Základní škola Brno, Sirotkova 36
Sirotkova, Brno Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestrou výuku a širokou nabídku kroužků.
Na co si dát pozor
- Žáci málo používají digitální nástroje a méně hledají informace z různých zdrojů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2024
Škola nabízí pestrou výuku. Žáci diskutují, spolupracují a někdy volí úkoly podle obtížnosti. Učitelé vytvářejí vstřícnou atmosféru a poskytují žákům individuální pomoc. Vedení zapojuje žáky do komunikace a učitelé sdílejí zkušenosti. Žáci však méně využívají digitální nástroje a informace z více zdrojů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci hledají, ověřují a porovnávají informace z různých zdrojů.
- Navštivte den otevřených dveří a sledujte, jak žáci spolupracují ve výuce.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají práci samostatně, ve dvojicích i skupinách. Žáci diskutují, zkoumají chyby a někdy si vybírají úkoly podle náročnosti. Učitelé jim průběžně říkají, co se daří, a pomáhají jednotlivým žákům. Některé hodiny však zapojují méně žáků. Žáci také zřídka pracují s digitálními nástroji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci byli aktivní a projevovali o práci zájem"
„Dílčím nedostatkem bylo méně časté využití dostupných digitálních technologií ve výuce samotnými žáky."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel zapojuje své zástupce, vedoucí vychovatelku a další učitele do plánování. Pravidelně zjišťuje názory žáků, rodičů i zaměstnanců a podle nich zlepšuje práci školy. Učitelé sdílejí zkušenosti a navštěvují se v hodinách. Tyto kroky pomáhají škole zlepšovat vzdělávání a podporují učení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel aktivně získává zpětnou vazbu k činnosti školy od zaměstnanců, žáků a jejich zákonných zástupců."
„Vedení školy účelně řídí a vyhodnocuje vzdělávací proces"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci při hodinách zažívají respekt a většinou dodržují společná pravidla. Žáci, rodiče i zaměstnanci mohou sdílet podněty. Parlament, schránka důvěry a konzultace podporují otevřenou komunikaci. Atmosféra ve třídách působí vstřícně. Škola ale nepopisuje, jak se díky těmto krokům vztahy mění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech navštívených vyučovacích hodinách se žáci vzdělávali ve vstřícné atmosféře založené na vzájemném respektu."
„Funkčně jsou nastaveny mechanismy pro přenos informací a podnětů."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má víceúčelové sportovní zařízení a odborné učebny. Školní družina využívá herny, kmenové učebny, keramickou dílnu, kuchyňku, tělocvičny i veřejné hřiště.
Silné stránky
- • Žáci se zapojují, spolupracují a při učení se nebojí chybovat.
- • Vedení zjišťuje názory žáků i rodičů a využívá je ke zlepšení školy.
- • Škola hledá žáky, kterým je třeba pomoci, a nabízí jim vhodnou podporu.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci málo používají digitální nástroje a méně hledají informace z různých zdrojů.
Unikátní vlastnosti
- Žáci devátých ročníků pomáhají prvňákům během roku zvykat si na školní prostředí.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2024
Škola vyhledává žáky, kteří potřebují pomoc, i žáky nadané, a nastavuje jim vhodnou podporu. Odborný tým koordinuje péči, asistenti pomáhají ve třídách a žáci s jiným mateřským jazykem dostávají individuální pomoc i doučování. Odborná péče pomáhá žákům lépe zvládat učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se dobře daří vyhledávat žáky s potřebou podpůrných opatření, žáky nadané i mimořádně nadané a vhodně jim nastavit adekvátní podporu."
„Žákům s odlišným mateřským jazykem je poskytována individuální podpora ve vzdělávání včetně doučování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Tým ŠPP (psycholog, speciální pedagogové, sociální pedagog), individuální vzdělávací plány (IVP), asistenti pedagoga, logopedická péče, edukativně-stimulační skupinky pro předškoláky, biofeedback, mentoři pro žáky se SVP.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Brno, Sirotkova 36 je tradiční vzdělávací instituce se zaměřením na kvalitní základní vzdělávání a přípravu žáků na další studium. Škola využívá moderní informační systém Edookit pro komunikaci s rodiči a nabízí široké zázemí včetně školní družiny a jídelny.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Běžný provoz
Ranní provoz začíná v 6.00 hod., končí v 8.45 hod., kdy vychovatelka ranní směny předává děti třídním učitelům jednotlivých tříd.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Ranní provoz začíná v 6.00 hod., končí v 8.45 hod., kdy vychovatelka ranní směny předává děti třídním učitelům jednotlivých tříd.
Družina · Běžný provoz
Odpolední provoz začíná po skončení vyučování – pondělí až čtvrtek od 11.40 do 18.00 hod.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Odpolední provoz začíná po skončení vyučování – pondělí až čtvrtek od 11.40 do 18.00 hod.
Družina · Běžný provoz
– pátek od 11:40 do 17.00 hod.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sirotkova 371/36616 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- tramvaj 3 Stará osada – Ečerova
- tramvaj 10 Stránská skála-smyčka – Rakovecká
- 92 Halasovo náměstí – Černého
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dan Jedlička
Technické detaily
- IZO
- 062156781
- RED IZO
- 600108490
- IČO
- 62156781
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →