Základní škola logopedická, Týn nad Vltavou, Sakařova 342
Sakařova, Týn nad Vltavou Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky přizpůsobují úkoly možnostem žáků a rozvíjejí jejich řečové dovednosti. Vedení a zaměstnanci spolupracují, což pomáhá zlepšovat výuku. V internátu si žáci sami vybírají hry; zaměstnanci podporují přátelské vztahy. Centrum nabízí žákům i rodinám ambulantní a výjezdovou péči. Hodiny však často postrádají závěrečné shrnutí a vlastní hodnocení žáků.
Pro koho je škola
- Pro žáky s výraznými komunikačními obtížemi, kteří potřebují intenzivní podporu řeči.
- Pro rodiny, které ocení internát a návaznou odbornou péči.
Na co si dát pozor
- Učitelky často neuzavírají hodiny shrnutím a žáci málo hodnotí vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují posun žáků v komunikaci během školního roku.
- Zjistěte, jak škola připravuje žáky na návrat do jejich kmenové školy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají činnosti a používají názorné pomůcky. Úkoly přizpůsobují možnostem žáků a podporují jejich řečové dovednosti. Žáci se obracejí na učitelky, když potřebují pomoc. Také pracují soustředěně a mají pozitivní vztah k učení. Hodiny často končí bez shrnutí. Žáci málo hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní vztah žáků k učení byl podporován individuálním přístupem vyučujících i diferencovaným zadáváním úkolů."
„Žáci dle svých možností pracovali soustředěně, akceptovali pokyny učitelek."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje práci školy, sleduje její průběh a přijímá konkrétní opatření. Díky tomu učitelé zařazují pestřejší činnosti a podporují aktivitu žáků. Zaměstnanci si předávají informace a společně hledají vhodné postupy. Vedení propojuje každodenní řízení s konkrétními změnami ve výuce. Týmová spolupráce se promítá také do práce internátu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledkem je naplňování školních vzdělávacích programů, zařazování pestřejších metod a forem práce, které podporují aktivitu žáků i rozvoj jejich komunikačních dovedností."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníPravidla v internátu pomáhají udržovat klidnou a přátelskou atmosféru. Žáci se díky nim respektují a méně se objevují problémy v chování. Zaměstnanci také podporují bezpečí svým každodenním přístupem. Učitelé spolupracují na dobrých vztazích ve třídách. Pozitivní přístup se objevuje ve výuce i internátu.
Zobrazit citace ze zprávy
„To vedlo k vzájemnému respektu, přátelskému vystupování všech zúčastněných a minimalizovalo negativní projevy chování."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má kmenové třídy, odborné učebny a malou hernu. V areálu jsou také internát, jídelna, školní dvůr a hřiště. Učitelé využívají techniku a výukové programy; žáci bydlí ve dvoulůžkových pokojích.
Silné stránky
- • Učitelky přizpůsobují úkoly žákům a podporují jejich vztah k učení.
- • Ředitelka prosazuje pestřejší hodiny, které zapojují žáky a rozvíjejí komunikaci.
- • Pravidla internátu podporují vzájemný respekt a omezují problémy v chování.
Oblasti ke zlepšení
- • Hodiny často končí bez shrnutí a žáci málo hodnotí vlastní práci.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje výuku prvního stupně, internát a centrum pro žáky s komunikačními obtížemi.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola vyhledává žáky, kterým hrozí potíže, a dlouhodobě sleduje jejich situaci. Poté hledá vhodnou pomoc a včas řeší problémy v chování. Centrum nabízí osobní i výjezdovou péči. Ta omezuje dopady komunikačních obtíží a známé prostředí zvyšuje psychickou pohodu žáků. Podpora tak míří na potřeby jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ambulantní péče aktivně přispívá ke snižování negativních dopadů vyplývajících z řečového znevýhodnění klientů."
„Terénní činnosti jsou realizovány s důrazem na prospěch klientů a zajišťují jim vyšší psychický a emocionální komfort vycházející ze známého prostředí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola logopedická v Týně nad Vltavou se specializuje na vzdělávání žáků s řečovými a kombinovanými vadami, které nelze řešit ambulantní péčí. Škola s internátním programem používá školní vzdělávací program "SLUNCE SVÍTÍ PRO VŠECHNY" s cílem rozvíjet řeč sluchovou cestou a integrovat žáky do běžného života a škol. Působí regionálně a zaměřuje se na komplexní rozvoj řečových dovedností.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sakařova 342375 01 Týn nad Vltavou
České Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- 118 České Budějovice-Dolní Bukovsko-Týn nad Vltavou
- 154 Týn nad Vltavou-Dolní Bukovsko-Řípec
- 912 České Budějovice-Zliv-Týn n.Vlt.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Marie Zahrádková
Technické detaily
- IZO
- 060075945
- RED IZO
- 600022251
- IČO
- 60075945
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →