Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II
tř. Dr. Edvarda Beneše, Soběslav
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro studenty, kterým vyhovuje klidný a tradiční výklad.
- ✓ Pro rodiny hledající školu se silným etickým rozměrem.
- ✓ Pro samostatné studenty, kteří si umí učivo sami procvičit.
Na co si dát pozor
- ! Výuka je postavená hlavně na výkladu učitele.
- ! Individuální potřeby studentů zůstávají často stranou.
- ! Některé problémy z minulé kontroly stále nejsou vyřešeny.
Kvalita školy
Tradiční gymnázium s velmi dobrou atmosférou a slušnými studenty. Škola klade velký důraz na odborné znalosti a maturitu. Slabinou je zastaralý styl učení a pasivita studentů v hodinách. Vedení školy zatím nedokázalo prosadit modernější přístupy k výuce. Rodiče zde najdou klidné prostředí pro studijně zaměřené studenty.
Doporučení pro rodiče
- Zjistěte, jak se změnila výuka od poslední kontroly.
- Zeptejte se, jak učitelé podporují nadané studenty.
- Navštivte školu a sledujte zapojení studentů do hodin.
Většina hodin jsou jen o výkladu učitele. Studenti jsou pasivní a nezkouší vlastní řešení. Učitelé nedávají studentům různé úkoly podle jejich potřeb. Rozvojová zpětná vazba ve škole téměř neexistuje. Tato situace se od minulé kontroly nezměnila.
Zobrazit citace ze zprávy
„Frontální způsob výuky s převažující aktivitou na straně učitele... neposkytoval žákům bezprostřední prostor pro průběžné projevení vlastní aktivity."
„Ve většině hodin nedocházelo k diferenciaci zadávaných úkolů s ohledem na rozvoj individuálního potenciálu žáků."
Vedení školy nedokáže zlepšit kvalitu výuky. Ředitel sice chodí do hodin, ale nemá to dopad. Škola neřeší problémy, na které upozornila už minulá kontrola. Vzdělávání učitelů neodpovídá potřebám školy. Vedení také plně nevyřešilo stížnosti na kvalitu učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatky zjištěné při minulé inspekční činnosti tak přetrvávají."
„Vedení školy se pravidelně věnuje hospitační činnosti, která však nemá dostatečný dopad do průběhu vzdělávání."
Ve škole panuje slušná a přátelská atmosféra. Studenti i učitelé se k sobě chovají s respektem. Škola pořádá mnoho akcí a spolupracuje s charitou. To pomáhá studentům rozvíjet se i mimo učení. Chybí ale konkrétní příklady, jak studenti školu sami mění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunikace mezi žáky a vyučujícími probíhala zdvořilým a přátelským způsobem na základě vzájemného respektu a vstřícnosti."
„Dlouhodobá a prospěšná spolupráce s církevní neziskovou organizací přispívá k odbourávání mezilidských bariér a předsudků."
Škola pomáhá studentům s poruchami učení i těm ohroženým neúspěchem. Nabízí doučování a konzultace. Prvákům pomáhá zvyknout si na náročné studium. Podpora nadaných studentů ale závisí jen na konkrétních učitelích. Systematický plán pro rozvoj talentů ve škole chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizovaná podpůrná opatření... přispívají k naplňování vzdělávacího potenciálů žáků, pro něž jsou určena."
„Cílená podpora žáků nadaných ve výuce je závislá na přístupu jednotlivých vyučujících, systematický přístup není ve škole nastaven."
Zázemí a vybavení
Škola postupně modernizuje své zázemí a vybavení pro studenty. Díky spolupráci s firmou ČEZ mají studenti přístup k moderním pomůckám. Škola efektivně využívá digitální prostředí pro sdílení studijních materiálů.
Silné stránky
- • Ve škole panuje velmi slušné a přátelské prostředí.
- • Spolupráce s charitou skvěle rozvíjí lidskost a hodnoty studentů.
- • Škola úspěšně spolupracuje s univerzitami a odbornými partnery.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé v hodinách příliš dominují a studenti jsou pasivní.
- • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na potřeby.
- • Vedení školy nedokáže odstranit dlouhodobé chyby v učení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
tř. Dr. Edvarda Beneše 449/20392 01 Soběslav
Tábor, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petr Lintner
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více