Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Střední škola informatiky a právních studií

Žižkova tř., České Budějovice

střední Tradiční
Standardní Starší zpráva (2001)
97 žáků (kapacita 472, 21%) Inspekce (před 25 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2001-12-03
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2001 (před 25 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Střední Vzdělávání

Tato střední škola nabízí studentům velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé se k nim chovají s respektem. Pomáhají jim s učivem individuálně. Výuka je úzce propojena s praxí. Využívají k tomu fiktivní firmu. Studenti se zde učí praktické dovednosti pro budoucí podnikání. Atmosféra v hodinách je klidná.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Studenti hledající přátelské prostředí s individuálním přístupem učitelů.
  • Zájemci o praktické propojení teorie s podnikatelskou realitou.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! V matematice studenti někdy jen pasivně přepisují příklady z tabule.
  • ! Přístup k internetu v budově školy je pro studenty komplikovaný.

💪 Silné stránky

  • Individuální přístup vyučujících k potřebám a schopnostem studentů.
  • Přátelská a bezpečná atmosféra založená na vzájemném respektu.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Omezený přístup studentů k internetu pouze na vyžádání.
  • Převaha frontální výuky a přepisování poznatků v některých hodinách.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda škola už modernizovala počítačové vybavení a internet.
  • Zajímejte se, jak často studenti prakticky pracují ve fiktivní firmě.
  • Škola nabízí individuální podporu, ověřte si její dostupnost pro dítě.

✨ Unikátní vlastnosti

Výuka v předmětu fiktivní firma simulující reálné podnikání. Vysoký podíl odborníků z praxe mezi vyučujícími v učitelském sboru.
Škola se zaměřuje na individuální přístup a respekt k potřebám studentů. Výuka je silně propojena s praxí skrze fiktivní firmu. Vedení i učitelé kladou důraz na rozvoj praktických podnikatelských dovedností.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2001. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé se studentům věnují individuálně, zejména v hodinách výpočetní techniky. Využívají reálné příklady z praxe a propojují různé předměty. Studenti oceňují srozumitelný výklad a možnost spolupracovat v týmech. Škola efektivně učí studenty pracovat s chybou jako s nástrojem k učení. Výuka je prakticky zaměřená.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující se žákům podle jejich schopností individuálně věnovali."

„Učitel velmi dobře pracoval s chybami žáků, dokázal vysvětlit jejich podstatu."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy má jasný přehled o dění i přes vysoký počet externích učitelů. Pravidelně kontroluje kvalitu výuky a dává učitelům zpětnou vazbu. Tato zpětná vazba má přímý vliv na jejich odměňování. Informace pro studenty jsou snadno dostupné v elektronické podobě přímo v budově.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výsledky [hospitací] jsou s pracovníky projednávány a slouží jako podklad pro jejich finanční ohodnocení."

„Informační servis pro studenty je uložen v PC a je k dispozici v době provozu školy."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Učitelé a studenti se vzájemně respektují. Všichni dodržují společně dohodnutá pravidla komunikace. Studenti se v hodinách cítí bezpečně. Nebojí se projevit svůj názor nebo udělat chybu. Vztahy mezi učiteli a studenty jsou v hodinách velmi pozitivní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Osobnost učitele přispívala ke klidné a přátelské atmosféře v hodinách."

„Ve sledovaných hodinách byla dodržována dohodnutá pravidla komunikace."

Podpora žáků

3 /4

Učitelé přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých studentů. To je vidět hlavně v odborných předmětech. Nabízejí pomoc při řešení obtížných úkolů a trpělivě vysvětlují nejasnosti. Studenti mají dostatek času na pochopení látky. Škola využívá praktickou výuku ve fiktivní firmě k posílení dovedností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při zadávání úkolů diferencovali jejich obtížnost podle rozdílných zkušeností žáků."

„Učitelé podporovali žáky při vzájemné spolupráci a vytvářeli prostor pro diskusi."

Zázemí a vybavení

Budovy mají běžné učebny a jednu odbornou počítačovou učebnu. Technické vybavení tvoří starší počítače s omezeným připojením k internetu. Pro výuku ekonomiky studenti využívají specializovaný software a reálné tiskopisy.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Vysoká konkurence
21%
Úspěšnost přijetí
22/104
51
Min. body pro přijetí
z 100 bodů
104
Počet přihlášek
4.7x
Index poptávky
přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika 2024 2025 Trend
Úspěšnost přijetí 17% 21%
Min. body pro přijetí - 51
Počet přihlášek 161 104
Kapacita 28 22

Vývoj počtu přihlášek

258
17
278
18
134
19
224
20
206
22
220
23
161
24
104
25

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024
Přijetí:
17%
2025
Body:
51/100
Přijetí:
21%
Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 060074281)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

24.2
průměrný počet žáků na třídu
průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr SŠ: 2.4
0.0
psychologů (FTE)
průměr SŠ: 0.20
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr SŠ: 0.10
12.0
žáků/učitele
průměr SŠ: 10.2
15.8%
začínajících učitelů
průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk 0.0%
2 jazyky 100.0%
3 a více jazyků 0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina 50.0%
Němčina 50.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

1.D 2.C 3.B 4.A

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-03-14

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Tato škola nabízí bezpečné prostředí a respektující přístup učitelů. Studium se zaměřuje na IT a bezpečnostně právní činnost. Teoretická výuka probíhá spíše klasicky formou výkladu. Odborné předměty j...

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2015-03-24

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Tato analýza se týká výhradně střední školy. Škola sází na moderní technologie a partnerský přístup k dospívajícím. Většina učitelů zapojuje studenty do výuky pomocí zajímavých projektů. Škola pravide...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2012-04-10

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Střední Škola

Škola sází na moderní technologie a přátelské vztahy. Studenti využívají kvalitní e-learning, který jim pomáhá s učením doma. Ve výuce se učitelé snaží být partnery a budovat vzájemný respekt. Bezpečn...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2009-05-25

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Střední Vzdělávání

Tato střední škola nabízí studentům přátelské prostředí a kvalitní technické vybavení. Analýza se týká pouze středního vzdělávání. Učitelé používají hlavně klasické metody výuky. Dokážou však studenty...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2001-12-03 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Střední Vzdělávání

Tato střední škola nabízí studentům velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé se k nim chovají s respektem. Pomáhají jim s učivem individuálně. Výuka je úzce propojena s praxí. Využívají k tomu fi...

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 1999-09-20

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Škola nabízí klidné prostředí a přátelské vztahy mezi učiteli a studenty. Výuka probíhá spíše tradičně formou výkladu. Studenti jsou v hodinách často pasivní. Učitelé se ale snaží propojovat teorii s ...

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Střední škola informatiky a právních studií, z. ú. byla založena v roce 1993 v Českých Budějovicích a je zařazena do sítě škol MŠMT ČR. Škola nabízí čtyřletý maturitní obor Bezpečnostně právní činnost, přičemž obor Informační technologie již nepřijímá nové žáky. Důraz je kladen na pedagogickou činnost a vzdělávání mládeže, s možností přímého navázání bakalářského studia Bezpečnostně právní činnosti na VŠERS díky partnerské smlouvě.

Adresa

Žižkova tř. 250/4
37001 České Budějovice
Jihočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více