Základní škola, České Budějovice, Oskara Nedbala 30
O. Nedbala, České Budějovice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví sport, pohybové kroužky a týmová spolupráce.
- Pro rodiny hledající běžný školní režim i výrazné sportovní vyžití.
Na co si dát pozor
- Úkoly se jen zřídka přizpůsobují odlišnému tempu a nadání žáků.
- V některých odděleních družiny mají žáci méně prostoru pro odpočinek.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 4. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola spojuje běžnou výuku s výrazným sportovním zaměřením. Žáci mají navíc pohybovou hodinu a sportovní třídy. Pokusy, projekty a zájmové aktivity dávají prostor spolupráci i zájmům. Učitelé však často vedou hodiny společně pro všechny žáky. Úkoly málo přizpůsobují tempu a nadání jednotlivců. V družině některým oddělením chybí vhodné podmínky k odpočinku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem a nadáním.
- Zjistěte, jak družina zajišťuje prostor pro klidný odpočinek ve všech odděleních.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV hodinách učitelé často mluví a žáci samostatně pracují. Skupinová práce se objevuje hlavně na prvním stupni. Pokusy a badatelský klub rozvíjejí přírodovědné dovednosti. Zároveň učitelé málo přizpůsobují úkoly rozdílnému tempu a nadání. Žáci jen omezeně tvoří, diskutují a hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Diferenciace zadávaných úkolů s ohledem na odlišnou úroveň studijních předpokladů žáků"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel plánuje rozvoj školy a učitelé pravidelně sdílejí zkušenosti. Žákovská rada pomáhá organizovat akce pro žáky. Vedení také získalo prostředky, díky nimž škola zlepšila sportovní zázemí. Tyto kroky pomáhají rozvíjet sportovní zaměření. Učitelé ale nedostávají vždy podrobné rady ke zlepšení výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce vedení školy s žákovskou radou usnadňuje organizaci celoškolních akcí pro žáky."
„výrazně zlepšeno materiální zázemí školy (nová tělocvična, moderní krytý atletický koridor)."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe škole většinou panuje přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Učitelé dávají žákům vhodný příklad chování. Škola dlouhodobě pořádá preventivní aktivity a vzniklé problémy obvykle řeší hned na začátku. Třídní i celoškolní projekty podporují spolupráci a dobré vztahy mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„podporují vzájemnou spolupráci a prosociální vazby v kolektivech."
„Vzniklé problémy škola řeší většinou úspěšně hned v počátcích."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má tělocvičnu, krytý atletický koridor, školní hřiště a knihovnu. Postupně přibývají výukové programy a učební pomůcky; škola používá elektronický informační systém.
Silné stránky
- • Partnerské kluby a trenéři výrazně podporují sportovní přípravu žáků napříč školou.
- • Škola obvykle řeší vzniklé problémy hned na začátku a rychle zasahuje.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují zadané úkoly tempu a nadání jednotlivých žáků.
- • Některá oddělení družiny mají v učebnách méně prostoru pro odpočinek.
Unikátní vlastnosti
- Škola má sportovní třídy pro volejbal a gymnastiku a přidává pohybovou hodinu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 4. 2022
Škola má tým výchovné poradkyně, speciální pedagožky a školní metodičky prevence. Asistentky většinou účinně pomáhají žákům, kteří potřebují další podporu. Škola nabízí doučování a konzultace žákům s obtížemi. U žáků ohrožených potížemi sleduje situaci a přijímá kroky. Účinnost se však liší podle motivace jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální přístup a většinou účinná pomoc asistentek pedagoga"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpůrná opatření stupně 1 až 4, pomoc žákům z UK, individuální vzdělávací plány (IVP), podpora nadaných žáků, působení školního speciálního pedagoga a dvou školních psychologů.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Českých Budějovicích, která podporuje kreativitu žáků a jejich zapojení do školního života, například skrze tvorbu vlastního časopisu ČAKR. Škola využívá moderní programy pro výuku a klade důraz na informovanost rodičů i veřejnosti.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
O. Nedbala 882/30370 05 České Budějovice
České Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- trolejbus 8 Máj (A. Barcala) – Nemanice
- 124 České Budějovice-Žabovřesky-Němčice-Záboří,Lipanovice
- 136 České Budějovice-Němčice-Záboří-Lipanovice
- 630 Vimperk-Husinec-Prachatice-Netolice-České Budějovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Miroslav Poláček
Technické detaily
- IZO
- 060077093
- RED IZO
- 600057623
- IČO
- 60077093
- Kód typu
- B00
Aktuality
Nabídka práce na pozici úklidu školy.
Informace o pomůckách pro nadcházející školní rok.
Informace o úředních hodinách školy během letních prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →