Základní škola Kunratice
Předškolní, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají aktivní učení, spolupráci a prostor pro vlastní rozhodování žáků.
- Pro žáky, kteří potřebují individuální pomoc nebo chtějí rozvíjet své zájmy a nadání.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci se učí aktivně, spolupracují a zkoumají témata v souvislostech. Učitelé přizpůsobují činnosti zájmu a tempu žáků. Dávají prostor volbě i vlastnímu hodnocení. Vedení podporuje společné plánování učitelů a demokratické rozhodování. Škola nabízí rozsáhlou pomoc žákům, kteří ji potřebují. Rodiče mohou ocenit pestré učení, bezpečné vztahy a dostupnou podporu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola zadává náročnější práci žákům, kteří postupují rychleji.
- Ověřte si, jaké individuální možnosti pomoci škola nabízí vašemu žákovi.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají práci ve dvojicích, skupinách i společné rozhovory. Žáci zkoumají témata, hledají informace a navrhují vlastní řešení. Často si stanovují cíle nebo hodnotí vlastní práci. Učitelé reagují na jejich zájem a tempo. V menší části hodin však někteří žáci dostali méně příležitostí nebo nejasné zadání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hospitovaných vyučovacích hodinách bylo zaznamenáno aktivní učení žáků"
„Vyučující vhodně uplatňují práci s chybou, vesměs respektují odlišné pracovní tempo jednotlivců"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel podporuje učitele v dalším rozvoji a společném plánování výuky. Učitelé sdílejí postupy, připravují osobní cíle a společně přemýšlejí, co funguje. Vedení rozvíjí demokratické rozhodování a podporuje žákovský parlament. Škola přenáší společné plánování a společné ohlédnutí do výuky. Tyto kroky opakovaně zlepšují práci školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy se daří podporovat a motivovat učitele, aby kontinuálně rozvíjeli a zlepšovali výukové strategie"
„Dlouhodobou spoluprací se svými zástupci a školní psycholožkou vytvářejí podporující podmínky pro naplňování vize školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se učí v příznivém pracovním prostředí a dospělí podporují vzájemný respekt. Třídní učitelé a odborný tým včas zachytí první známky problémů. Společná pravidla a spolupráce pomáhají omezovat jejich šíření. Demokratické vedení a partnerský přístup posilují bezpečí při učení. Adaptační pobyty pomáhají novým třídám sžít se.
Zobrazit citace ze zprávy
„demokratické vedení a partnerský přístup mezi aktéry vzdělávání podporuje bezpečné klima pro učení"
„daří včasně zachytit první náznaky rizikových jevů spojených s problémovým chováním žáků a úspěšně tak zamezit či snížit výskyt"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá školní knihovnu se studovnou a čtenářskou místností, počítače, mobilní učebny a různé roboty. Má sportovní halu, venkovní sportoviště, meteorologickou stanici, prostory pro pěstitelství a samostatnou jídelnu.
Silné stránky
- • Žáci se učí aktivně a učitelé střídají činnosti, které podporují spolupráci a zvídavost.
- • Vedení rozvíjí učitele společným plánováním a sdílením postupů, což posouvá práci školy.
- • Společná pravidla a spolupráce pomáhají včas řešit problémy a chránit bezpečné prostředí.
Unikátní vlastnosti
- Ve zhruba pětině hodin učí současně dva učitelé a společně plánují i práci se žáky.
- Žáci se prostřednictvím parlamentu podílejí na projektech zaměřených na občanské zapojení.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 10. 2022
Školní psychologové a další specialisté pomáhají žákům, rodičům i učitelům. Škola zjišťuje příčiny obtíží a nabízí individuální i skupinovou pomoc. U většiny žáků se potíže postupně zmírňují. Pomoc také omezuje problémy v chování. Škola podporuje také žáky s jiným mateřským jazykem.
Zobrazit citace ze zprávy
„prostřednictvím naplňování individuálně nastavených plánů podpory dochází u většiny žáků k postupnému zmírňování potíží."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Včasná diagnostika, nastavení PLPP/IVP, pravidelné reedukace, individuální a skupinová podpora žáků se SVP, kariérové poradenství.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Kunratice je moderní škola zapojená do projektu Pomáháme školám k úspěchu, která se zaměřuje na inovativní pedagogické přístupy, jako je párová výuka. Škola funguje jako komunitní centrum, klade důraz na spolupráci s rodiči (např. spolek Patron) a nabízí širokou škálu mimoškolních aktivit, oborových dnů a sportovních kempů.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Předškolní 420/5148 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- 114 Zelený pruh - Šeberák
- 154 Strašnická - Sídliště Libuš
- 203 Poliklinika Budějovická - Háje
- 274 Poliklinika Modřany - Kunratická škola / Šeberák
- 901 Anděl - Skalka
- autobus Praha,Budějovická - Benešov
- autobus Praha,Budějovická - Jílové u Prahy
- autobus Praha,Budějovická - Kamenice
- a dalších 3
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Mgr. Vít Beran
Technické detaily
- IZO
- 048132802
- RED IZO
- 600037461
- IČO
- 62931377
- Kód typu
- B00
Aktuality
Oslava výročí 90 let od založení školy.
Tradiční setkání školy, rodin a obyvatel Kunratic pod širým nebem.
Provoz družiny, obědy a sportovní kemp bezprostředně po skončení školního roku.
Zjišťování zájmu o párovou výuku pro budoucí žáky 4. ročníku.
Nabídka letní brigády v jídelně během příměstských táborů.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →