Základní škola, Praha 10, Nad Přehradou 469
Nad přehradou, Praha
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví sport, příroda a společné projekty.
- Pro rodiny, kterým vyhovuje převážně učitelem vedená výuka s občasnou spoluprací.
Na co si dát pozor
- Dlouhé činnosti někdy snižují zájem žáků o učení.
- Prevence vztahových problémů mezi žáky zatím neodpovídá vždy potřebám tříd.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 4. 2023
Škola nabízí sportovní zázemí, ekologické projekty a zapojení žákovského parlamentu. Ve třídách obvykle panuje klidná atmosféra a slušná komunikace. Učitelé někdy podporují spolupráci, tvořivost i samostatnost žáků. Často ale málo upravují úkoly podle potřeb žáků. Dlouhé činnosti někdy snižují zájem; prevence problémů mezi žáky potřebuje lepší koordinaci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly podle tempa a možností jednotlivých žáků.
- Zeptejte se, jak škola řeší potíže mezi žáky a kdo žákovi pomůže.
- Zjistěte, jak žáci využívají sportovní areál a ekologické projekty během roku.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelé střídají samostatnou, skupinovou i společnou práci, ale převládá výklad. V některých hodinách skupiny podporují spolupráci a komunikaci žáků. Jinde dlouhé činnosti snižují zájem a žáci dostávají podobné úkoly. Učitelé navíc často neuzavírají hodiny shrnutím. Proto převažuje běžná, místy málo přizpůsobená výuka.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelé podporovali týmovou spolupráci, schopnost komunikovat a přijímat názory ostatních žáků."
„Monotematičnost a nepřiměřená délka některých činností se pak projevily nižší dynamikou výuky a poklesem zájmu žáků o probírané učivo."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení upravilo řízení školy po růstu počtu žáků. Nové role pomáhají sjednocovat postupy a návaznost mezi stupni. Vedení také sleduje hodiny a doporučuje změny učitelům. Kontrola však ne vždy vede k účinným změnám ve výuce. Slabší předávání informací navíc komplikuje řešení problémů mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nově vytvořený systém řízení se pozitivně odráží v dílčích aspektech výchovně vzdělávacího procesu"
„zpětná vazba pedagogům směřující k eliminaci didaktických nedostatků ve výuce však není ve všech případech plně účinná"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiVe třídách bývá klidná atmosféra a učitelé mluví se žáky slušně. Žákovský parlament pořádá akce a pomáhá zlepšovat školní prostředí. Současně škola nedostatečně propojuje práci dospělých při prevenci problémů mezi žáky. Prevence navíc dostatečně nereaguje na potíže jednotlivých tříd.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem průběhu vzdělávání na obou stupních byla klidná pracovní atmosféra"
„realizace primární prevence rizikového chování žáků je nekoncepční, dostatečně nereflektuje všechny zjištěné problémy a aktuální potřeby třídních kolektivů"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny, dílnu, kuchyňku, laboratoř, keramickou dílnu a hudebnu. Učitelé využívají interaktivní tabule a prezentační techniku; škola má internet. Žáci mají dvě tělocvičny a rozsáhlý sportovní areál. Skleník a osázené plochy doplňují venkovní prostory.
Silné stránky
- • Žáci se v celoškolních projektech věnují společenským i ekologickým tématům a rozvíjejí spolupráci.
- • Škola cíleně rozvíjí pohybové dovednosti žáků při výuce i mimo ni.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo upravují zadání podle pracovního tempa a možností žáků.
- • Prevence problémů mezi žáky nedostatečně reaguje na potřeby tříd a dospělí ji málo koordinují.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 4. 2023
Škola rozpoznává potřeby žáků s obtížemi a předává informace učitelům. Žáci dostávají pomoc asistentů, úpravy práce nebo individuální podporu. Nižší přizpůsobení úkolů však někdy omezuje její účinek. Koordinace podpory a prevence problémů mezi žáky také není dostatečná. Podpora je běžná, bez popsaného konkrétního přínosu pro jednotlivého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní podpora spočívá ve včasném informování jednotlivých vyučujících o vzdělávacích potřebách těchto žáků, v aplikaci vhodných výukových a hodnoticích postupů a zejména v absolvování pedagogické intervence."
„v některých případech je efektivita podpory žáků snížena v důsledku nižší míry diferenciace zadávaných úkolů ve výuce."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Nad Přehradou se profiluje jako moderní instituce kladoucí důraz na bezpečné prostředí skrze finský preventivní program KiVa a rozvoj pohybu v projektu Trenéři ve škole. Škola se vyznačuje silnou komunitní spoluprací s rodiči, což dokládají rozsáhlé akce typu cirkusového projektového týdne, a disponuje vlastní registrovanou školní vlajkou.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Poplatek za družinu
Platbu za školní družinu v částce 2500,-Kč/1.pololetí šk.roku proveďte nejpozději do konce září 2025.
2 500 Kč / pololetí
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 9. 2026
Platbu za školní družinu v částce 2500,-Kč/1.pololetí šk.roku proveďte nejpozději do konce září 2025.
Celý odstavec
Platbu za školní družinu v částce 2500,-Kč/1.pololetí šk.roku proveďte nejpozději do konce září 2025. K úhradě použijte přidělený variabilní symbol žáka a specifický symbol 1 .
Družina · Běžný provoz
Provozní informace ŠD Ranní družina otevírá v 6:30 hod.
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 9. 2026
Ranní družina otevírá v 6:30 hod.
Celý odstavec
Ranní družina otevírá v 6:30 hod. Přihlásit děti lze i pouze do ranní ŠD. V 7:40 hod - neurčí-li situace jinak, odvádí vychovatel/ka děti do tříd.
Družina · Běžný provoz
Provozní informace ŠD Školní družina končí každý den v 17:30 hodin.
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 9. 2026
Školní družina končí každý den v 17:30 hodin.
Celý odstavec
Samostatné odchody dětí budou probíhat pod dohledem vychovatelů a lektorů podle toho, jak uvedou zákonní zástupci v přihlášce do ŠD nebo oznámí vychovatelce formou zprávy v systému, případně na lístečku. Školní družina končí každý den v 17:30 hodin.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nad přehradou 469109 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jan Nosek
Technické detaily
- IZO
- 047609753
- RED IZO
- 600041263
- IČO
- 63831686
- Kód typu
- B00
Aktuality
Zapojení školy do finského programu pro prevenci a řešení šikany.
Spolupráce s profesionálními trenéry v hodinách tělesné výchovy pro 3. třídy.
Úspěšné zakončení velkého společného projektu žáků, učitelů a rodičů s cirkusem Happy Kids.
Škola nabízí možnost projít si své prostory online prostřednictvím interaktivní 3D prohlídky.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →