AGYS - Anglické gymnázium a Střední odborná škola
Gorkého, Pardubice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2010 (před 16 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola vyniká v mezinárodní spolupráci a praktické výuce ekonomických předmětů. Studenti mají skvělé možnosti vycestovat do zahraničí. Většina teoretické výuky je však tradiční a studenti jsou pasivní. Prostředí školy je bezpečné a moderně vybavené technikou. Vedení školy sází na partnerství s rodiči i studenty.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Studenti, kteří chtějí často cestovat do zahraničí.
- ✓ Zájemci o moderní technologie a práci s počítači.
- ✓ Studenti hledající bezpečné a klidné školní prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Monotónní výuka v některých hodinách bez zapojení studentů.
- ! Horší organizace a hygiena u hodin tělesné výchovy.
💪 Silné stránky
- • Rozsáhlá mezinárodní spolupráce a výměnné pobyty v mnoha zemích.
- • Výuka vedená rodilými mluvčími v cizích jazycích.
- • Nadstandardní vybavení pro výuku informačních technologií.
- • Úspěšné fungování fiktivních firem pro praktické učení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převažující pasivita studentů během běžných vyučovacích hodin.
- • Nedostatečné propojení teoretické výuky s praktickou aktivizací studentů.
- • Slabé zázemí pro výuku přírodovědných předmětů a matematiky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak často studenti vyjíždějí na zahraniční stáže.
- → Zjistěte, jak učitelé motivují studenty v teoretických hodinách.
- → Ověřte si, jaké vybavení mají studenti pro přírodovědné pokusy.
- → Škola nabízí mezinárodní certifikáty v IT, zeptejte se na ně.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2010. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky se výrazně liší podle předmětů a učitelů. V teoretických hodinách převažuje frontální výklad a studenti jsou pasivní. Naopak v hodinách s rodilými mluvčími studenti aktivně diskutují. Praktické ekonomické předměty a IT výuka jsou moderní a studenty baví. Matematika a přírodovědné předměty vykazují velké rezervy v metodách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Často byli žáci v pozici pasivních příjemců, nepřínosný z hlediska rozvoje příslušných kompetencí a gramotností byl převážně monolog vyučujícího."
„Vyšší úroveň motivace žáků a jejich aktivní přístup... byly zaznamenány zejména u hodin vedených rodilými mluvčími."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a úspěšně rozvíjí mezinárodní vztahy. Dokázalo vybudovat školu s mnoha obory a silným jazykovým zaměřením. Kontrolní systém ale v minulosti selhal při tvorbě učebních plánů. Škola výborně komunikuje s rodiči i vnějšími partnery. Metodické vedení učitelů však vyžaduje více pozornosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepční záměry se postupně naplňují, např. zásadní cíle z předcházejících dlouhodobých koncepčních záměrů... byly realizovány."
„V souvislosti se zjištěním v oblasti zpracování školních vzdělávacích programů... byly identifikovány rezervy zejména v kontrolním systému."
Školní klima
Škola vytváří velmi bezpečné a přátelské prostředí pro studenty. Prevence rizikového chování funguje efektivně a konflikty jsou ojedinělé. Silnou stránkou je zapojení studentů do mezinárodních projektů a cestování. Studenti se cítí bezpečně a oceňují partnerský přístup dospělých. Atmosféra ve škole je klidná a podporující.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z rozhovoru s metodičkou prevence sociálně patologických jevů vyplynulo, že prevence je účinná, projevů, které lze zařadit do této oblasti, je minimum."
„Významné partnerské vztahy jsou rozvíjeny také na úrovni mezinárodní spolupráce... Každoročně tak probíhají vzájemné výměnné pobyty."
Podpora žáků
Podpora studentů se speciálními potřebami probíhá na standardní úrovni. Škola nabízí doučování a kvalitní kariérní poradenství pro výběr vysoké školy. Poradenské pracoviště funguje pravidelně, i když chybělo formální specializační vzdělání. Škola rychle napravuje zjištěné administrativní nedostatky v evidenci podpory. Individuální přístup učitelů pomáhá neúspěšným studentům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora a pomoc neúspěšným žákům a žákům s neprospěchem je řešena prostřednictvím třídních učitelů v kooperaci se zákonnými zástupci."
„V průběhu inspekční činnosti však byla aktualizována a doplněna včetně zpracování individuálního vzdělávacího plánu."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v zrekonstruované budově s velmi dobrým IT zázemím. Studenti využívají pět počítačových učeben a moderní projektory. Chybí však vlastní školní knihovna a lépe vybavené laboratoře pro chemii. Tělesná výchova probíhá v pronajatých prostorách mimo školu.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 30% | 36% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 38 | |
| Počet přihlášek | 261 | 225 | ↓ |
| Kapacita | 78 | 80 |
Studijní obory (3)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Ekonomické lyceum
den
|
30/85 | 35% | 51 | |
|
Gymnázium
4leté · den
|
30/74 | 41% | 54 | |
|
Obchodní akademie
den
|
20/66 | 30% | 38 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 061222402)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 0.0% |
| 2 jazyky | 100.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 51.6% |
| Francouzština | 6.5% |
| Němčina | 9.0% |
| Ruština | 1.3% |
| Španělština | 31.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-03-04
Komplexní inspekce
Škola sází na intenzivní angličtinu a rodilé mluvčí. Vládne zde přátelská atmosféra a studenti se vzájemně respektují. Většina výuky probíhá formou výkladu učitele. Škola málo přizpůsobuje úkoly různý...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2014-05-28
Komplexní inspekce
Škola vyniká v angličtině a praktické výuce masérů. Studenti zde najdou bezpečné prostředí a osobní přístup. Vedení podporuje spolupráci učitelů a modernizaci školy. Výuka matematiky a věd je však zas...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-04-26 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola vyniká v mezinárodní spolupráci a praktické výuce ekonomických předmětů. Studenti mají skvělé možnosti vycestovat do zahraničí. Většina teoretické výuky je však tradiční a studenti jsou pasivní....
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-02-24
Komplexní inspekce
Škola nabízí stabilní prostředí s velmi silným napojením na praxi. Vyučující jsou odborníci, kteří studenty systematicky připravují na budoucí povolání. Atmosféra ve škole je bezpečná a založená na vz...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-10-16
Komplexní inspekce
Škola sází na přátelskou atmosféru a osobní přístup. Studenti se nebojí ptát a vyjadřovat své názory. Většina učitelů funguje jako partneři a průvodci. Výuka v mnoha předmětech propojuje teorii s prax...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
AGYS je soukromá střední škola, která klade velký důraz na jazykovou výuku s až 23 hodinami angličtiny týdně, včetně rodilých mluvčích a přípravy na mezinárodní certifikáty Cambridge English. Nabízí unikátní obory jako Anglické gymnázium, Gymnaziální lyceum a PR, média a komunikace, připravující studenty na studium v zahraničí (např. přes Erasmus+) a úspěšné uplatnění v globálním světě.
Adresa
Gorkého 86753002 Pardubice
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více