Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Praha 7, Korunovační 8

Korunovační, Praha

základní Moderní Alternativní
Pozitivní zjištění Starší zpráva (2007)
480 žáků (kapacita 560, 86%) Inspekce (před 19 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2007-06-05
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2007 (před 19 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Škola sází na tvořivé učení a praktické dovednosti žáků. Učitelé se pravidelně vzdělávají a do výuky zavádějí moderní prvky. V hodinách panuje příjemná atmosféra a žáci se aktivně zapojují do pokusů. Na druhém stupni by však výuce matematiky prospělo více názorných pomůcek. Analýza se týká pouze základní školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří se rádi učí skrze praktické činnosti a pokusy.
  • Pro rodiče hledající školu, která aktivně vzdělává své učitele.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Využití počítačové učebny je omezené kvůli výuce jazyků.
  • ! Slabší materiální podpora v některých předmětech na druhém stupni.

💪 Silné stránky

  • Učitelé využívají praktické příklady ze života. Děti se učí aktivně.
  • Škola klade velký důraz na další vzdělávání pedagogů. Metody neustále zlepšují.
  • V hodinách panuje přátelská atmosféra. Žáci i učitelé se navzájem respektují.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • V některých hodinách na druhém stupni chybí pomůcky. To snižuje motivaci.
  • Individuální plány pro žáky s obtížemi učitelé v hodinách málo využívají.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola využívá pomůcky v matematice na druhém stupni.
  • Informujte se, jak učitelé v hodinách pracují s individuálními plány žáků.
  • Navštivte školu a prohlédněte si pomůcky, které si učitelé sami vyrábějí.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola patří do sítě Tvořivých škol. Využívá prvky činnostního učení. Učitelé si ve spolupráci se žáky vytvářejí vlastní učební pomůcky. Zapojení do projektu osobnostní a sociální výchovy. Rozvíjí vztahy ve škole.
Škola aktivně využívá tvořivé metody a činnostní učení. Žáci se zapojují do pokusů a skupinové práce. Učitelé kladou důraz na praktické využití znalostí. Výuka obsahuje prvky sebehodnocení a sociální výchovy.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2007. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Výuka na prvním stupni je pestrá a praktická. Děti si samy tvoří příklady ze života a hodnotí se. Na druhém stupni v chemii žáci nadšeně experimentují a spolupracují. Matematika na druhém stupni je slabší. Chybí tam názornost a moderní formy práce. Celkově ale převažuje aktivní přístup.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivní bylo vytváření slovních příkladů z praxe samotnými žáky. Vyučující je vedla k sebehodnocení."

„Při provádění pokusů dokázali vyvozovat a prezentovat závěry ze skupinové práce."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy systematicky podporuje profesní růst učitelů. Plánování vzdělávání přesně odpovídá potřebám moderní výuky. Učitelé mezi sebou úzce spolupracují a sdílejí zkušenosti. To má přímý dopad na zavádění tvořivých metod do hodin. Škola také úspěšně získává finance na rozvojové projekty.

Zobrazit citace ze zprávy

„Další vzdělávání pedagogických pracovníků je ve značné míře orientováno na zavádění prvků Tvořivé školy."

„Vyučující matematiky úzce spolupracují, zejména v 5. a 6. ročníku."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí. Žáci i učitelé k sobě přistupují s respektem. Atmosféra v hodinách podporuje soustředění na práci. Škola se také věnuje osobnostní a sociální výchově. To pomáhá udržovat dobré vztahy v kolektivech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídách bylo patrné příznivé klima. Žáci byli pozorní a ukáznění."

„Atmosféra ve třídách byla převážně příznivá, žáci akceptovali požadavky vyučujících."

Podpora žáků

2 /4

Škola nabízí podporu nadaným žákům i těm s obtížemi. Existují zde speciální kluby pro rozvoj myšlení. Dokumentace pro žáky se speciálními potřebami je kvalitní. Inspekce ale zjistila, že v praxi se s těmito plány pracuje méně. Podpora tak zůstává spíše na papíře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující pravidelně pracuje s talentovanými žáky i se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami."

„Individuální vzdělávací plány jsou důkladně vypracované, avšak jejich využití bylo málo patrné."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje běžným vybavením a odbornou literaturou. Učitelé si sami vyrábějí velké množství vlastních pomůcek. K dispozici je jedna počítačová učebna, kterou využívají hlavně pro jazyky.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 061389820)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

20.9
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
19.6
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
23.2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

13.3
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.56
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
1.8
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
14.6
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
10.1%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

59.6%
zapsaných z přihlášených
(59 z 99)
20.2%
odkladů školní docházky
(20 z 99)
17.2%
přihlášených po odkladu
(17 z 99)
72.9%
zapsaných ze spádového obvodu
(43 z 59)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 77.4%
Francouzština 6.6%
Němčina 16.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

2
žáků z 5. ročníku
(3.3%)
1
žáků ze 7. ročníku
(2.0%)
3
celkem přechodů
(2.7%)

Názvy tříd

1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B I.C I.D I.E II.C II.D

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-04-03

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato škola nabízí rodinám výběr mezi běžným a Montessori vzděláváním. Většina učitelů učí moderně a žáci se v hodinách aktivně zapojují. Ve škole vládne přátelská atmosféra a bezpečné prostředí. Rodič...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2019-10-01

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

Tato škola nabízí zajímavé spojení běžné výuky s Montessori prvky. Rodiče se zde velmi aktivně zapojují do života žáků. Prostředí je k žákům přátelské a bezpečné. Vedení školy ale nestíhá reagovat na ...

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2014-06-09

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí přátelské prostředí s moderním stylem výuky. Učitelé často využívají skupinovou práci a projekty. Žáky učení baví a cítí se zde bezpečně. Vedení škol...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2007-06-05 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Škola sází na tvořivé učení a praktické dovednosti žáků. Učitelé se pravidelně vzdělávají a do výuky zavádějí moderní prvky. V hodinách panuje příjemná atmosféra a žáci se aktivně zapojují do pokusů. ...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2004-06-08

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi vstřícný přístup k žákům. Učitelé využívají moderní prvky jako kritické myšlení nebo učení prožitkem. Velkou předností je péče o žáky se speciálními vzdělávacím...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 1999-04-12

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Tato starší zpráva popisuje bezpečné a přátelské prostředí školy. Učitelé kombinují výklad se zajímavými úkoly. Velmi dobře se starají o žáky s poruchami učení. Vedení školy postupně vylepšuje nábytek...

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola Korunovační v Praze 7 klade důraz na aktivní a tvořivé vzdělávání, integruje pedagogiku Montessori a funguje jako fakultní škola. Nabízí moderní přístupy k výuce a rozmanité programy pro rozvoj žáků.

Adresa

Korunovační 164/8
17000 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více