Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2025
Škola přizpůsobuje výuku možnostem a tempu jednotlivých žáků. Učitelé oceňují malé pokroky a střídají činnosti. Tím žáky povzbuzují a pomáhají jim udržet pozornost. Žáci mohou vyjádřit vlastní názor a prožitek. Domácí výuka formou bazální stimulace podporuje vnímání, komunikaci i pohyb. Digitální pomůcky učitelé při vyučování používají jen zřídka.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola zařazuje digitální pomůcky do výuky.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé přizpůsobují výuku možnostem a tempu jednotlivých žáků. Střídají činnosti, používají názorné pomůcky a dávají žákům prostor vyjádřit názor. Oceňují malé pokroky, což žáky povzbuzuje k další práci. Žáci pracují v přiměřeném tempu. Výuka tak opakovaně podporuje zájem, pozornost i osobní rozvoj žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně volené metody výuky, časté opakování učiva, výklad nové látky po malých krocích či kladení častých otázek zefektivnily edukační proces žáků."
„Velmi dobře byly hodnoceny drobné dílčí úspěchy žáků, což vedlo k povzbuzení k další činnosti."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel průběžně sleduje práci školy a podle zjištění přijímá kroky ke zlepšení výuky. Důležitá rozhodnutí projednává s učiteli. Organizace práce podporuje spolupráci dospělých a bezpečný, plynulý chod tříd. Vedení tak pomáhá zajistit bezpečný chod vzdělávání v jednotlivých třídách každý den.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z průběžných výsledků kontrolní a hospitační činnosti byla ředitelem školy přijímána opatření směřující ke zkvalitnění vzdělávání."
„Dobře nastavený systém organizace při vzdělávání zaručoval optimální spolupráci pedagogů ve škole, což se pozitivně projevilo při zajištění bezpečnosti žáků"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola opakovaně vytváří příjemné, rodinné prostředí. Učitelé jednají se žáky laskavě, citlivě a s respektem. Vstřícná komunikace mezi žáky a učiteli podporuje příjemnou atmosféru při práci. Žáci mohou vyjádřit vlastní názor. Škola se o dobré vztahy stará během běžného školního dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se velmi dobře daří vytvářet příjemné školní klima a uskutečňovat partnerský přístup pedagogů k žákům."
„Vstřícný způsob komunikace mezi žáky a pedagogy podporoval příjemné pracovní klima."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy a vlastní jídelnu. Učitelé využívají učebnice, názorné pomůcky a digitální pomůcky. Vnitřní prostory zdobí práce žáků.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují výuku možnostem žáků a malé pokroky je povzbuzují k další činnosti.
- • Učitelé jednají se žáky laskavě a respektují jejich osobitost, což podporuje příjemnou atmosféru.
- • Domácí vzdělávání bazální stimulací podporuje žákům vnímání, komunikaci a pohybové schopnosti.
Unikátní vlastnosti
- Pět žáků se vzdělává doma a využívá bazální stimulaci pro vnímání, komunikaci a pohyb.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2025
Učitelé přizpůsobují práci možnostem každého žáka a všímají si i malých pokroků. Pět žáků se vzdělává doma pomocí bazální stimulace. Tento přístup podporuje jejich vnímání, komunikaci a pohyb. Škola také zapojuje žáky do akcí podle jejich možností. Podpora proto odpovídá různým potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální vzdělávání žáků v rodinném prostředí formou bazální stimulace, které podporuje vnímání, komunikaci a pohybové schopnosti žáků s těžkými formami postižení."
„Přínosně uplatňovaný individuální přístup ze strany pedagogických pracovníků zohledňující speciálně vzdělávací potřeby každého žáka v průběhu vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola je zřízena dle § 16 odst. 9 Školského zákona pro žáky s mentálním postižením. Využívá IVP, asistenty pedagoga, speciální metody, strukturované učení, bazální stimulaci a muzikoterapii.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Halenkov 25 je speciální škola zaměřená na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně lehkého až těžkého mentálního postižení a souběžných tělesných či smyslových vad. Škola poskytuje vzdělání žákům od 1. do 10. ročníku podle vlastního školního vzdělávacího programu a individuálních vzdělávacích plánů.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
756 03 HalenkovVsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 640 Vsetín-Velké Karlovice-Bílá,Bumbálka
- 640 Vsetín-Velké Karlovice-Bílá, Bumbálka
- 647 Halenkov,střed-Nový Hrozenkov,Břežitá-Halenkov,Lušová
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Krůžela
Technické detaily
- IZO
- 102780340
- RED IZO
- 600027171
- IČO
- 70238944
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →