Gymnázium Žamberk
Nádražní, Žamberk
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovuje učitelem vedená výuka a možnost individuálních konzultací.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo podporují aktivní zapojení studentů a jejich spolupráci.
- Úkoly často nezohledňují odlišné potřeby jednotlivých studentů během běžné výuky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 9. 2025
Gymnázium nabízí klidnou atmosféru a různé preventivní aktivity. Studenti mohou využít konzultace, doučování i školního psychologa. Ve výuce učitelé často mluví hlavně oni. Studenti spolupracují málo. Učitelé zadávají podobné úkoly a málokdy společně probírají, co studenti zvládli. Vedení školy zatím potřebuje lépe sledovat a rozvíjet svou práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly podle potřeb jednotlivých studentů.
- Zeptejte se, jak učitelé studentům říkají, co se jim daří a co zlepšit.
- Zeptejte se, jak student může využít školního psychologa, konzultace nebo doučování.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedou hodiny sami a studenti dostávají stejné úkoly. Studenti mají málo prostoru pro spolupráci a aktivní zapojení. Učitelé jen zřídka stanoví, co studenti mají zvládnout. Na konci hodin málokdy společně probírají, co se podařilo. Studenti tak hůře poznají, co už umí. Tyto opakované nedostatky omezují jejich aktivní učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách převažovala frontální výuka s dominantním postavením učitele jako zdroje informací."
„Žákům byly nejčastěji zadávány úkoly stejné náročnosti bez výraznější diferenciace učebních aktivit."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel má plán rozvoje, ale cíle nejsou všem učitelům známé. Kontrola práce školy má slabá místa. Vedení dává učitelům málo rad k dalšímu rozvoji. Učitelé se navzájem v hodinách téměř nenavštěvují. Vedení zatím neukazuje konkrétní přínos změn pro studenty. Škola přitom běžně funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„V dílčích oblastech vedení školy se projevuje málo účelné nastavení kontrolních mechanismů."
„Vzájemné hospitace mezi učiteli jako nástroj pro jejich vlastní pedagogický rozvoj téměř neprobíhají."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníStudenti zažívají klidnou pracovní atmosféru. Škola pořádá adaptační kurzy, dny s třídním učitelem a společné projekty. Tyto aktivity pomáhají zlepšovat vztahy ve třídách. Škola řeší problémy v chování ve spolupráci se studenty a rodiči. Preventivní akce během roku doplňují tuto práci. Třídnické dny a celoškolní projekty se škole osvědčily.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelně jsou pořádány adaptační kursy i další aktivity, které přispívají ke zlepšení vztahů v třídních kolektivech."
„V rámci aktivit posilujících pozitivní školní klima se osvědčily tzv. dny s třídním učitelem a celoškolní projekty."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola průběžně zlepšuje materiální podmínky. Projektové peníze podporují vzdělávací akce, doučování a preventivní programy.
Silné stránky
- • Adaptační kurzy pomáhají zlepšovat vztahy mezi studenty ve třídních kolektivech.
- • Studenti s potřebou pomoci mohou využít individuální konzultace nebo doučování.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka často nechává studenty pasivní a nabízí jim málo příležitostí ke spolupráci.
- • Učitelé často zadávají stejné úkoly, aniž zohlední rozdílné potřeby studentů.
Unikátní vlastnosti
- Vybraní studenti každoročně tráví rok na škole ve Spojených státech díky dlouhodobému partnerství.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 9. 2025
Studenti mohou využít konzultace nebo doučování podle svých potřeb. Škola nabízí také psychologa na částečný úvazek. Výchovná poradkyně zajišťuje pomoc podle doporučení odborníků i vlastního zjištění potřeb. Škola zatím nepopisuje konkrétní změny u studentů po této pomoci během běžné výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro podporu žáků ohrožených školní neúspěšností jsou nabízeny zpravidla konzultace nebo doučování"
„Přínosem pro zajištění žádoucí podpory je přítomnost školního psychologa, který ve škole pracuje na částečný úvazek."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Podpora 23 žáků se SVP a 3 nadaných žáků probíhá ve spolupráci s PPP a SPC, zahrnuje individuální přístup a uzpůsobení podmínek u maturitních zkoušek.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Žamberk se prezentuje jako „škola pro život v podhůří Orlických hor“. Poskytuje všeobecné gymnaziální vzdělání se zaměřením na přípravu studentů k vysokoškolskému studiu i praktickému uplatnění.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiStarší údaje z webu školy (1)
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: čtyřletý obor vzdělávání · Kolo přijímání: 2. kolo
Ředitel školy tímto vyhlašuje 2. kolo přijímacího řízení do prvního ročníku čtyřletého oboru vzdělávání pro školní rok 2026/2027 z důvodu nenaplnění volné kapacity. Uchazeči mohou přihlášky podávat v závazném termínu od 19. do 25. května 2026, a to buď plně elektronicky přes systém DiPSy, nebo papírovou formou.
Automatické shrnutí podle webu školy
Ředitel školy vyhlašuje 2. kolo přijímacího řízení do prvního ročníku čtyřletého oboru vzdělávání pro školní rok 2026/2027 z důvodu nenaplnění volné kapacity. Uchazeči mohou přihlášky podávat od 19. do 25. května 2026, a to buď plně elektronicky přes systém DiPSy, nebo papírovou formou.
Školní rok 2026/2027. Platí od 19. 5. 2026. Platí do 25. 5. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Ředitel školy tímto vyhlašuje 2. kolo přijímacího řízení do prvního ročníku čtyřletého oboru vzdělávání pro školní rok 2026/2027 z důvodu nenaplnění volné kapacity. Uchazeči mohou přihlášky podávat v závazném termínu od 19. do 25. května 2026, a to buď plně elektronicky přes systém DiPSy, nebo papírovou formou.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Prakticky
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
Žáci 11 – 14 let 24 Kč Žáci nad 15 let 28 Kč
24 Kč / jídlo
Podmínky: Žáci 11 – 14 let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Žáci 11 – 14 let 24 Kč Žáci nad 15 let 28 Kč
Stravování · Stravné
Žáci 11 – 14 let 24 Kč Žáci nad 15 let 28 Kč
28 Kč / jídlo
Podmínky: Žáci nad 15 let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Žáci 11 – 14 let 24 Kč Žáci nad 15 let 28 Kč
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nádražní 48564 01 Žamberk
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
- 243 Bartošovice v Orl.h.-Kunvald-Žamberk
- 902 Ústí n.Orl.-Libchavy-Žamberk-Kunvald-Rokytnice v Orl.h.-Říčky v Orl.h.
- 963 Jablonné n.Orl.-Nekoř-Líšnice-Žamberk
- 980 Dolní Morava-Králíky-Pastviny-Klášterec n.Orl.-Žamberk
- autobus Milevsko - Praha - Hradec Králové - Dolní Morava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Kamil Koblížek
Technické detaily
- IZO
- 049314891
- RED IZO
- 600013081
- IČO
- 49314891
- Kód typu
- C00
Aktuality
Sekce s aktuálními informacemi o dění na škole.
Informace pro budoucí studenty a o přijímacím řízení.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →