Zdroj: web školy
Základní škola Hrotovice
F. B. Zvěřiny, Hrotovice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají skupinovou práci, čtenářské aktivity a pestrou nabídku kroužků.
- Pro žáky, kterým může pomoci doučování nebo individuální odborná péče.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni některé hodiny méně podporují tvořivost, aktivitu a diskusi žáků.
- Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly schopnostem a potřebám jednotlivých žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí pestré učení hlavně na prvním stupni. Žáci spolupracují, hrají hry a rozvíjejí porozumění textu. Na druhém stupni některé hodiny méně podporují tvořivost a diskusi. Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Škola nabízí také odbornou pomoc, kroužky a volbu zájmových aktivit pro žáky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými možnostmi.
- Zjistěte, jak žáci využívají doučování a odbornou pomoc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelé střídají činnosti, zařazují hry a skupinovou práci. Žáci se zapojují a čtenářské hodiny rozvíjejí porozumění textu. Na druhém stupni část výuky méně podporuje tvořivost a diskusi. Úkoly přitom často zůstávají stejné pro všechny. Učitelé jen zřídka přizpůsobují práci možnostem žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující častým střídáním činností, uplatněním herních prvků a prožitkového učení žáky cíleně aktivizovaly."
„Diferenciace učebních aktivit podle individuálních dispozic žáků, a to jak ve směru k žákům se SVP, tak žákům nadaným, byla zaznamenána pouze ojediněle."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka stanovuje cíle, rozděluje úkoly a upravuje plány podle potřeb školy. Učitelé dostávají konzultace, společná školení a podporu při začátcích. Škola zlepšila vnitřní informační systém. Přínos těchto kroků pro žáky ale není konkrétně doložen, proto jde o běžné, funkční řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při plnění stanovených cílů byla škola úspěšná zejména v oblasti zlepšování materiálních podmínek a zkvalitňování vnitřního informačního systému školy."
„Všichni pedagogové jsou metodicky vedeni, jsou jim poskytovány podrobné konzultace a další spolupráce."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníKlidná, vstřícná atmosféra na prvním stupni podporuje zdravé sebevědomí žáků. Pozitivní přístup učitelů přispívá k příznivé pracovní atmosféře. Školní parlament pomáhá zlepšovat vztahy žáků a učitelů. Škola také pořádá preventivní programy a nabízí relaxační místa. Při prevenci spolupracuje s několika organizacemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledkem pozitivního přístupu pedagogů k žákům byla příznivá pracovní atmosféra ve škole."
„Ke zlepšení sociálních vazeb mezi žáky a učiteli přispívá školní parlament."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá učebnu počítačové techniky v jiné budově. V areálu jsou horolezecká stěna, klubovna a veřejná knihovna.
Silné stránky
- • Na prvním stupni čtení pomáhá žákům rozumět textu a lépe vyjadřovat vlastní myšlenky.
- • Pozitivní přístup učitelů přispívá k příjemné pracovní atmosféře pro žáky.
- • Pestré kroužky dávají žákům smysluplné možnosti trávit volný čas a rozvíjet zájmy.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni některé hodiny méně zapojují žáky a dávají málo prostoru tvořivosti.
- • Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly schopnostem a potřebám jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 12. 2022
Žáci s obtížemi mohou využít logopedickou péči, pomoc školní odbornice i doučování. Škola pomoc průběžně sleduje a spolupracuje s odbornými službami. Výchovný poradce pomáhá žákům hledat vhodné budoucí povolání. Dopad na žáky ale není popsán, proto jde o běžnou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům ohroženým školním neúspěchem je poskytována podpora ve formě tvorby plánů pedagogické podpory pro žáky a doučování předmětů český jazyk, matematika a cizí jazyk."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Podpora žáků se SVP je zajišťována asistenty pedagoga (4 žáci, 2,5 úvazku), školním speciálním pedagogem a výchovným poradcem. Škola spolupracuje s PPP a OSPOD a realizuje nápravná cvičení pro žáky.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Hrotovice je moderní škola v Kraji Vysočina, která se aktivně zapojuje do charitativních projektů a spolupracuje s organizací Mensa na rozvoji nadání svých žáků. Škola využívá podporu z evropských fondů (OP JAK, NPO) a klade důraz na dobrou informovanost rodičů ohledně organizace studia a potřebných pomůcek. Podporuje rozvoj dětí nejen ve výuce, ale i skrze společenskou odpovědnost.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina: 06:00 - 07:10 hod
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Ranní družina: 06:00 - 07:10 hod
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina: 11:10 - 16:00 hod
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Odpolední družina: 11:10 - 16:00 hod
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
F. B. Zvěřiny 221675 55 Hrotovice
Třebíč, Kraj Vysočina
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Oldřich Kos
Technické detaily
- IZO
- 047438312
- RED IZO
- 600121691
- IČO
- 47438312
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o úředních hodinách v kanceláři účetní během letních prázdnin.
Soupis potřebných věcí pro žáky druhého stupně.
Podrobnosti k plánu a organizaci nadcházejícího školního roku 2026/2027.
Škola se zapojila do sbírky Pomozte dětem, do které přispěli žáci, rodiče i zaměstnanci.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →