Mateřská škola, Papírenská 23
Papírenská, České Budějovice
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovují pestré společné činnosti a přátelská atmosféra.
Na co si dát pozor
- Mladším dětem škola nenabízí činnosti vždy dostatečně přizpůsobené jejich potřebám.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 6. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, přátelské vztahy a prostor pro spolupráci. Učitelky střídají aktivity a podporují zapojení dětí různého věku. Vedení podporuje spolupráci učitelek. Děti s odlišným jazykovým zázemím dostávají adaptační podporu. Slabinou zůstává menší přizpůsobení nabídky mladším dětem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola pomáhá dětem zvykat si na nové prostředí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají činnosti a navazují na zájmy dětí. Tím udrží pozornost i u tříletých dětí. Komunitní kruhy a motivace pomáhají dětem různých věkových skupin zapojit se. Učitelky průběžně říkají dětem, co se jim daří. Slabší stránkou zůstávají stejné úkoly a menší přizpůsobení mladším dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„časté střídání metod práce umožňovalo udržovat pozornost v heterogenních třídách i u tříletých dětí."
„cílená motivace usnadňovala zapojení dětí napříč věkovým spektrem."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje práci a dává učitelkám zpětnou vazbu. Učitelky pak nové poznatky používají při každodenní práci. Sdílení zkušeností mezi učitelkami podporuje soudržnost a kolegiální pomoc. Zkušené učitelky pomáhají začínajícím kolegyním zapojit se. Vedení spolupracuje se zřizovatelem na postupné obnově celého areálu.
Zobrazit citace ze zprávy
„efektivně jim ve spolupráci se zástupkyní pro pedagogickou činnost poskytuje zpětnou vazbu a kladně je motivuje k dalšímu profesnímu rozvoji."
„Získané nové poznatky i zkušenosti pedagožky aktivně uplatňují při své každodenní práci."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají přátelskou a vstřícnou atmosféru. Učitelky podporují vzájemnou pomoc napříč věkem. Děti si radí a dodávají si oporu při plnění vzdělávacích cílů. Pravidla soužití děti dobře přijaly. Výzdoba dětských prací posiluje sounáležitost i radost z úspěchu při různých činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlídné vztahy mezi zaměstnanci školy se přirozeně přenášely na děti"
„které byly zvyklé si v rámci heterogenních tříd podat pomocnou ruku, poradit si a dodat oporu při plnění cílů vzdělávání."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má sedm věkově smíšených tříd a přírodní zahradu. Postupně renovuje areál a pořizuje vzdělávací pomůcky z různých zdrojů.
Silné stránky
- • Střídání činností pomáhá udržet pozornost dětí různého věku, včetně tříletých dětí.
- • Ředitelka dává učitelkám průběžnou podporu a motivuje je k dalšímu profesnímu rozvoji.
- • Děti různých věkových skupin si radí, pomáhají a poskytují oporu při společných činnostech.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti často dostávají stejně náročné úkoly, přestože se liší věkem a potřebami.
- • Nabídka činností ve třídách neodpovídá vždy dostatečně potřebám mladších dětí.
Unikátní vlastnosti
- Přírodní zahrada, spolupráce se sportovními kluby a přeshraniční projekt rozšiřují nabídku aktivit.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 6. 2022
Nově příchozí děti, včetně dětí s malou znalostí češtiny, dostávají adaptační podporu. Učitelky spolupracují při pomoci dětem s obtížemi. Tato spolupráce prospívá dětem, které potřebují podporu. U mladších dětí však škola nevyužívá zjištění k plánování dalšího rozvoje. Proto nabídka neodpovídá dostatečně jejich potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinná spolupráce učitelek měla pozitivní dopad na vzdělávání dětí s podpůrnými opatřeními."
„adaptačního programu pro nově příchozí děti, a to včetně dětí s odlišným mateřským jazykem a nízkou úrovní znalosti českého jazyka."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Českých Budějovicích disponuje sedmi tematicky zaměřenými třídami, jako jsou Motýlci, Sluníčka či Dráčci. Škola klade důraz na pestrý program plný společných zážitků a zajišťuje i organizovaný prázdninový provoz pro přihlášené děti.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz mateřské školy probíhá od pondělí do pátku 6,00-18,00 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Provoz mateřské školy probíhá od pondělí do pátku 6,00-18,00 hod.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 58,6 % |
| Mladší 3 let | 58,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Papírenská 1603/23370 07 České Budějovice
České Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- trolejbus 2 Papírenská – Borek
- trolejbus 15 České Vrbné – Papírenská
- 13 Papírenská – Srubec
- 22 Náměstí Přemysla Otakara II. – Papírenská
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Pavlečková
Technické detaily
- IZO
- 060077077
- RED IZO
- 600056589
- IČO
- 60077077
- Kód typu
- A00
Aktuality
Poděkování rodičům za uplynulý školní rok a přání krásných prázdnin.
Informace o omezeném prázdninovém provozu od 29. 6. pro přihlášené děti v rámci 1. třídy.
Zveřejnění výsledků zápisu dětí pro nadcházející školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →