Základní škola Pardubice, Josefa Ressla 2258
Josefa Ressla, Pardubice
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují klidné vztahy, skupinové úkoly a možnost vyjadřovat vlastní názory.
- Pro rodiny, které hledají školu s podporou školní psycholožky a pestrou nabídkou kroužků.
Na co si dát pozor
- Rychleji pracující a nadaní žáci dostávají jen zřídka náročnější úkoly.
- Žáci si v části hodin málo hodnotí pokrok a kriticky pracují s informacemi.
- Žáci družiny mají uvnitř málo prostoru pro hru, odpočinek a pohyb.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2026
Škola nabízí vlídné hodiny, kde žáci mohou mluvit a spolupracovat. Učitelé využívají hry, skupinovou práci i souvislosti z běžného života. Psycholožka, asistentky i další pracovníci podporují žáky podle potřeby. Učitelé zatím málo přizpůsobují úkoly a společně hodnotí pokrok. Školní družina nabízí kroužky, ale většinou funguje v běžných třídách.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem práce.
- Zjistěte, jak žáci hodnotí vlastní pokrok a pracují s informacemi z více zdrojů.
- Navštivte družinu a ověřte si, kde žáci tráví čas při hře.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé výuku promýšlejí a střídají rozhovor, samostatnou práci i skupiny. Hry a odpočinkové chvilky pomáhají žákům zapojit se. Při badatelské práci žáci diskutují a ověřují informace. Učitelé propojují učivo s běžným životem a pracují s chybou. Zároveň málo přizpůsobují úkoly a málo vedou žáky k hodnocení vlastního pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na prvním stupni byla aktivizace žáků výrazně podpořena vhodnou motivací, zařazováním didaktických her, účelným střídáním činností i zařazováním relaxačních chvilek."
„žáky podporovali k diskusi a ověřování zjištěných informací a při řešení problému žáky vhodným způsobem vedli."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka používá respektující styl a otevřeně komunikuje se školními partnery. Pravidelně mluví s učiteli, sleduje chod školy a přijímá opatření. Její řízení a přenos informací podporují příznivou atmosféru. Začínající učitelé mají mentora, konzultace i společnou výuku se zkušenějšími kolegy. Škola také plánuje vzdělávání podle potřeb učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovaný způsob řízení i funkční přenos informací přispívají k vytváření příznivé atmosféry ve škole."
„vedení školy realizuje pravidelné individuální rozhovory s pedagogy, monitoruje a analyzuje jednotlivé oblasti chodu školy"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé přistupují k žákům vlídně, klidně a povzbudivě. Žáci mohou říkat své názory a komunikovat se spolužáky. Otevřená komunikace vedení podporuje příznivou atmosféru. Učitelé také vytvářejí příjemné prostředí během hodin. Škola tak opakovaně ukazuje dobré vztahy mezi žáky a učiteli.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh hodin se vyznačoval vlídným, klidným a povzbuzujícím přístupem učitelů, celkově pozitivní atmosférou"
„Uplatňovaný způsob řízení i funkční přenos informací přispívají k vytváření příznivé atmosféry ve škole."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má učebny, chodby, tělocvičnu, kuchyň a sociální zázemí. Používá digitální techniku; družina většinou funguje v běžných třídách a venku využívá okolní lesopark, dopravní a školní hřiště.
Silné stránky
- • Hry a střídání činností podporují zapojení žáků do výuky.
- • Ředitelka komunikuje otevřeně a její způsob vedení podporuje příjemnou atmosféru.
- • Žáci mohou vyjadřovat názory a komunikovat s učiteli i spolužáky v klidných hodinách.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci málo pracují s více zdroji a kriticky neposuzují získané informace.
- • Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly rychlejším a nadaným žákům.
- • Žáci družiny mají málo prostoru pro hru a pohyb uvnitř.
Unikátní vlastnosti
- Od šestého ročníku škola nabízí třídu s rozšířenou matematikou a přírodovědou.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2026
Psycholožka sleduje výuku a podporuje žáky během hodin. Pracuje také s třídami a pomáhá při krizích. Školní tým nabízí žákům a rodinám pomoc s učením i problémy v chování. Škola průběžně sleduje podporu a rychle řeší potíže. Asistentky motivují žáky k řešení úkolů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podle potřeby průběh vzdělávání monitoruje také školní psycholožka, což se příznivě odráží v následné systematické podpoře žáků v hodinách."
„Žákům s potřebou podpory efektivně pomáhaly a motivovaly je k řešení úkolů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2007/2008
Poskytování podpůrných poradenských služeb v rámci systému PPP a SPC, integrace žáků se zdravotním postižením, tvorba individuálních vzdělávacích plánů (IVP), podpora asistentů pedagoga, speciálně pedagogická centra a Střediska integrace menšin (SIM).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v pardubické části Dukla se specializuje na rozšířenou výuku matematiky a přírodovědných předmětů. Škola klade důraz na mezinárodní spolupráci prostřednictvím projektů jako e-Twinning a nabízí žákům kontakt s rodilými mluvčími v rámci výuky angličtiny.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina: 6:30–8:00 Odpolední družina: 11:40–17:00
Časy: 6:30–8:00, 11:40–17:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Ranní družina: 6:30–8:00 Odpolední družina: 11:40–17:00
Družina · Poplatek za družinu
Poplatek a platba Družina stojí 300 Kč měsíčně, platí se elektronicky 1 500 Kč na pololetí.
300 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Družina stojí 300 Kč měsíčně, platí se elektronicky 1 500 Kč na pololetí.
Družina · Poplatek za družinu
Poplatek a platba Družina stojí 300 Kč měsíčně, platí se elektronicky 1 500 Kč na pololetí.
1 500 Kč / pololetí
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Družina stojí 300 Kč měsíčně, platí se elektronicky 1 500 Kč na pololetí.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Středa 4. 2. 2026 a čtvrtek 5. 2. 2026 od 13:00 do 18:00.
4. 2. 2026, 13:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Středa 4. 2. 2026 a čtvrtek 5. 2. 2026 od 13:00 do 18:00.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Josefa Ressla 2258530 02 Pardubice
Pardubice, Pardubický kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PaedDr. Světlana Divecká
Technické detaily
- IZO
- 046496921
- RED IZO
- 600096106
- IČO
- 46496921
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace k zahájení školního roku, 1. třídy začínají 1. 9. 2026 v 8:15 slavnostním zahájením.
Nabídka zájmových kroužků pro nadcházející školní rok.
Úspěšné zakončení celoročního mezinárodního projektu, do kterého se zapojilo přes 19 škol.
Úspěch žáků ve výtvarné soutěži pořádané SVČ BETA Pardubice.
Žáci 8. a 9. tříd se zúčastnili poznávacího zájezdu do Anglie.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →