Přeskočit na obsah

Základní škola Halenkov

Halenkov

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
293
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
17,2 žáka

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Rodinám, kterým vyhovují klidná atmosféra a jasné vedení hodin.
  • Žákům, kteří hledají sportovní, umělecké a pohybové kroužky.

Na co si dát pozor

  • Žáci dostávají stejné úkoly a málo příležitostí spolupracovat či hodnotit vlastní učení.
  • Někdy učitelé a asistenti nespolupracují účinně, takže pomoc žákům slábne.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina Školní klub Školní jídelna

Žáci zažívají klidnou atmosféru a učitelé s nimi jednají partnersky. Výuka však často stojí na učitelově vedení a samostatných úkolech. Žáci málo spolupracují, hledají informace nebo hodnotí vlastní práci. Škola nabízí doučování, poradenskou pomoc a zájmové kroužky. Pomoc žákům s obtížemi existuje, ale její poskytování není vždy důsledné.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly podle potřeb žáků.
  • Ověřte si, jak často žáci spolupracují a používají digitální pomůcky.
  • Zeptejte se, jak učitelé a asistenti společně podporují žáky.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé často řídí hodiny a žáci většinou pracují samostatně. Skupinové úkoly, práce ve dvojicích a názorné pomůcky se objevují zřídka. Žáci dostávají stejné úkoly a málo hodnotí vlastní učení. Učitelé jim dávají průběžné komentáře, ale výuka má málo rozmanitých činností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Málo prostoru tak bylo věnováno cílenému rozvoji komunikativních dovedností, interakcí a spolupráce mezi žáky."

„Žáci plnili stejné úkoly, jejich náročnost nebyla cíleně strukturovaná ani s ohledem na žáky s jasným zájmem o předmět či probírané téma."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení plánuje rozvoj školy a pravidelně sleduje své priority. Ředitelka a zástupkyně probírají sledovanou výuku s učiteli. Učitelé dostávají využitelnou zpětnou vazbu pro další práci. Vedení však sleduje jen částečně, zda žáci dostávají doporučenou pomoc. Škola důsledně nesleduje, jak její postupy fungují.

Zobrazit citace ze zprávy

„průběh sledované výuky byl s pedagogy projednán, byla identifikována pozitivní i negativní zjištění, která poskytla pedagogům dostatečně využitelnou zpětnou vazbu pro jejich další práci."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci na prvním stupni pracují v klidné atmosféře a dodržují společná pravidla. Učitelé na druhém stupni jednají se žáky partnersky. Škola sleduje vztahy ve třídách a připravuje prevenci podle potřeb tříd. Má také postupy pro řešení nevhodného chování. Škola neukazuje, co se díky těmto krokům změnilo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve sledované výuce na prvním stupni převládala klidná pracovní atmosféra, žáci respektovali nastavená pravidla."

„Škola má nastaveny funkční mechanismy a postupy pro případný výskyt nežádoucího chování."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má učebny, venkovní učebnu a digitální techniku. Učitelé digitální techniku používají ve výuce jen ojediněle.

Silné stránky

  • • Učení o přírodě pomáhá žákům vytvářet odpovědný vztah k životnímu prostředí.
  • • Pohybová výuka žáky těší a pomáhá jim upevňovat pohybové dovednosti.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci mají málo příležitostí spolupracovat, hledat informace a volit náročnost úkolů.

Unikátní vlastnosti

  • Škola při učení zdůrazňuje přírodu, místní okolí a odpovědnost k prostředí.
Učitelé většinou vedou hodiny rozhovorem a zadávají žákům samostatnou práci. Žáci zřídka pracují ve dvojicích či skupinách. Učitelé zadávají všem stejné úkoly, výuku řídí převážně oni. V hodinách se jen občas objevují jiné způsoby práce.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2024

Škola nabízí doučování a individuální pomoc žákům, kteří ji potřebují. Výchovná poradkyně spolupracuje s rodinami a odbornými službami. Žáci s obtížemi dostávají také cílenou péči. V některých hodinách však učitelé a asistenti nespolupracují účinně. Vedení navíc kontroluje poskytování pomoci jen částečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinná individuální péče byla věnována žákům se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím předmětu speciálně pedagogické péče."

„V některých vyučovacích hodinách nebyla spolupráce asistenta pedagoga s učitelem efektivní"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0,7
asistenta na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0
úvazků speciálních pedagogů

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

90,3 %
zapsaných z přihlášených
(28 z 31)
9,7 %
odkladů školní docházky
(3 z 31)
9,7 %
přihlášených po odkladu
(3 z 31)
75 %
zapsaných ze spádového obvodu
(21 z 28)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

17,2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
16,3
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
18,2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
12
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

756 03 Halenkov
Vsetín, Zlínský kraj

Doprava

Zastávka Halenkov, střed, 177 m
  • 640 Vsetín-Velké Karlovice-Bílá,Bumbálka
  • 640 Vsetín-Velké Karlovice-Bílá, Bumbálka
  • 645 Huslenky,Uherská-Halenkov,Černé
  • 646 Huslenky,Kychová-Huslenky,žel.st.-Halenkov,Dinotice
  • 647 Halenkov,střed-Nový Hrozenkov,Břežitá-Halenkov,Lušová

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

571 423 287 zshalenkov@telecom.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Soňa Růžičková

Technické detaily
IZO
047659262
RED IZO
600149676
IČO
47659262
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Vsetín

Porovnání

Porovnat