Mateřská škola Holice, Pardubická 992
Pardubická, Holice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují přátelské vztahy, pohyb venku a zahradu.
- Méně vhodná může být pro děti, které potřebují samostatné volby a přizpůsobené činnosti.
Na co si dát pozor
- Děti často plní pokyny; učitelky málo podporují jejich vlastní nápady, volbu a samostatné rozhodování.
- Učitelky zatím málo přizpůsobují činnosti schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 5. 2024
Děti mají přátelské vztahy a zahradu pro pohyb. Učitelky však často řídí každodenní činnosti. Děti málo rozhodují samy, tvoří nebo zkoušejí vlastní postupy. Učitelky zatím málo přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí. Nová ředitelka teprve rozjíždí změny; jejich přínos pro děti zatím nelze posoudit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky poznávají potřeby vašeho dítěte a přizpůsobují mu činnosti.
- Zjistěte, jak děti mohou samy vybírat činnosti, zkoušet vlastní nápady a hodnotit svou práci.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často předkládají dětem hotové poznatky a vedou činnosti společně. Děti málo hledají vlastní postupy a zřídka rozhodují o organizaci. Činnosti málo odpovídají schopnostem jednotlivých dětí. Některé děti ztrácejí zájem a často jen plní pokyny. Vlastní výběr jim naopak přináší radost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky u dětí nepříliš podporovaly hledání vlastních postupů a úvah, možnost podílet se na organizaci činností"
„Děti často pouze plnily jejich pokyny"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníNová ředitelka nastoupila v lednu 2024 a začala měnit chod školy. Učitelky seznámila s plánovanými změnami a přijímá některá opatření. Ředitelka také postupně sleduje, jak škola funguje. Její kroky zatím nastavují práci školy. Konkrétní zlepšení pro děti zatím nejsou patrná.
Zobrazit citace ze zprávy
„usiluje o zkvalitnění činnosti školy."
„Přijatá dílčí opatření i jednání pedagogické rady svědčí o počátečním uplatňování řídicích pedagogických procesů na úrovni školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníMezi dospělými a dětmi vládne důvěra, zdvořilost a vzájemná pomoc. Děti se nevylučují z kolektivu a většinou se domluví. Výrazné konflikty se neobjevují. Tyto vztahy působí bezpečně, ale škola nepopisuje konkrétní kroky, které atmosféru zlepšily. Vztahy působí příznivě, ale žádný konkrétní krok školy je nevysvětluje.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve vztazích mezi dospělými a dětmi projevovala vzájemná důvěra, zdvořilost a pomoc."
„nikdo nebyl z kolektivu vyčleňován"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy, prostornou zahradu, multifunkční sportovní plochu a saunu. U tříd jsou kuchyňky s myčkami a nejmladší děti mají nová lehátka k odpočinku.
Silné stránky
- • Děti si důvěřují, pomáhají si a dospělí se k nim chovají zdvořile.
- • Prostorná zahrada nabízí dětem místo pro pohyb a další venkovní činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo podporují vlastní nápady dětí a jejich zapojení do plánování činností.
- • Činnosti málo odpovídají schopnostem dětí a škola málo sleduje jejich potřeby.
Unikátní vlastnosti
- Škola má vlastní saunu a její využívání podporuje zdraví dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 5. 2024
Škola zapojuje asistentky do tříd, kde některé děti potřebují další pomoc. Učitelky konzultují s rodiči potíže a doporučují odbornou pomoc. Podpora míří i na děti s jiným mateřským jazykem. Zatím však škola nemá jednotný způsob, jak poznávat potřeby všech dětí. Škola neuvádí konkrétní výsledky této pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„dvě asistentky pedagoga, které posilují vzdělávaní ve třídách s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami."
„V případě potřeby jsou se zákonnými zástupci konzultovány individuální výchovné a vzdělávací potíže jejich dětí, případně jim je doporučena návštěva odborného pracoviště."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Čtyřtřídní mateřská škola v okrajové části města se zaměřuje na rozvoj fyzické zdatnosti dětí díky vlastní sauně, tělocvičně a rozlehlé zahradě. Jednotlivé třídy jsou rozděleny podle věku a nabízejí specifické zaměření, jako jsou logopedické chvilky, ekologie, estetika či intenzivní příprava předškoláků na vstup do základní školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 40 % |
| Mladší 3 let | 77,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pardubická 992534 01 Holice
Pardubice, Pardubický kraj
Doprava
- 35 Svitavy-Litomyšl-Vysoké Mýto-Holice-Hradec Králové
- 36 Svitavy-Litomyšl-Vysoké Mýto-Holice-Hradec Králové
- 200 Rychnov n.Kn.-Kostelec n.O.-Borohrádek-Holice-Pardubice
- 603 Pardubice-Sezemice-Rokytno-Býšť-Vysoké Chvojno-Holice
- 610 Pardubice-Sezemice-Holice-Horní Jelení
- 611 Holice-Vysoké Mýto
- 612 Holice-Borohrádek-Horní Jelení
- 613 Holice-Poběžovice u Holic
- a dalších 8
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Lucie Sedláková, DiS., dle § 166 odst. 10 písm. b) školského zákona
Technické detaily
- IZO
- 048159735
- RED IZO
- 600095274
- IČO
- 48159735
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o organizačních změnách v rámci školy.
Oznámení o plánovaném uzavření mateřské školy.
Informace k zápisu dětí na prázdninový provoz během léta.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →