Střední škola a základní škola Žamberk
Tyršova, Žamberk
- Počet žáků
- 120
- Obory (2026)
- 8
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ne
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí propojit odborné učení s praktickou prací a potřebují trpělivou podporu.
- Pro studenty, kterým vyhovuje spolupráce, názorné ukázky a možnost pracovat vlastním tempem.
Na co si dát pozor
- Při spojování ročníků studenti někdy probírají stejné učivo bez ohledu na návaznost a rostoucí obtížnost.
- Slabší komunikace vedení se zaměstnanci snižuje účinnost předávání pokynů do výuky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2026
Střední škola nabízí odborné i praktické učení v přátelském prostředí. Učitelé přizpůsobují úkoly studentům a podporují jejich spolupráci. Studenti si při praktické práci mohou vyzkoušet skutečné pracovní postupy. Slabinou zůstává nejasná komunikace vedení se zaměstnanci. Při spojení ročníků studenti někdy probírají stejné učivo bez ohledu na návaznost.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte praktickou výuku a zjistěte, kde studenti získávají zkušenosti mimo školní dílny.
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují výuku studentům ve spojených ročnících.
- Zjistěte, jak mohou asistenti podpořit vašeho studenta při učení a udržení pozornosti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé propojují odborné učivo s praxí a zadávají přiměřené úkoly. Studenti spolupracují, sdílejí zkušenosti a někdy pracují samostatně. Učitelé průběžně chválí; studenti tak získávají větší jistotu. Při praktické práci mají radost z úspěchu. Slabinou zůstává společné probírání stejného učiva ve spojených ročnících.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učivo bylo vhodně propojováno s reálnou praxí"
„Žáci projevovali ze zdařilého splnění úkolu velkou radost a spokojenost."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení rozšiřuje poradenský tým a plánuje rozvoj školy. Zaměstnanci však vnímají komunikaci jako málo jasnou a otevřenou. Neshody se nedaří vždy dobře řešit. To oslabuje vztahy, stabilitu zaměstnanců i předávání pokynů do výuky. Koncepční cíle v řízení a personální oblasti zůstávají nenaplněné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tím se snižuje i účinnost přenosu informací, aktuálních organizačních požadavků a pokynů s následnou aplikací do vzdělávacího procesu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé a studenti spolu mluví otevřeně a přátelsky. Při praktické práci učitelé vytvářejí klidnou atmosféru. Studenti se nebojí chybovat a úkoly plní bezpečně. Učitelé reagují trpělivě na potřeby studentů. Tím podporují klidné učení a vzájemnou důvěru během společné práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvářená pohodová atmosféra při výuce umožňovala žákům bezpečné učení (ve smyslu toho, že byli v klidu a nebáli se chybovat)"
„Sledovaná výuka ve SŠ včetně teoretických předmětů odborného vzdělávání se vyznačovala přátelskou atmosférou a otevřenou komunikací mezi učiteli a žáky."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny, dílny, tělocvičnu a zahradu. Studenti využívají multimediální pomůcky a část odborného výcviku probíhá u smluvních partnerů.
Silné stránky
- • Odborné učení propojují s praxí; studenti spolupracují a radují se z dokončených úkolů.
- • Učitelé a asistenti přizpůsobují úkoly možnostem studentů a trpělivě podporují jejich úspěch.
- • Při praktické výuce mohou studenti bezpečně chybovat a učitelé citlivě reagují na jejich potřeby.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení a zaměstnanci si nepředávají informace vždy jasně; napětí oslabuje pracovní vztahy.
- • Ve spojených ročnících učitelé někdy probírají stejné učivo bez ohledu na návaznost mezi ročníky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2026
Učitelé, asistenti a instruktoři přizpůsobují náročnost úkolů možnostem studentů. Asistenti pomáhají při učení i udržení pozornosti. Při praktické práci mohou někteří studenti dokončit úkol později. Trpělivý přístup jim umožňuje uspět a studenti se radují z výsledku. Podpora tak reaguje na individuální tempo studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnost asistentů pedagoga byla značně prospěšná zejména v individuální podpoře žáků v procesu učení a v udržení pozornosti"
„Zadání úkolů mělo pro některé žáky odlišnou náročnost, aby ho dokázali splnit a zažít úspěch."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední škola a základní škola Žamberk se zaměřuje na široké spektrum praktických učebních oborů, včetně gastronomie (kuchař, cukrář, řezník), stavebnictví (zedník) a sociálních služeb (pečovatelka). Škola poskytuje vzdělání jak na úrovni základní školy a praktické školy, tak v odborném středním vzdělávání s důrazem na přípravu pro budoucí povolání a provoz služeb.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tyršova 214564 01 Žamberk
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Petr Šponiar
Technické detaily
- IZO
- 000401871
- RED IZO
- 600024792
- IČO
- 49314840
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informace o výsledcích druhého kola přijímacího řízení pro střední školu.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →