Základní škola Jungmannovy sady Mělník
Tyršova, Mělník
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 1999 (před 27 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato škola nabízí žákům bezpečné prostředí a velmi bohatý program mimo vyučování. Učitelé si s žáky budují vztahy na bázi důvěry. Výuka je ale stále spíše tradiční s velkým podílem vysvětlování. Žáci mají málo příležitostí mluvit a projevovat vlastní názor. Analýza se týká základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají široké sportovní a kulturní vyžití po škole.
- ✓ Pro rodiny, které ocení klidné a bezpečné prostředí založené na důvěře.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V hodinách cizích jazyků i jiných předmětů převažuje rychlé tempo výuky.
- ! Individuální podpora žáků s obtížemi v učení v běžných hodinách chybí.
💪 Silné stránky
- • Vztahy mezi učiteli a žáky jsou postavené na vzájemné důvěře.
- • Škola nabízí mimořádně pestrou škálu mimoškolních aktivit a sportovních kroužků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé v hodinách málo přizpůsobují úkoly individuálním schopnostem žáků.
- • Žáci mají málo prostoru pro diskuzi a vyjadřování vlastních názorů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé v hodinách pomáhají žákům s poruchami učení.
- → Zjistěte, kolik prostoru mají žáci pro vlastní prezentace a projekty.
- → Využijte širokou nabídku sportovních a kulturních kroužků po škole.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 1999. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka se opírá o klasický výklad. Učitelé se málo přizpůsobují potřebám žáků. Na prvním stupni je přístup hravější. Starší žáci mají málo prostoru pro vlastní názor. Často jen pasivně poslouchají a dělají si zápisy. Rozvoj dovedností zatím pokulhává za teorií.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina hodin byla dobře připravena"
„ve třech zhlédnutých hodinách převládal frontální způsob výuky"
Vedení školy
Vedení má jasný plán rozvoje školy. Soustředí se hlavně na opravy budov a vybavení. Ředitel zapojuje učitele do rozhodování. Atmosféra v týmu je dobrá. Chybí ale důkazy o tom, jak vedení přímo zlepšuje samotné učení žáků. Kontrola výuky probíhá spíše nárazově.
Zobrazit citace ze zprávy
„koncepční záměry o profilaci školy jsou jasné"
„uplatňuje ředitel školy participativní, kooperativní styl řízení"
Školní klima
Vztahy mezi učiteli a žáky jsou založené na důvěře. Škola pořádá mnoho akcí a oživuje lidové tradice. Žáci se cítí bezpečně. Chybí ale větší zapojení žáků do debaty v hodinách. Odpovídají většinou jen krátce. Vlastní názor projevují žáci spíše výjimečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Interakce a komunikace učitel-žák byla založena na vzájemné důvěře"
„prostor pro vyjadřování vlastního názoru byl... malý"
Podpora žáků
Škola o žácích se speciálními potřebami ví. Bohužel jim v hodinách dostatečně nepomáhá. Úkoly jsou pro všechny stejné bez ohledu na obtíže. Podpora končí u papírové evidence. Individuální přístup v běžných hodinách zatím chybí. Žáci s poruchami učení tak mohou narážet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující jsou informováni o žácích se specifickými vývojovými poruchami"
„nebylo jejich postižení ve většině sledovaných hodinách příliš zohledňováno"
Zázemí a vybavení
Budova stojí u hlučné silnice, což ztěžuje větrání učeben. Škola postupně modernizuje odborné učebny a staví novou jídelnu. Žáci využívají tělocvičnu, dílny a školní knihovnu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 047011319)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 73.5% |
| Francouzština | 2.8% |
| Němčina | 9.7% |
| Ruština | 2.1% |
| Španělština | 11.8% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-17
Komplexní inspekce
Základní škola v Mělníku nabízí kvalitní zázemí se zaměřením na přírodní vědy. Žáci si mohou vybrat ze dvou vzdělávacích programů. Ve škole panuje bezpečné prostředí a učitelé mají k žákům vstřícný př...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-11-13
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Žáci se zde učí v přátelské atmosféře a bezpečném prostředí. Škola nabízí speciální třídy zaměřené na vědu a experimenty. Většina výuky je však klasic...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-02-14
Komplexní inspekce
Škola sází na tradiční výuku a širokou nabídku cizích jazyků. Vedení však dlouhodobě neřeší vážné nedostatky v přístupu k žákům. Učitelé málo přizpůsobují učení potřebám jednotlivých dětí. Žáci se spe...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-04-26
Komplexní inspekce
Tato analýza se věnuje pouze základní škole. Škola se modernizuje. Na prvním stupni žáci pracují s myšlenkovými mapami. Panuje zde přátelská atmosféra a bezpečí. Učitelé se učí nové metody. Druhý stup...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-11-08 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí žákům bezpečné prostředí a velmi bohatý program mimo vyučování. Učitelé si s žáky budují vztahy na bázi důvěry. Výuka je ale stále spíše tradiční s velkým podílem vysvětlování. Žáci ...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tyršova 93/2627601 Mělník
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více