Základní škola a Mateřská škola Karolinka
Kobylská, Karolinka
- Počet žáků
- 176
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 19,6 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují názorné pomůcky, jasné pokyny a práce ve skupinách.
- Pro žáky, kteří potřebují pomoc školní psycholožky nebo asistenta.
Na co si dát pozor
- Ve výuce převažuje společná práce; žáci mají málo možností volit obtížnost úkolů.
- Učitelé většinou shrnou učivo bez pojmenování konkrétního pokroku žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 3. 2024
Výuka nabízí rozhovory, samostatnou i skupinovou práci. Učitelé ale většinou vedou třídu společně. Žáky činnosti zaujmou, zároveň mají málo možností volit náročnost úloh. Škola nabízí pomoc psycholožky, poradkyně a asistentů. Žáci se zapojují do parlamentu, který pomohl zlepšit vztahy ve škole.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé umožňují žákům volit úkoly různé náročnosti.
- Zjistěte, jak se žáci mohou zapojit do žákovského parlamentu.
- Ověřte si, jak žáci mohou získat pomoc školní psycholožky či výchovné poradkyně.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé střídají rozhovor, samostatnou práci i práci ve skupinách. Tyto činnosti někdy vzbudí zájem žáků. Přesto většinou vedou celou třídu společně. Žákům chybí častější možnost volit různě náročné úkoly. Učitelé také málo podporují jejich vlastní aktivitu a zapojení při hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledované výuce v základní škole převládala frontální forma nejčastěji ve spojení s metodou řízeného rozhovoru, samostatnou a skupinovou prací žáků."
„scházela účelná individualizace výuky a aktivnější zapojení žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel má plán rozvoje, vedení podporuje další vzdělávání učitelů. Zástupkyně ředitele dává učitelům zpětnou vazbu po návštěvách hodin. Vedení však samo málo sleduje výuku. Neověřuje, zda nové poznatky mění práci ve třídách. Jeho práce zatím nepřináší konkrétní doložené zlepšení pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost ředitele školy nebyla v základní škole dostatečná"
„Vedení školy podporuje všechny formy vzdělávání pedagogických pracovníků, ale využívání získaných poznatků nebylo v základní škole tolik patrné"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci a učitelé většinou komunikují přátelsky a otevřeně. Škola pořádá adaptační kurzy a vzdělávací akce. Žáci se zapojují do parlamentu a spolupracují. Tato spolupráce pomohla zlepšit vztahy ve škole. Takový posun ukazuje, že žáci mohou ovlivnit společné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy se pravidelně zabývá potřebami žáků a díky jejich aktivnímu zapojení v žákovském parlamentu a vzájemnou spoluprací se podařilo zlepšit klima ve škole."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má didaktickou techniku, školní zahradu, hřiště a tělocvičnu. Třídy základní školy mají podnětné interiéry.
Silné stránky
- • Zapojení žáků do parlamentu a jejich spolupráce pomohly zlepšit vztahy ve škole.
- • Poradkyně účinně pomáhá žákům i rodičům řešit vzdělávací a výchovné obtíže.
Oblasti ke zlepšení
- • Žákům chybí častější aktivní zapojení a úkoly různé náročnosti během běžných hodin.
Unikátní vlastnosti
- Žáci mohou rozvíjet své nadání přímo ve škole díky místní umělecké škole.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 3. 2024
Žáci mohou využít pomoc školní psycholožky, výchovné poradkyně i asistentů. Poradkyně pomáhá žákům a rodičům řešit vzdělávací a výchovné obtíže. Škola nabízí také doučování a další pomoc při učení. Popis ale neukazuje konkrétní příběh žáka ani změnu po poskytnuté pomoci. Proto jde o běžnou dostupnou podporu bez doloženého zvláštního výsledku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci s problémy ve vzdělávání i při osobních záležitostech mohli využívat pomoc školní psycholožky."
„oblast výchovného poradenství v základní škole, přijímání účinných opatření při řešení vzdělávacích a výchovných obtíží žáků, spolupráce se zákonnými zástupci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Karolinka je vzdělávací instituce, která vedle standardní výuky klade velký důraz na komunitní aktivity a tradiční školní akce. Škola pravidelně pořádá příměstské tábory, tematické výlety pro děti z mateřské školy (např. oddělení Berušky) a udržuje tradice jako slavnostní pasování žáků.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kobylská 250756 05 Karolinka
Vsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 640 Vsetín-Velké Karlovice-Bílá,Bumbálka
- 640 Vsetín-Velké Karlovice-Bílá, Bumbálka
- 648 Nový Hrozenkov,Vranča-Velké Karlovice,Miloňov
- 649 Karolinka, Stanovnice-Velké Karlovice, Pluskovec-Velké Karlovice, Tísňavy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ondřej Šrámek
Technické detaily
- IZO
- 108033597
- RED IZO
- 600150135
- IČO
- 60990431
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o pořádání příměstského tábora v termínu září 2026.
Informace o zajištění stravování pro žáky během plánované uzavírky školní jídelny.
Oznámení o vyhlášení ředitelského volna v měsíci září.
Tradiční rozloučení s vycházejícími žáky a slavnostní pasování osmáků.
Kulturní nebo sportovní akce školy Karolínská DE-KA.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →