Mateřská škola Srdíčko Pardubice, Luďka Matury 653
Luďka Matury, Pardubice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády zkoumají, tvoří, spolupracují a učí se samostatnosti.
- Pro rodiny hledající respektující přístup a pomoc přizpůsobenou potřebám dítěte.
Na co si dát pozor
- Učitelky ne vždy dětem konkrétně popisují jejich pokroky.
- Nabídka pro nejstarší děti někdy postrádá pestrost a přiměřenou náročnost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 4. 2025
Učitelky vytvářejí laskavé prostředí a vedou děti k samostatnosti. Děti zkoumají, tvoří, spolupracují a často si vybírají činnosti. Praktické úkoly a podnětné pomůcky podporují jejich zájem. Učitelky přizpůsobují pomoc jednotlivým dětem a sledují jejich pokroky. Ne vždy ale dětem konkrétně popisují, co se jim daří. Starší třídě někdy chybí pestřejší a náročnější nabídka.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem ukazují jejich pokroky a využívají jejich portfolia.
- Zeptejte se, jak škola zajišťuje pestrou nabídku činností pro starší děti.
- Zeptejte se, jak škola podporuje děti při učení češtiny.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají bádání, pokusy, samostatnou práci a spolupráci. Praktické zkušenosti a poutavé pomůcky zvyšují zájem dětí. Děti si často vybírají činnosti a sdílejí vlastní nápady. Ve starší třídě ale nabídka někdy postrádá pestrost a přiměřenou náročnost. Učitelky také ne vždy popisují jednotlivé pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti pracovaly převážně samostatně nebo spolupracovaly ve skupinách, ke zvýšenému zájmu, pozornosti a účasti dětí na řešení úkolů napomáhala také poutavá motivace"
„Ve třídě nejstarších dětí ale nebyla tato nabídka vždy dostatečně pestrá a s odpovídající náročností."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy na několik let a každoročně. Škola naplňuje cíle v bezpečném prostředí, učení i spolupráci. Učitelky sdílejí zkušenosti a nové poznatky přenášejí do praxe. To příznivě ovlivňuje vzdělávání dětí. Vedení také podporuje začínající učitelku a další profesní rozvoj učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jasná vize školy s promyšlenými a systémově provázanými strategickými záměry"
„jejich přenos do praxe s příznivým dopadem na celkovou úroveň vzdělávacího procesu"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají příjemnou, tvořivou a radostnou atmosféru. Učitelky jim naslouchají a respektují každé dítě. Pravidelné rituály dětem přinášejí jistotu a pocit sounáležitosti. Děti mají prostor pro vlastní nápady, rozhovory i spolupráci. Škola také podporuje ohleduplnost a společnou domluvu mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„pravidelně uskutečňované rituály jim zajišťovaly pocit jistoty a pospolitosti."
„vstřícný, respektující a empatický přístup k dětem a jednotné působení učitelek vytváří příjemné učební prostředí a posiluje harmonický rozvoj dětské osobnosti"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola průběžně obnovuje třídy, zahradu, kuchyni, hračky, knihy i digitální pomůcky. Funkční uspořádání tříd nabízí prostor pro činnosti i odpočinek. Nová přírodní zahrada slouží k učení venku.
Silné stránky
- • Praktické úkoly, pomůcky a spolupráce podporují zájem a zapojení dětí.
- • Respektující přístup a pravidelné rituály dávají dětem jistotu a pocit sounáležitosti.
- • Ředitelka rozvíjí školu podle jasných plánů a podporuje sdílení zkušeností.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy dětem konkrétně popisují jejich pokroky.
- • Nabídka pro nejstarší děti někdy postrádá pestrost a přiměřenou náročnost.
Unikátní vlastnosti
- Ve dvou třídách učitelky postupně zavádějí program Začít spolu nově.
- Škola zapojuje děti do rozhodování o jídelníčku v programu zdravého stravování.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 4. 2025
Učitelky přizpůsobují pomoc potřebám jednotlivých dětí. Dětem, které potřebují pomoc, věnují učitelky i asistentky individuální pozornost. Děti s obtížemi v češtině mají jazykovou přípravu dvakrát týdně. Učitelky plánují další činnosti podle zjištěných potřeb. Děti zároveň dostávají konkrétní plány osobního rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky a asistentky jim poskytovaly účinnou individuální podporu, s velkou mírou odbornosti a trpělivosti napomáhaly k naplňování jejich potřeb."
„v návaznosti na získané informace plánují dětem konkrétní vzdělávací nabídku"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Ve škole působí tři asistentky pedagoga na základě doporučení PPP. Dětem s vadami řeči je poskytována logopedická prevence; počet dětí se SVP ani počet žáků s IVP zpráva neuvádí.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Srdíčko v Pardubicích se zaměřuje na vytvoření klidného a pohodového prostředí bez stresu, kde jsou prioritou veselé a kamarádské vztahy mezi dětmi. Vzdělávací proces probíhá podle programu 'Rok s krtkem' a klade důraz na radost z objevování a přátelskou atmosféru. Školka se řídí mottem, že dobrý začátek v prostředí plném lásky a smíchu vede k dobrým koncům.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
6 leté děti Záloha na stravné: 960,- Kč Celodenní stravné: 48,- Kč
48 Kč / den
Podmínky: 6 let; celodenní stravné
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
6 leté děti Záloha na stravné: 960,- Kč Celodenní stravné: 48,- Kč
Stravování · Stravné
37,- Kč (bez odpolední svačiny) 7 leté děti Záloha na stravné: 1 000,- Kč Celodenní stravné: 50,- Kč
50 Kč / den
Podmínky: 7 let; celodenní stravné
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
37,- Kč (bez odpolední svačiny) 7 leté děti Záloha na stravné: 1 000,- Kč Celodenní stravné: 50,- Kč
Celý odstavec
Polodenní stravné: 37,- Kč (bez odpolední svačiny) 7 leté děti Záloha na stravné: 1 000,- Kč Celodenní stravné: 50,- Kč
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
Den otevřených dveří 2027 den otevřených dveří: 26.2. 2026 od 9.00 - 11.30. hod.
26. 2. 2026, 9:00–11:30
Zdroj a přesné znění
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 36,7 % |
| Mladší 3 let | 52,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Luďka Matury 653530 12 Pardubice
Pardubice, Pardubický kraj
Doprava
- trolejbus 5 MHD Pardubice linka č.5: Pardubice,Dukla,točna - Pardubice,Dubina,sever
- trolejbus 11 MHD Pardubice linka č.11: Rybitví,,Uma točna - Pardubice,Dubina,sever
- trolejbus 13 MHD Pardubice linka č.13: Pardubice,Ohrazenice,točna - Pardubice,Dubina,sever
- 22 MHD Pardubice linka č.22: Pardubice,Nemošice,točna - Pardubice,Dubina,sever
- 25 MHD Pardubice linka č.25: Pardubice,Dubina,sever - Pardubice,Staré Čívice,Průmyslová zóna
- 99 MHD Pardubice linka č.99: Noční provoz
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Alena Rybková
Technické detaily
- IZO
- 060157275
- RED IZO
- 600095398
- IČO
- 60157275
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zahájení školního programu.
Proběhlá akce pro děti.
Proběhlá akce pro děti.
Výlet třídy Myšky.
Tradiční rozloučení s budoucími školáky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →