Sportovní základní škola a mateřská škola Človíček
Kunická, Praha Mapa a spojení
- Počet žáků
- 121
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 13,4 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají sportovní zaměření a školní projekty pro žáky.
- Pro rodiče, kteří chtějí ověřit, jak učitelé přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům.
Na co si dát pozor
- Žáci často nedostávají úkoly přizpůsobené svým možnostem ani dostatečnou pomoc při výuce.
- Učitelé žákům zřídka říkají, co se jim daří a jak mohou svou práci zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2024
Základní škola podporuje sport a nabízí žákům projekty i spolupráci. V řadě hodin ale učitelé málo přizpůsobují práci možnostem žáků. Žáci často nedostávají užitečné rady, jak se dál zlepšovat. Vedení nově nastavilo kontrolu a sdílení zkušeností, jejich přínos zatím neověřilo. Prevence většinou omezuje problémy v chování, přesto škola řešila nevhodné jednání.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými možnostmi.
- Zjistěte, jak škola řeší konflikty a jak žákovský parlament ovlivňuje každodenní život.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé žáky často zapojují a někdy propojují výuku se životem. Většina hodin ale nabízí málo práce ve dvojicích či skupinách. Učitelé nepřizpůsobují úkoly schopnostem žáků ani jim pravidelně neříkají, co zlepšit. Žáci také jen zřídka hodnotí vlastní práci. Žákům tak zbývá málo prostoru pro aktivní učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelná realizace vyučovacích metod a forem zaměřených na činnostní učení žáků se dařila v hospitované výuce jen výjimečně."
„ve vzdělávání nebyla uplatněna diferenciace dle možností a schopností žáků"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka upravila vedení školy, určila odpovědnosti a zavedla pravidelná setkání učitelů. Od září také nastavila kontrolu práce a první kroky ke zlepšení. Vedení však zatím neukazuje, že tyto změny zlepšily výuku. Ředitelka navíc nemá jasný cíl při sledování výuky. Učitelé proto nedostávají dostatečnou a pravidelnou pomoc při zlepšování hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podařilo se změnit organizační strukturu vedení školy a zavést pravidelná setkávání pedagogů k sdílení zkušeností."
„V ZŠ není stanoven konkrétní cíl, ke kterému má směřovat hospitační činnost vedení školy, proto je méně účinná."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se účastní školních akcí a žáci druhého stupně pracují v parlamentu. Škola uvádí, že prevence většinou omezuje problémy v chování. V minulém roce však řešila hrubé chování, poškozování věcí i kouření. Žáci v parlamentu se podílejí na životě školy, ale konkrétní změny nejsou uvedené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci 2. stupně aktivně pracují v žákovském parlamentu, jehož prostřednictvím se podílejí na životě školy a prokazují nabývané občanské kompetence."
„Preventivní opatření zaměřená na předcházení rizikovému chování byla částečně účinná."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny ZŠ jsou moderně a podnětně zařízené; každý žák má pro výuku počítač a názorné pomůcky. Škola nemá vlastní tělocvičnu; tělesnou výchovu zajišťuje v pronajatých vnitřních a venkovních prostorách.
Silné stránky
- • Škola podporuje zdravý životní styl žáků větším prostorem pro pohyb a spoluprací s atletickými kluby.
- • Žáci prvního stupně spolupracují napříč ročníky při společných tematických projektových dnech.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málokdy vedou žáky k praktickému objevování a samostatné práci.
- • Učitelé nepřizpůsobují obtížnost úkolů možnostem žáků, ani když potřebují jinou míru pomoci.
Unikátní vlastnosti
- Sportovní zaměření zahrnuje více tělesné výchovy na obou stupních a spolupráci s atletickými kluby.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2024
Škola má výchovnou poradkyni a metodičku prevence, ale samotná pomoc není vždy dostatečná. Učitelé nevyužívají pravidelně odborná doporučení při výuce. Škola také neověřuje soustavně, zda pomoc jednotlivým žákům skutečně zabírá. Proto učitelé často nepřizpůsobují práci konkrétním potřebám žáků při běžné výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka zajistila poskytování podpory žákům, pedagogům i zákonným zástupcům žáků školním poradenským pracovištěm."
„Příležitostí ke zlepšení je systematické využívání doporučených podpůrných opatření v průběhu vzdělávání a vyhodnocování jejich účinnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá sportovní škola a mateřská škola zaměřená na všestranný pohybový rozvoj dětí a zdravý životní styl. Vzdělávací koncepce využívá metodu NTC learning pro rozvoj nadání a nabízí širokou škálu sportů od atletiky po plavání v malých třídách s individuálním přístupem. Školní program je doplněn o péči fyzioterapeuta, logopeda a bohatou nabídku odpoledních kroužků.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kunická 1568/2102 00 Praha
Benešov, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 175 Florenc - Háje
- 254 Přeštická - Morseova
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Petra Rybáčková
Technické detaily
- IZO
- 181044439
- RED IZO
- 691001995
- IČO
- 24723649
- Kód typu
- B00
Aktuality
Pravidelné sportovní soutěže a tematické akce pořádané v rámci školního roku.
Škola nabízí možnost individuálních konzultací a pořádá společné akce pro rodiče a děti.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →