Základní škola Praha 5 - Řeporyje
Od školy, Praha
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví technologie, tvořivé úlohy, projekty a pestré volnočasové aktivity.
- Pro žáky, kteří potřebují, aby učitelé přizpůsobovali úkoly jejich tempu.
Na co si dát pozor
- Úkoly se málo přizpůsobují tempu a potřebám žáků; někteří žáci při dlouhém výkladu zůstávají pasivní.
- U části žáků škola nevyužívá všechny získané informace, když dosavadní postup nepomáhá.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 5. 2023
Škola nabízí pestré učení, sport, projekty a prostor pro vlastní zájmy. V hodinách žáci spolupracují, řeší praktické úlohy a tvořivě využívají technologie. Žákovský senát i společné akce posilují vztahy a sounáležitost. Učitelé většinou žákům pomáhají, ale úkoly nepřizpůsobují dostatečně jejich různému tempu. Podpora žáků funguje, její účinnost však někdy klesá.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úlohy žákům s různým pracovním tempem.
- Zjistěte, jak škola upravuje pomoc žákům, když dosavadní postup nezabírá.
- Navštivte školu a ověřte, zda informatika a projekty odpovídají zájmům vašeho žáka.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti, propojují učivo s běžným životem a podporují spolupráci žáků. V informatice žáci samostatně řeší úlohy a tvořivě využívají technologie. To podporuje jejich zájem a aktivitu. V části hodin však převládá dlouhý výklad a někteří žáci zůstávají pasivní. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly rozdílným potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převážná část sledovaných hodin se vyznačovala promyšleným výběrem vzdělávacích strategií, které zohledňovaly věk a schopnosti žáků."
„Ve sledovaných hodinách byla aktivita na straně žáků, což vedlo ke kritickému a tvořivému využívání digitálních technologií"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozděluje odpovědnosti, pořádá pravidelná setkání a podporuje sdílení zkušeností učitelů. Ředitelka sleduje výuku a dává učitelům doporučení. Některá doporučení se ale do hodin nedostávají. Vedení neověřuje vždy jejich účinek. Jasný dopad těchto kroků na každodenní zkušenost žáků zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vyhodnotila průběh distanční výuky a přijala konkrétní opatření směřující ke zkvalitňování vzdělávání"
„Nastavené řídicí mechanismy jsou převážně funkční, jejich účinnost se odráží v dílčích aspektech výchovně vzdělávacího procesu"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola posiluje vztahy třídnickými hodinami, pobyty a společnými akcemi. Žákovský senát pořádá aktivity a pomáhá zlepšovat prostředí školy. Učitelé sledují vztahy ve třídách a při potížích zasahují. Škola zároveň propojuje dlouhodobou prevenci s minimálním výskytem problémů v chování. Tyto postupy podporují bezpečné a přátelské vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„organizují aktivity pro své spolužáky a svou činností přispívají ke zlepšování školního prostředí."
„vypovídá minimální výskyt sociálně patologických jevů v hodnoceném období."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má přístavbu s tělocvičnou, rozsáhlou zahradu a víceúčelové hřiště. K výuce slouží knihovnička, notebooky, tablety, 3D tiskárna a didaktické pomůcky. Jídelna nabízí výběr ze dvou jídel.
Silné stránky
- • Žáci v informatice samostatně řeší úlohy a tvořivě využívají digitální technologie.
- • Žákovský senát umožňuje žákům pořádat aktivity a přispívat ke zlepšení školního prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nepřizpůsobují úlohy dostatečně rozdílnému tempu a možnostem žáků.
- • Hodiny často končí bez shrnutí a žáci málo hodnotí vlastní práci či práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský senát zahrnuje pravidelná setkání žáků se zástupci debatní ligy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 5. 2023
Škola nabízí různé druhy pomoci a spolupracuje s rodinami i odbornými službami. Učitelé dostávají informace o potřebách žáků. Některým žákům ale škola nepřizpůsobuje práci dost pružně, když dosavadní postup nepomáhá. Podpora působí jako běžně nastavená, bez popsaného konkrétního zlepšení u jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Různá míra pomoci je poskytována na základě spolupráce se zákonnými zástupci žáků"
„Účinnost realizované podpory je však v některých případech snížena v důsledku nedostatečného využívání všech získaných informací"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Plány pedagogické podpory, individuální vzdělávací plány (IVP), pedagogická intervence, doučování zdarma, činnost ŠPP (speciální pedagog, školní psycholog, logoped).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Praha 5 – Řeporyje je partnerskou školou zkouškového centra Cambridge English, což zajišťuje vysokou úroveň výuky cizích jazyků. Škola klade důraz na aktivní zapojení žáků skrze praktické laboratorní práce, sportovní turnaje a projekty, jako je příprava výukových her staršími žáky pro mladší. Rodičům a žákům nabízí moderní komunikační nástroje včetně ISIC karet, anonymní schránky důvěry a široké spektrum mimoškolních kroužků.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina je pouze pro zapsané děti od 6:30 do 7:20 – hlavní vchod ZŠ Praha 5 – Řeporyje.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Ranní družina je pouze pro zapsané děti od 6:30 do 7:20 – hlavní vchod ZŠ Praha 5 – Řeporyje.
Družina · Poplatek za družinu
Příspěvek na školní družinu se stanovuje na 300 Kč za měsíc.
300 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Příspěvek na školní družinu se stanovuje na 300 Kč za měsíc.
Družina · Běžný provoz
Provoz ranní družiny je od 6:30 do 7:20 hodin, pouze na zazvonění pro děti, které jsou zapsané do ranní družiny.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provoz ranní družiny je od 6:30 do 7:20 hodin, pouze na zazvonění pro děti, které jsou zapsané do ranní družiny.
Celý odstavec
Provoz ranní družiny je od 6:30 do 7:20 hodin, pouze na zazvonění pro děti, které jsou zapsané do ranní družiny. V 7:40 je škola otevřena pro ostatní děti za dohledu vychovatelky. Provoz odpolední družiny je od 11:35 do 17:00 hodin. Rodiče si mohou vyzvedávat děti po obědě (systémové nastavení času dle faktického příchodu dětí z oběda) do 13:15 . A dále pak po hlavní činnosti od 14:30 do 17:00 hodin.
Družina · Běžný provoz
Provoz odpolední družiny je od 11:35 do 17:00 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provoz odpolední družiny je od 11:35 do 17:00 hodin.
Celý odstavec
Provoz ranní družiny je od 6:30 do 7:20 hodin, pouze na zazvonění pro děti, které jsou zapsané do ranní družiny. V 7:40 je škola otevřena pro ostatní děti za dohledu vychovatelky. Provoz odpolední družiny je od 11:35 do 17:00 hodin. Rodiče si mohou vyzvedávat děti po obědě (systémové nastavení času dle faktického příchodu dětí z oběda) do 13:15 . A dále pak po hlavní činnosti od 14:30 do 17:00 hodin.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Od školy 596/5155 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Doprava
- 130 Zličín - Filmové ateliéry
- 246 Zličín - Obchodní centrum Sárská - Poliklinika Modřany
- 266 Nové Butovice - Zadní Kopanina
- 301 Praha,Luka - Chýnice
- 352 Praha,Luka - Jinočany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Lenka Weignerová, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 047611219
- RED IZO
- 600038254
- IČO
- 47611219
- Kód typu
- B00
Aktuality
Třídní schůzky pro 1. až 9. ročník v různých časech.
Oficiální zahájení nového školního roku.
Prezentace volnočasových aktivit a kroužků pro žáky.
Vyhlášené ředitelské volno v termínu 26. 10. – 27. 10. 2026.
Žáci 9. třídy připravili zábavné anglické hry pro své mladší spolužáky.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →