Střední průmyslová škola chemická Pardubice
Poděbradská, Pardubice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro studenty, které láká odborná praxe v chemii, požární ochraně, bezpečnosti nebo službách.
- Studenti, kteří potřebují přizpůsobenou výuku, by měli předem ověřit, jak škola zajišťuje pomoc.
Na co si dát pozor
- Studenti a zaměstnanci mají zhoršené vztahy s vedením; škola jejich příčiny sleduje jen zřídka.
- Teoretická výuka často nedává studentům dost prostoru k samostatné práci ani užitečným radám.
- Část učitelů nezná potřeby studentů, kterým mají pomáhat.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 10. 2025
Studenti zažívají velmi rozdílnou výuku podle oboru a učitele. V odborných dílnách a laboratořích samostatně trénují pracovní postupy. Teoretické hodiny často nechávají studenty poslouchat a zapisovat. Vedení má potíže s plánováním, komunikací i kontrolou výuky. Vztahy se zhoršily a část učitelů nezná potřeby studentů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola upravuje výuku pro studenty s odlišnými potřebami.
- Zjistěte, jak vedení reaguje na stížnosti studentů a zlepšuje vzájemné vztahy.
- Navštivte teoretickou i praktickou výuku; způsob práce se v oborech výrazně liší.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiV teoretických hodinách učitelé často mluví, zatímco studenti poslouchají nebo opisují. Studenti obvykle dostávají stejné úkoly bez přizpůsobení jejich potřebám. Učitelé jen zřídka dávají užitečné průběžné rady. Sebehodnocení chybí. Praktická výuka v chemických oborech však studentům umožňuje samostatně procvičovat práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi nízkou účelnost měla výuka v případě využití celohodinové přednášky, pokud si při ní žáci pouze opisovali do sešitů nebo tabletů učivo"
„Vedení k funkční sebereflexi žáků a jejich sebehodnocení zcela chybělo."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení školy zatím nevyjasnilo směřování školy zaměstnancům ani studentům. Kontrola výuky a plánování často nefungují. Škola řeší situace spíše nahodile a opatření málo vyhodnocuje. Nejistota a zhoršené vztahy ukazují, že vedení zatím nedokáže školu stabilně vést ani účinně reagovat na potíže.
Zobrazit citace ze zprávy
„Procesy jsou ve škole realizovány často formou okamžité reakce na vzniklé situace."
„Málo funkční je kontrolní a hospitační činnost vedení školy."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiStudenti i zaměstnanci mají zhoršené vztahy s vedením; studenti také upozorňují na chování některých učitelů. Škola málo sleduje, co zhoršenou atmosféru způsobuje. Reaguje na podněty, ale pohodu studentů nepodporuje soustavně. To ukazuje na vážný problém v každodenních vztazích ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zaznamenány byly zhoršené vztahy nejen v pedagogickém sboru, ale i ze strany žáků nebo zákonných zástupců k vedení školy"
„Nástroje k jeho sledování a vyhodnocování jsou využívány spíše výjimečně."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá odborné učebny, laboratoře, dílny, školní provozy, tělocvičnu, posilovnu a venkovní sportoviště. V areálu jsou cvičná věž, výcvikové kontejnery, vodní nádrž a laserová i vzduchová střelnice. Škola nemá kmenové učebny a studenti se během výuky často přesouvají.
Silné stránky
- • Praktická výuka dává studentům čas samostatně procvičovat odborné postupy.
- • Odborní partneři propojují výuku s praxí napříč několika obory.
Oblasti ke zlepšení
- • Teoretické hodiny často nechávají studenty poslouchat; učitelé málo říkají, co se daří a co zlepšit.
- • Vedení málo plánuje a zhoršené vztahy s vedením zasahují studenty i zaměstnance.
- • Někteří učitelé neznají potřeby studentů a plány podpory neříkají, co dělat v hodinách.
Unikátní vlastnosti
- Studenti požární ochrany cvičí na věži, ve výcvikových kontejnerech i na vodní nádrži.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 10. 2025
Škola nabízí psycholožku, výchovné poradkyně a další pomoc. Přesto někteří učitelé neznají potřeby studentů ani doporučený způsob pomoci. Plány podpory neříkají dost přesně, co mají učitelé dělat v jednotlivých hodinách. Škola navíc málo ověřuje, zda pomoc skutečně funguje pro studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Někteří učitelé neměli v době inspekce dostatek informací o jejich potřebách, o doporučených podpůrných opatřeních"
„V individuálních vzdělávacích plánech chyběly podrobnosti k výuce jednotlivých předmětů"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední průmyslová škola chemická Pardubice je významná technická škola nabízející maturitní i učební obory se zaměřením na chemii, požární ochranu, bezpečnost a služby (kadeřník, kosmetička). Škola disponuje špičkovým laboratorním zázemím a úzce spolupracuje s předními průmyslovými podniky v regionu, přičemž klade důraz na praktickou uplatnitelnost absolventů.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Poděbradská 94530 09 Pardubice
Pardubice, Pardubický kraj
Doprava
- trolejbus 3 MHD Pardubice linka č.3: Pardubice,,Hlavní nádraží - Lázně Bohdaneč,,U Mlýnů
- trolejbus 4 MHD Pardubice linka č.4: Pardubice,,Globus - Pardubice,Dukla,točna
- trolejbus 7 MHD Pardubice linka č.7: Pardubice,,Hlavní nádraží - Rybitví,,Uma točna
- trolejbus 11 MHD Pardubice linka č.11: Rybitví,,Uma točna - Pardubice,Dubina,sever
- trolejbus 17 MHD Pardubice linka č.17: Pardubice,,Hlavní nádraží - Srch,,točna
- trolejbus 33 MHD Pardubice linka č.33: Pardubice,,Hlavní nádraží - Rybitví,,Uma točna (Rybitví,,Stavební škola)
- 98 MHD Pardubice linka č.98: Noční provoz
- 109 Hradec Králové-Osice-Křičeň-Lázně Bohdaneč-Pardubice
- a dalších 4
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Markéta Tefrová
Technické detaily
- IZO
- 048161179
- RED IZO
- 600012433
- IČO
- 48161179
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →