Základní škola a Mateřská škola Hředle
Hředle Mapa a spojení
- Počet žáků
- 21
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 10,5 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje menší škola a vstřícná pracovní atmosféra.
- Pro rodiny, které hledají učivo propojené s běžným životem.
Na co si dát pozor
- Většina hodin probíhá společně nebo samostatně; dialog a skupinová práce zůstávají omezené.
- Žáci málo hodnotí vlastní práci a úlohy se málo přizpůsobují jejich pracovnímu tempu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 11. 2025
ZŠ vytváří vstřícnou pracovní atmosféru a propojuje učivo s běžným životem. Učitelky střídají společnou výuku se samostatnou prací; někdy využívají skupinky. Asistentky podporují vybrané žáky během hodin. Žáci však dostávají málo prostoru pro dialog a samostatné hodnocení. Učitelé také málo přizpůsobují úlohy různým pracovním tempům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úlohy žákům s různým pracovním tempem.
- Zjistěte, jak žáci při hodinách hodnotí vlastní práci i práci spolužáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky vytvářejí vstřícnou pracovní atmosféru a propojují učivo s běžným životem. V matematice skupinová práce rozvíjí spolupráci žáků. Učitelky ale vedou většinu hodin společně nebo samostatnou prací. Žáci málo diskutují a učitelé málo přizpůsobují náročnost úloh. Samostatné hodnocení práce zůstává také slabé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při práci ve skupinkách žáci rozvíjeli schopnost týmové spolupráce."
„V převážné většině sledované výuky učitelky vhodně vztahovaly učivo k reálnému životu."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má realistický plán a sleduje, jak škola funguje. Po zjištěných nedostatcích vedení přijalo účinná opatření. Ta zahrnovala důslednější seznamování žáků se školním řádem. Škola však potřebuje lépe plánovat sledování vyučování. Vedení funguje, ale konkrétní širší změny pro žáky nejsou patrné.
Zobrazit citace ze zprávy
„K dílčím nedostatkům zjištěným během inspekční činnosti (např. důsledné seznamování žáků se školním řádem) ředitelka přijala účinná opatření."
„Prostor pro rozvoj je v oblasti efektivity plánování a vyhodnocování hospitací se zaměřením na sledování konkrétních jevů vyučovacího procesu a na přijímání funkčních opatření."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se učí ve vstřícné, podporující pracovní atmosféře. Škola rozpoznává ojedinělé nevhodné chování a řeší je s učiteli, rodiči i žáky. Prevence zahrnuje bezpečné chování, zdravý životní styl a zájmové činnosti. Žáci se také účastní kulturních a sportovních aktivit. Konkrétní změny díky těmto aktivitám ale nejsou patrné.
Zobrazit citace ze zprávy
„probíhala ve vstřícné, podporující a pracovní atmosféře."
„Ojedinělé případy nevhodného chování jsou individuálně řešeny ve spolupráci s třídními učiteli, rodiči i žáky."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má materiální vybavení odpovídající poskytované výuce. Učitelé a žáci účelně využívali digitální technologie v třetině sledované výuky.
Silné stránky
- • Učitelky propojují učivo s běžným životem a vytvářejí vstřícnou pracovní atmosféru.
- • Skupinová práce pomáhá žákům rozvíjet schopnost spolupracovat při společném řešení úloh.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci dostávají málo příležitostí hodnotit vlastní práci i práci spolužáků podle jasných pravidel.
- • Učitelky málo přizpůsobují obtížnost úloh různým pracovním tempům a potřebám žáků.
Unikátní vlastnosti
- Žáci publikují texty v místním periodiku, což dává jejich psaní veřejné místo.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 11. 2025
Škola převážně účelně pomáhá žákům podle jejich potřeb. Asistentky ve výuce spolupracují s učitelkami a podporují vybrané žáky i skupiny. Jejich role ve výuce působí funkčně. Přínos této pomoci pro jednotlivé žáky ale není konkrétně patrný. Podpora proto odpovídá běžné školní praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„AP měly s učitelkami ve výuce funkčně rozdělené role a prospěšně podporovaly vybrané žáky nebo skupinky žáků."
„Škola na základě znalosti a vyhodnocení složení žáků a jejich potřeb převážně účelně realizuje systém podpůrných aktivit."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola Hředle se nachází v klidném prostředí pod kopcem Džbánem ve Středočeském kraji. Škola sdružuje základní a mateřskou školu, družinu i jídelnu a disponuje bohatým zázemím včetně multifunkčního a dopravního hřiště či počítačové učebny.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Školní družina je součástí základní školy, má 1 oddělení, do kterého docházejí žáci 1.-5. ročníku. Školní družina je otevřena od pondělí do pátku vždy ráno od 6.30 do 7.40 hod a od konce vyučování do 16.00 hod.
Časy: 6:30–7:40, do 16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Školní družina je součástí základní školy, má 1 oddělení, do kterého docházejí žáci 1.-5. ročníku.
Podklad načten 17. 10. 2026
Školní družina je otevřena od pondělí do pátku vždy ráno od 6.30 do 7.40 hod a od konce vyučování do 16.00 hod.
Celý odstavec
Školní družina je otevřena od pondělí do pátku vždy ráno od 6.30 do 7.40 hod a od konce vyučování do 16.00 hod. Kvůli nenarušování plánované činnosti jsou stanoveny odchody dětí ze školní družiny takto:
Družina · Poplatek za družinu
Rozhodnutí zřizovatele základní školy o výši úplaty za školní družinu Školní rok 2026/2027 V souladu s § 123 odst. 2 a 4 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, a podle § 11 až 14 vyhlášky č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání, zřizovatel stanovuje úplatu za školní družinu takto: Školní družina - 150 Kč/měsíc
150 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Rozhodnutí zřizovatele základní školy o výši úplaty za školní družinu
Podklad načten 17. 10. 2026
Školní rok 2026/2027
Podklad načten 17. 10. 2026
V souladu s § 123 odst. 2 a 4 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, a podle § 11 až 14 vyhlášky č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání, zřizovatel stanovuje úplatu za školní družinu takto:
Podklad načten 17. 10. 2026
Školní družina - 150 Kč/měsíc
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
270 08 HředleRakovník, Středočeský kraj
Doprava
- 563 Rakovník - Kounov - Mutějovice
- 584 Rakovník - Mutějovice,Lhota pod Džbánem - Vinařice
- autobus Louny-Ročov-Rakovník
- autobus Praha,Zličín - Kadaň
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Iva Slámová
Technické detaily
- IZO
- 102586870
- RED IZO
- 600055906
- IČO
- 71006524
- Kód typu
- B00
Aktuality
Sokoliarský program pro děti v mateřské škole.
Tradiční akce s vodními hrátkami, opékáním u táboráku, orientačním během a stezkou odvahy.
Soutěž v jízdě na kole či koloběžce s překonáváním překážek a slalomem.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →