Přeskočit na obsah

Bezpečnostně právní akademie Ostrava, s. r. o., střední škola

Sládečkova, Ostrava Mapa a spojení

Střední škola Soukromá
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
240
Obory (2026)
1
Jednotná přijímací zkouška (2026)
ano

Inspekce (před 5 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro studenty, které zajímá bezpečnostní obor, praktická výuka a odborné pohybové kurzy.
  • Pro studenty, kterým vyhovuje jasné vedení učitelů a střídání výkladu s praxí.

Na co si dát pozor

  • Vysoká absence přetrvává a škola ji dlouhodobě nedokáže snížit.
  • Pomoc studentům ohroženým neúspěchem a častou absencí není dost koordinovaná.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 12. 2021

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Studenti zažívají respektující vztahy a praktickou výuku hlavně v odborných předmětech. Některé hodiny propojují učení s běžným životem a dávají studentům praktické úkoly. Jinde učitelé převážně vykládají a málo přizpůsobují úkoly jednotlivým studentům. Škola dlouhodobě nesnižuje vysokou absenci ani nekoordinuje pomoc studentům v potížích.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola řeší častou absenci a kdo propojuje pomoc studentům.
  • Navštivte den otevřených dveří. Ověřte si, jak probíhají jazykové a všeobecné hodiny.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V odborných hodinách učitelé propojují výklad s praxí a problémovými úkoly. Studenti diskutují, pracují sami či ve dvojicích a řeší praktické úkoly. To podporuje zájem a motivaci. V jazykových a dalších všeobecných hodinách ale převládá učitelský výklad. Učitelé málo přizpůsobují úkoly. Často studentům neříkají, co mají zlepšit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příkladná logická uspořádanost učiva a názornost výuky měla příznivý dopad na motivaci žáků."

„Cílená diferenciace zadávaných úkolů podle individuálních schopností žáků zaznamenána nebyla."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu plánuje, projednává důležité věci s učiteli a podporuje nové učitele. Přesto se škole dlouhodobě nedaří snižovat vysokou absenci. Chybí společný postup a koordinovaná pomoc studentům, kterým hrozí neúspěch. Tento přetrvávající problém omezuje přínos jinak funkčního řízení pro každodenní život studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Snižovat vysokou absenci se škole trvale nedaří."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé komunikují se studenty vstřícně a respektují je. Studenti mohou přes třídní zástupce předávat své podněty řediteli. Škola spojuje činnost parlamentu s dobrou atmosférou a rozvojem spolupráce. Ve výuce také panuje důvěra a klid. Konkrétní známky přetrvávajících problémů ve vztazích škola neuvádí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Činnost parlamentu přispívá k vytváření dobré atmosféry ve škole."

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má dostatek učeben a jejich vybavení postupně zlepšuje, zejména digitální techniku. Využívá dvě tělocvičny, antukové hřiště a další sportovní prostory v okolí.

Silné stránky

  • • Odborné hodiny propojují učení s praxí a praktická zadání podporují zájem studentů.
  • • Studenti předávají podněty vedení přes parlament, který podporuje dobrou atmosféru.
  • • Učitelé při tělocviku zohledňují možnosti studentů a zapojují všechny přítomné.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vysoká absence přetrvává; škola ji nedokáže snížit ani nastavit společný postup.
  • • Pomoc studentům s častou absencí a rizikem neúspěchu není dost koordinovaná.

Unikátní vlastnosti

  • Studenti absolvují pravidelné odborné kurzy od lyžování a horolezectví po brannou přípravu a střelbu.
Ve většině všeobecných hodin učitelé vedou výklad. Studenti odpovídají nebo pracují sami. V odborných hodinách studenti řeší situace z praxe. Diskutují a pracují samostatně či ve dvojicích. Přístupy se tedy liší podle předmětu.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 12. 2021

Výchovný poradce seznamuje učitele s potřebami studentů a nabízí individuální konzultace. Škola také spolupracuje s odbornými službami. Výchovný poradce a pracovník prevence ale nekoordinují pomoc dostatečně. Studenti s častou absencí či hrozícím neúspěchem zůstávají bez koordinované pomoci. Učitelé řeší tyto situace odděleně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenské pracoviště však účinně nepracuje s žáky ohroženými školní neúspěšností a těmi, kteří pravidelně vykazují vysokou absenci."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
0,1
úvazku psychologa
↓ pod průměrem SŠ
0
úvazků speciálních pedagogů

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Bezpečnostně právní akademie Ostrava je střední odborná škola se zaměřením na bezpečnostní a právní činnost. Připravuje studenty na kariéru v ozbrojených složkách, veřejné správě a právní oblasti, přičemž kombinuje teoretickou výuku s praktickými aktivitami, jako jsou odborné exkurze a adaptační kurzy.

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Sládečkova 393/90
715 00 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj

Doprava

Zastávka Ostrava, Michálkovice, Michálské náměstí, 88 m
  • 97 Ostrava - Petřvald

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. Ctirad Skopal

Technické detaily
IZO
046610502
RED IZO
600017729
IČO
25370294
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Informace k adaptačnímu kurzu 27. 8. 2026

Informace k zahájení studia a adaptačnímu pobytu pro studenty.

Podzimní MZ - Rozpis zkoušení 27. 8. 2026

Harmonogram a rozpis zkoušení pro podzimní termín maturitních zkoušek.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Ostrava-město

Porovnání

Porovnat