Základní škola, Praha 2, Londýnská 34
Londýnská, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby žáci pracovali samostatně a učili se v souvislostech.
- Pro žáky, kterým vyhovují pestré úkoly, volitelné činnosti a dostupná pomoc.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé vedou žáky k samostatnému učení, spolupráci a hledání souvislostí. Výuka reaguje na možnosti žáků a často nabízí pestré činnosti. Vedení podporuje učitele a průběžně upravuje práci školy. Žáci dostávají pomoc podle svých potřeb. Některým hodinám chybí závěrečné shrnutí a digitální pomůcky se objevují méně často.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé uzavírají hodiny a využívají digitální pomůcky.
- Zjistěte, jak mohou žáci ovlivňovat dění prostřednictvím školního parlamentu.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, rozhovor, spolupráci, hry i projekty. Žáci řeší úkoly sami, hledají souvislosti a vysvětlují své postupy. Učitelé přizpůsobují tempo a pomáhají jednotlivě. Některé hodiny postrádají závěrečné shrnutí, digitální pomůcky se objevují méně často. Celkově výuka nabízí promyšlené a pestré učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„žáky podněcovat k samostatnému učení, vnímání učiva v širokých souvislostech, interaktivitě a komunikaci"
„což u žáků efektivně podporovalo rozvíjení kompetence k učení a k řešení problémů."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení sdílí cíle školy se zřizovatelem, učiteli i rodiči. Rozděluje odpovědnosti a tím koordinuje práci školy. Pravidelně sleduje výuku. Podle zjištění nabízí učitelům konkrétní pomoc či další vzdělávání. Portfolia učitelů podporují nové kolegy a profesní růst. Vedení tak propojuje kontrolu, spolupráci a rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„K jednotlivým zjištěním z průběhu vzdělávání vedení školy přijímá konkrétní opatření"
„vede k efektivní koordinaci jednotlivých činností a umožňuje plynulý chod školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole panuje příjemná pracovní atmosféra a žáci dodržují společná pravidla. Rodiče se zapojují do některých školních aktivit. Žáci mohou působit ve školním parlamentu. Škola řeší ojedinělé problémy jednotlivě. Tyto kroky však nemají popsaný konkrétní dopad na vztahy. Ani na pocit bezpečí žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům 3. – 9. ročníku škola poskytuje možnost podílet se na řízení školy prostřednictvím školního parlamentu."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá pracoviště v Londýnské a Uruguayské ulici. Má 23 tříd, devět oddělení družiny, počítačovou síť, tablety a další digitální techniku. Chybí odborné učebny pro některé předměty a samostatné prostory družiny.
Silné stránky
- • Učitelé kombinují pestré činnosti a vedou žáky k samostatnému učení i práci v souvislostech.
- • Vedení využívá zjištění k úpravám práce a dobře koordinuje chod školy.
- • Škola s rodiči vyřešila vážnější problémy jednotlivých žáků a našla pro ně funkční řešení.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 3. 2022
Škola má odborníky, kteří vyhledávají žáky potřebující pomoc a nastavují další podporu. Nabízí individuální doučování, konzultace a pomoc asistentů. Při potížích s připojením škola žákům půjčila techniku nebo zvolila individuální postup. Vážnější případy vyřešila společně s rodiči. Jde o konkrétní a funkční pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vážnější problémy vykazovali pouze jednotlivci, škole se je podařilo vyřešit ve spolupráci se zákonnými zástupci žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Zajištěna dvěma školními speciálními pedagožkami a školní psycholožkou. Podpora probíhá formou IVP, PLPP, pedagogických intervencí a asistentů pedagoga. ŠPP se zaměřuje i na včasný screening SPU v 1. ročníku.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Londýnská v Praze 2 se zaměřuje na aktivní komunikaci s rodinou a bohatý doprovodný program, včetně adaptačních výjezdů pro budoucí prvňáčky a kurzů společenského tance pro starší žáky. Škola klade důraz na propojování výuky s praktickými zážitky, jako jsou exkurze do vědeckých center nebo sportovní aktivity. Prostřednictvím webu detailně informuje o domácí přípravě i organizačních záležitostech jednotlivých tříd.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Londýnská 782/34120 00 Praha
Praha 2, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Martin Ševčík
Technické detaily
- IZO
- 047609737
- RED IZO
- 600035662
- IČO
- 47609737
- Kód typu
- B00
Aktuality
Odkaz na fotogalerii z výjezdu budoucích prvňáčků na hotel Bára.
Změna místa předávání vysvědčení pro 8. ročník z důvodu vysokých teplot – proběhne v budově školy.
Sdílení fotografií a videí z kurzu společenského tance pro žáky 9. ročníku.
Informace o rozdělení žáků 5. tříd do budoucích tříd 6. ročníku.
Zpráva a fotogalerie z návštěvy plzeňské Techmánie žáky 7. ročníku.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →