Základní škola Kolín IV., Prokopa Velikého 633
Prokopa Velikého, Kolín
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří ocení jasná pravidla a tradiční styl učení.
- ✓ Žáci se zájmem o veřejné dění a školní parlament.
Na co si dát pozor
- ! U dětí s obtížemi dochází k postupnému zhoršování prospěchu.
- ! V hodinách převažuje výklad učitele a pasivita žáků.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi aktivní žákovský parlament. Výuka probíhá spíše tradičně a málo se přizpůsobuje schopnostem jednotlivých žáků. Vedení školy má jasný plán, ale zatím neumí účinně kontrolovat kvalitu učení. Podpora pro žáky s obtížemi funguje jen částečně. Rodiče oceňují pomoc rodinám v náročných situacích.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly konkrétním schopnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jaké aktivity nabízí školní parlament pro rozvoj dětí.
- Ověřte si, jak škola sleduje skutečné pokroky dětí s obtížemi.
Učitelé většinou mluví a žáci jen poslouchají. Všichni žáci často plní stejné úkoly. Výuka se málo přizpůsobuje schopnostem jednotlivých dětí. Někteří učitelé ale učí moderně, například v dějepisu. V mnoha hodinách se žáci nudí nebo vyrušují. Moderní technologie využívají žáci při učení jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitované výuce na 1. stupni převažovala účelná frontální výuka, pouze v desetině hodin doplněná o samostatnou práci."
„Vzdělávání nebylo uplatněna diferenciace dle možností a schopností žáků, a to ani vzhledem k žákům se SVP."
Vedení má vizi, ale chybí mu kontrola nad prací učitelů. Opatření ke zlepšení výuky dlouhodobě nepřinášejí výsledky. Metodické skupiny řeší spíše papíry než způsoby učení. Ředitelka sice deleguje úkoly, ale nesleduje jejich skutečný dopad. To vše brání škole v rozvoji a zlepšování vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní systém není dostatečně funkční, což negativně ovlivňuje průběh a částečně i výsledky vzdělávání."
„Od předchozí inspekční činnosti přetrvává nízká míra účinnosti některých přijímaných opatření."
Ve škole panuje bezpečné a pozitivní klima. Velmi dobře funguje prevence šikany a rizikového chování. Výjimečným prvkem je žákovský parlament, který učí žáky odpovědnosti a spolupráci s městem. Škola také citlivě pomáhá žákům ze znevýhodněného prostředí. Učitelé rychle řeší případné konflikty mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivním zapojením žákovského parlamentu nejen do života školy, ale i města jsou příkladně rozvíjeny občanské kompetence žáků."
„Preventivní programy jsou věkově diferencované a vhodně reagují na identifikované problémy třídních kolektivů."
Škola žáky s obtížemi pozná, ale nepomáhá jim dostatečně účinně. Asistenti v hodinách pracují dobře. Vyhodnocování podpory je ale často jen formální na papíře. Prospěch žáků s obtížemi se v čase spíše zhoršuje. Chybí systém, který by skutečně sledoval pokrok každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyhodnocování vhodnosti a účinnosti podpůrných opatření je nesystematické a neefektivní."
„Efektivní byla podpora žáků se SVP a OMJ asistenty pedagoga."
Zázemí a vybavení
Škola vybudovala moderní odborné učebny pro přírodní vědy a informatiku. K dispozici je nová digitální technika, wifi síť a herna pro družinu. Bezpečnost budovy zajišťuje recepce u hlavního vchodu.
Silné stránky
- • Škola má bezpečné a přátelské prostředí pro všechny žáky.
- • Žákovský parlament aktivně spolupracuje s městem a rozvíjí žáky.
- • Spolek rodičů účinně pomáhá rodinám v náročných životních situacích.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy zatím nedokáže účinně kontrolovat a zlepšovat kvalitu výuky.
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem a potřebám jednotlivých žáků.
- • Podpora žáků s obtížemi je často jen formální a málo účinná.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Prokopa Velikého 633280 02 Kolín
Kolín, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Koděrová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více