Základní škola Hošťálková
Hošťálková Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které ocení dostupnou pomoc psycholožky a odbornice na učení.
Na co si dát pozor
- Učitelé často vedou hodiny podobně; žákům zbývá málo prostoru pro spolupráci.
- Žáci pracují převážně stejným tempem a málo hodnotí vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2026
Škola nabízí žákům dostupnou pomoc specialistů a promyšlenou prevenci. Výuka ale často zůstává společná. Žákům zbývá málo prostoru pro spolupráci a volbu vlastního postupu. Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly různým potřebám. Žáci také málo hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků. Rodinám se vyplatí zjistit, jak škola podporuje samostatné zapojení žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé podporují spolupráci a aktivní zapojení žáků.
- Zjistěte, jak žáci mohou využít školní psycholožku při osobních či učebních obtížích.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVýuka má několik opakujících se slabin. Učitelé často vedou hodiny stejným způsobem a málokdy přizpůsobují úkoly potřebám žáků. Na druhém stupni chybí motivace a žáci se méně zapojují. Spolupráce, vlastní hodnocení a aktivní práce s informacemi zůstávají omezené. Jedna přínosná tandemová hodina nepřevažuje nad těmito výhradami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kooperativní a aktivizující metody práce byly zařazovány v menší míře, což omezovalo příležitosti žáků pro vzájemnou spolupráci a rozvoj komunikačních dovedností."
„Ve sledované výuce nebyla uplatňována diferenciace učiva ani zadávání úloh s rozdílnou kognitivní náročností."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje rozvoj školy, pravidelně sleduje cíle a reaguje na nové potřeby. Její plán zahrnuje různé části školního života. Škola také pomáhá začínajícím učitelům. Vedení ale dává učitelům jen částečně užitečné rady ke zlepšení výuky. Dopad řízení na každodenní práci se žáky zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka pravidelně vyhodnocuje plnění stanovených cílů a vhodně reaguje na nové podněty a skutečnosti."
„pouze částečně formulována efektivní doporučení ke zkvalitňování vzdělávání žáků."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola pravidelně věnuje čas třídním setkáním a pořádá programy pro různé ročníky. Žáci se učí rozpoznávat nebezpečí také v online prostředí. Cílená prevence pomáhá udržovat bezpečné prostředí. Škola dlouhodobě a promyšleně předchází problémům v chování. Více forem prevence podporuje dobré vztahy a pocit bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Preventivní strategie školy byla dlouhodobá, promyšlená a účinná."
„Škola systematicky posilovala povědomí žáků o rizicích chování v online prostředí a účinně podporovala pozitivní klima i bezpečné prostředí pro vzdělávání."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má třídy, počítačovou učebnu, dílny a cvičnou kuchyňku. Škola má také tablety, digitální pomůcky, výtah a prostory družiny i klubu.
Silné stránky
- • Psycholožka a další odbornice pomáhají žákům řešit osobní i učební obtíže.
- • Pravidelná prevence a ročníkové programy pomáhají udržovat bezpečné prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo střídají způsoby práce, takže žákům chybí častější spolupráce.
- • Žáci téměř nehodnotí vlastní práci ani práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Žáci v družině pozorují místní ptáky a setkávají se s živými ptáky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2026
Školní psycholožka pomáhá řešit osobní i učební potíže žáků. Odbornice na učení a asistenti poskytují další pomoc podle potřeb žáků. Jejich pravidelná spolupráce zajišťuje, že podpora funguje a odpovídá potřebám. Škola také nabízí individuální doučování žákům, kteří potřebují pomoc navíc.
Zobrazit citace ze zprávy
„školní psycholožky, která významně přispívala k řešení osobních i vzdělávacích obtíží žáků."
„Poskytovaná podpora žákům se speciálními vzdělávacími potřebami (asistentská pomoc, pedagogická intervence, speciálně pedagogická péče, individuální vzdělávací plány) byla funkční a odpovídala potřebám žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola eviduje 41 žáků se SVP, z toho 6 žáků má stanoven 3. stupeň podpůrných opatření. Podporu zajišťují pedagogičtí asistenti, školní speciální pedagog a výchovný poradce. Probíhá doučování a individuální integrace.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Hošťálková je aktivní institucí, která klade důraz na zapojení žáků do soutěží, kde dosahuje vynikajících výsledků například ve finanční gramotnosti, florbalu či šachu. Škola buduje silnou komunitu prostřednictvím akcí jako jsou Zahradní slavnosti a Školní akademie, a nabízí program „Škola nanečisto“ pro budoucí prvňáčky. Vzdělávací proces doplňuje bohatá mimoškolní činnost a pobyty v přírodě.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Družina · Poplatek za družinu
Platba září - prosinec 400,- Kč (100 Kč/měsíc).
100 Kč / měsíc
Školní rok 2024/2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Platba září - prosinec 400,- Kč (100 Kč/měsíc).
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
756 22 HošťálkováVsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 140 Vsetín-Hošťálková-Zlín
- 628 Hošťálková-Kateřinice-Valašské Meziříčí
- autobus Vsetín-Bystřice p.Host.-Přerov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dana Černíková
Technické detaily
- IZO
- 060990392
- RED IZO
- 600149749
- IČO
- 60990392
- Kód typu
- B00
Aktuality
Společná informační schůzka pro rodiče budoucích prvňáčků v přízemí ve 2. třídě.
Setkání rodičů budoucích žáků 6. tříd v jídelně ZŠ Hošťálková.
Tradiční akce na zahradě základní školy s hudbou a kulturním programem.
Akademie žáků 1. stupně s názvem Cesta kolem světa pořádaná v místní sokolovně.
Program pro děti, které ve školním roce 2026/2027 nastoupí do 1. ročníku.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →