se k žákům chovají vstřícně a vytvářejí bezpečné prostředí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáky, kteří hledají bezpečné prostředí s jasně stanovenými pravidly.
- ✓ Děti, kterým na prvním stupni vyhovuje učení hrou a aktivní přístup.
- ✓ Žáky se speciálními potřebami, kteří potřebují kvalitní podporu asistentek pedagoga.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni dostávají všichni žáci stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- ! Vedení školy méně kontroluje, jestli se kvalita výuky skutečně zlepšuje.
💪 Silné stránky
- • Učitelé na prvním stupni používají hry a žáky výuka baví.
- • Asistentky pedagoga velmi dobře pomáhají žákům se zdravotním postižením.
- • Ve škole vládne přátelská a uvolněná atmosféra mezi učiteli a žáky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé hlavně přednášejí a žáci jsou pasivní.
- • Budovy školy jsou od sebe daleko a hlavní budova chátrá.
- • Škola nemá propracovaný systém podpory pro všechny žáky s potížemi.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, ve které ze čtyř budov se bude vaše dítě učit.
- → Zjistěte, jak škola na druhém stupni přizpůsobuje učivo nadaným žákům.
- → Prohlédněte si stav hlavní budovy, pokud tam má vaše dítě docházet.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2011. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Mezi prvním a druhým stupněm je velký rozdíl. Na prvním stupni učitelé děti motivují hrami a přizpůsobují jim úkoly. Na druhém stupni ale učitelé hlavně mluví a děti jen poslouchají. Všichni žáci zde dělají stejnou práci bez ohledu na to, jak jsou šikovní.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Viditelné didaktické hry a situační metody aktivizovaly žáky, stejně jako individuální přístup k žákům i diferenciované zadávání činností.“"
„„V hodinách často dominoval ústní projev učitelů. Chyběla diferenciace probírané látky s ohledem na schopnosti žáků.“"
Vedení školy
Vedení má jasný plán a podporuje vzdělávání učitelů. Problémem je ale slabá kontrola kvality výuky. Ředitel sice do hodin chodí, ale chybí hodnocení, co zlepšit. Správu školy komplikuje fakt, že sídlí ve čtyřech různých budovách. Některé důležité dokumenty nebyly pro rodiče veřejně přístupné.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Ředitel školy kvalitně plánuje, organizuje činnost a vede pracovníky. Nedostatky se vyskytují v oblasti kontrolního systému.“"
„„Plán kontrolní a hospitační činnosti je vedením plněn, ale v zápisech chybí hodnocení zjištěných skutečností.“"
Školní klima
Ve škole vládne bezpečné a klidné prostředí. Učitelé se k žákům chovají s respektem a vstřícně. Škola pravidelně zjišťuje spokojenost žáků i rodičů pomocí dotazníků. Problémy se řeší, ale žáci zatím nemají svůj parlament, kde by mohli věci sami ovlivňovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Klima v hodinách bylo uvolněné, vystupování učitelů vstřícné. Ve většině navštívených hodin žáci dodržovali domluvená pravidla komunikace.“"
„„Z dotazníkových šetření vedení školy vyplývá, že se klima školy mírně zlepšuje.“"
Podpora žáků
Škola výborně pomáhá dětem s těžším postižením díky asistentkám. Pro žáky s lehčími poruchami učení jsou připraveny kroužky. Chybí ale jednotný systém, který by pomáhal všem dětem s obtížemi stejně. Některé plány pro žáky s postižením měly formální chyby v dokumentaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Kvalitní zajištění mají dva integrovaní žáci se zdravotním postižením. Vzdělávají se s účinnou podporou asistentek pedagoga.“"
„„Ucelený systém podpory (individualizace výuky nejen integrovaných, ale všech evidovaných žáků se SVP, cizinců, kolektivní reedukace) ČŠI nezjistila.“"
Zázemí a vybavení
Škola využívá čtyři budovy, což ztěžuje její řízení. Hlavní budova je ve špatném stavu, má vlhké zdi a opadanou fasádu. Třídy jsou vybaveny novým nábytkem a moderní technikou, ale chybí odborné učebny pro přírodní vědy.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 046383514)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.5% |
| Němčina | 29.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-12-04
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi dobrou podporu pro žáky s obtížemi na prvním stupni. Výuka je převážně tradiční, kdy učitel vysvětluje a žáci pracu...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-09-15
Komplexní inspekce
Škola nabízí dva různé světy. První stupeň vyniká moderními metodami, spoluprací a dobrou podporou žáků. Druhý stupeň však zůstává u tradičního výkladu a méně se přizpůsobuje potřebám dětí. Vedení ško...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-09-21
Komplexní inspekce
Tato základní škola v Českém Brodě prošla v posledním období pozitivní proměnou. Vedení školy výrazně zlepšilo řízení a zapojuje učitele do důležitých rozhodnutí. Škola se soustředí na individuální po...
3 silných stránek
Inspekce z 2011-02-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Na prvním stupni učitelé využívají hry a žáky aktivně zapojují. Na druhém stupni ale výuka probíhá spíše formou výkladu. Škola funguje ve čtyřech budo...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-06-09
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy. Škola sází na tradiční výuku a stabilitu. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou přátelské a otevřené. Hlavní důraz leží na klasických předmětech a výuce informatiky. Vybavení...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-06-05
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola sází na výuku jazyků a přátelské vztahy. V hodinách fyziky nebo dějepisu žáci sami objevují nové věci. Učitelé je povzbuzují a hodnotí jejich snahu. Vedení ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Škola se ve svém vzdělávání inspiruje citátem Jana Amose Komenského, čímž podporuje kritické myšlení a samostatné objevování poznatků. Nabízí specializovanou jazykovou přípravu a zapojení do programu Cambridge P.A.R.K., což naznačuje zaměření na anglický jazyk a mezinárodní certifikace.
Adresa
Tyršova 6828201 Český Brod
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více