Základní škola Ročov
Ročov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají malotřídní školu s osobním přístupem, spoluprací žáků a klidným prostředím.
- Rodinám, které oceňují pravidelný kontakt s učitelkami a individuální podporu žáků.
Na co si dát pozor
- Žáci jen zřídka hodnotí vlastní pokrok, což omezuje jejich přehled o učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2026
Ročovská základní škola nabízí klidné, podpůrné prostředí a respektující přístup. Žáci se zapojují, spolupracují a propojují učení s běžnými zkušenostmi. Učitelky střídají činnosti, ale práci ve skupinách využívají jen někdy. Průběžné hodnocení žákům zatím málo pomáhá sledovat vlastní pokrok. Škola nabízí individuální pomoc a pestré aktivity družiny.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají žákům sledovat vlastní pokrok.
- Navštivte školu a ověřte, zda malotřídní výuka vyhovuje vašemu žákovi.
- Zjistěte, jaké zájmové činnosti družina nabízí vašemu žákovi.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají samostatnou práci, skupinové činnosti i pohybové chvíle. Žáci se zapojují, spolupracují a propojují učení se zkušenostmi z běžného života. Učitelky respektují pracovní tempo a dávají žákům průběžnou zpětnou vazbu. Skupinovou práci ale zařazují jen někdy. Žáci také jen zřídka hodnotí svůj pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se do výuky zapojovali, bez obav vyjadřovali své názory a postoje, s vyučujícími spolupracovali."
„Učitelky udržovaly aktivitu a pozornost žáků prostřednictvím vhodné motivace, zařazováním pohybových chvilek a střídáním metod a forem výuky."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka nastavila jasné cíle a podporuje každodenní spolupráci zaměstnanců. Škola spolupracuje s mateřskou školou a pořádá seznamovací aktivity. Ty pomáhají budoucím žákům zvyknout si na školní prostředí a usnadňují přechod. Ředitelka také vede začínající učitelku a dává jí odbornou zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Demokratický styl řízení je založený na účinné spolupráci všech zaměstnanců a vede k pozitivní pracovní atmosféře."
„vzájemné návštěvy základní a mateřské školy podporují adaptaci budoucích žáků na školní prostředí a usnadňují přechod do základního vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se ve výuce vyjadřují bez obav. Učitelky s nimi jednají s respektem. Škola řeší projevy nevhodného chování hned, což pomáhá je omezovat. Žáci se raději svěřují učitelkám osobně. Společné akce, výjezdy a prevence posilují bezpečné a podpůrné školní prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka ve všech třídách probíhala v pozitivní a podporující atmosféře s respektujícím přístupem pedagogů."
„vytváří prostředí, ve kterém se žáci cítí být podporováni a respektováni."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá samostatnou počítačovou učebnu, digitální technologie, učební pomůcky a školní knihovnu. Družina má vlastní oddělení a využívá školní zahradu s herními prvky.
Silné stránky
- • Ve třídách panuje podpůrná atmosféra; žáci se nebojí vyjádřit své názory.
- • Spolupráce při výuce a akcích mimo školu pomáhá žákům rozvíjet vztahy a sociální dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci jen zřídka hodnotí vlastní pokrok, což omezuje jejich přehled o učení.
Unikátní vlastnosti
- Malotřídní uspořádání spojuje žáky různých ročníků v některých třídách.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2026
Škola nabízí asistentky, individuální pomoc během hodin i doučování. Ředitelka a učitelky sdílejí informace a sledují účinnost pomoci. Rodiče dostávají informace osobně i elektronicky. Popisované formy pomoci odpovídají běžné praxi. Podpora zůstává běžnou službou bez konkrétních příkladů změn u žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům ohroženým školním neúspěchem je poskytována individuální podpora v průběhu vyučování a formou doučování (ve školní družině)."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Ročov je malotřídní škola rodinného typu určená pro žáky 1. až 5. ročníku. Zaměřuje se na vytváření bezpečného a přátelského prostředí, které umožňuje uplatňovat individuální přístup ke každému dítěti.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
Cena oběda pro děti 7 – 10 let ............. 34 Kč
34 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; děti 7–10 let
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
11 – 14 let .............. 37 Kč
37 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; děti 11–14 let
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: ZŠ Ročov, Ročov 121, 439 67 - 1. patro
ZŠ Ročov, příspěvková organizace Termín: 11. 2. 2026 od 14:00 - 17:00 hod. Kde: ZŠ Ročov, Ročov 121, 439 67 - 1. patro
11. 2. 2026, 14:00–17:00
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří
Základní škola Ročov zve rodiče a budoucí prvňáčky na Den otevřených dveří, který se uskuteční ve čtvrtek 5. února 2026 od 15:00 do 17:00 hodin.
5. 2. 2026, 15:00–17:00
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Základní škola Ročov zve rodiče a budoucí prvňáčky na Den otevřených dveří, který se uskuteční ve čtvrtek 5. února 2026 od 15:00 do 17:00 hodin.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
439 67 RočovLouny, Ústecký kraj
Doprava
- 619 Kladno - Lány - Třtice - Ročov
- autobus Louny-Ročov-Rakovník
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Jana Altmanová
Technické detaily
- IZO
- 061357383
- RED IZO
- 600082938
- IČO
- 61357383
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →