Základní škola Čeperka
K. Světlé, Čeperka Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školu s přátelskou atmosférou, spoluprací a podporou žáků.
Na co si dát pozor
- V družině mají žáci málo prostoru pro volnou hru a individuální odpočinek.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2023
Škola nabízí přátelskou atmosféru a podporuje spolupráci i vlastní objevování žáků. Učitelky povzbuzují žáky a odbornice pomáhá těm, kteří potřebují další podporu. Žáci řeší praktické úlohy, spolupracují a rozvíjejí vlastní zájmy. V družině ale mají málo prostoru pro volnou hru a klidný odpočinek. Škola má více promýšlet úkoly pro rychlejší a nadané žáky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky připravují náročnější úkoly pro rychlejší žáky.
- Navštivte družinu a zjistěte, kde mohou žáci odpočívat nebo si volně hrát.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají činnosti a žáci díky tomu udržují pozornost. Žáci spolupracují, formulují vlastní myšlenky a objevují souvislosti při řešení úloh. Při praktické práci hledají řešení sami a pomáhají spolužákům. Učitelky podporují žáky povzbuzením. Některé úkoly však zatím nenabízejí dostatečně odlišnou náročnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„aktivity se střídaly a tím žáci neztráceli pozornost."
„Vlastním objevováním se učili chápat souvislosti a někteří vlastní úvahou došli k originálním zjištěním."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka podporuje spolupráci zaměstnanců a zapojuje je do společných úkolů. Učitelky sdílejí poznatky z kurzů, což obohacuje výuku a zlepšuje jejich práci. Navštěvují také hodiny kolegyň a předávají si užitečné postupy. Vedení tak podporuje sdílení zkušeností i kvalitnější práci ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy svými řídicími dovednostmi pozitivně působí na spolupráci všech zaměstnanců"
„získané poznatky a vzájemné sdílení obohacují výuku a mají pozitivní vliv na kvalitu jejich práce"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se ve třídách chovají přirozeně a dodržují společná pravidla. Učitelky s nimi komunikují přátelsky a respektují jejich osobnost. Škola pořádá společné pobyty a akce pro rodiny. Prevence a zájmové aktivity omezují problémy v chování. Dobré vztahy usnadňují včasné zachycení potíží.
Zobrazit citace ze zprávy
„prostředí školy a udržování dobrých vzájemných vztahů se všemi účastníky vzdělávání přispívají k utváření bezpečné a pozitivní atmosféry pro vzdělávání"
„nastavený způsob prevence sociálně patologických jevů, množství realizovaných akcí a nabídka zájmové činnosti vede k minimalizaci výskytu rizikového chování žáků"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má tělocvičnu, počítačovou učebnu, dílnu, keramickou dílnu, zahradu, venkovní učebnu a hřiště. Ve třídách má internet a škola používá notebooky, robotické stavebnice a digitální mikroskopy. Družina využívá třídy, kde mají žáci málo prostoru pro volnou hru a odpočinek.
Silné stránky
- • Žáci objevují souvislosti a nacházejí vlastní řešení při praktických úlohách.
- • Externí odbornice radí učitelkám a pomáhá jim přizpůsobit pomoc žákům.
- • Prevence a školní akce pomáhají omezovat problémy v chování žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají v družině málo prostoru pro volnou hru a odpočinek po vyučování.
Unikátní vlastnosti
- Žáci prvního ročníku poznávají písmena metodou Sfumato při výuce čtení.
- Škola slouží obci jako společenské a kulturní místo a spolupracuje s místními organizacemi.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2023
Škola nabízí pomoc externí odbornice, která navštěvuje hodiny a radí učitelkám. Konzultuje také jejich spolupráci s asistenty. Podpora se tak dostává do běžné výuky. Škola navíc rozpoznává žáky s nadáním i výraznými zájmy. Škola neukazuje konkrétní výsledky této pomoci u jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Provádí náslechy v hodinách a poskytuje učitelkám konzultace k realizovaným podpůrným opatřením i jejich spolupráci s asistenty pedagoga ve výuce."
„činnost externí speciální pedagožky účinně ovlivňuje individuální vzdělávací potřeby žáků"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Čeperka je málotřídní venkovská škola v okrese Pardubice, která poskytuje vzdělávání pro všechny ročníky prvního stupně. Škola s rodinnou atmosférou má kapacitu 95 žáků, nabízí dvě oddělení školní družiny a umožňuje také individuální domácí vzdělávání.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
pondělí 11:45 - 16:00 úterý 11:45 - 16:00 středa 11:45 - 16:00 čtvrtek 11:45 - 16:00 pátek 11:45 - 16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
pondělí 11:45 - 16:00 úterý 11:45 - 16:00 středa 11:45 - 16:00 čtvrtek 11:45 - 16:00 pátek 11:45 - 16:00
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K. Světlé 75533 45 Čeperka
Pardubice, Pardubický kraj
Doprava
- 600 Pardubice-Hrobice-Hradec Králové
- 617 Čeperka-Opatovice n.L.-Libišany-Hradec Králové
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Burešová
Technické detaily
- IZO
- 060159111
- RED IZO
- 600096360
- IČO
- 60159111
- Kód typu
- B00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →